修訂版20xx年《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱（五篇范文）-文庫(kù)吧
2025-10-31 18:03 本頁(yè)面
【正文】 觸發(fā)器的工作原理；時(shí)序邏輯電路（8學(xué)時(shí)）掌握同步、異步時(shí)序邏輯電路的分析方法； 了解常用集成時(shí)序邏輯器件的使用方法；掌握用小規(guī)模IC器件和中規(guī)模IC器件設(shè)計(jì)同步時(shí)序邏輯電路的方法； 了解異步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。半導(dǎo)體存儲(chǔ)器（2學(xué)時(shí)）了解隨機(jī)存取存儲(chǔ)器和只讀存儲(chǔ)器的工作原理； 掌握隨機(jī)存儲(chǔ)器的擴(kuò)展方法；了解用只讀存儲(chǔ)器設(shè)計(jì)組合邏輯函數(shù)的方法；可編程邏輯器件及其應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）初步了解可編程邏輯陣列、通用陣列邏輯（GAL）、復(fù)雜可編程邏輯器件（CPLD）、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列（FPGA）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理脈沖單元電路（2學(xué)時(shí)）了解自激多諧振蕩器的工作原理； 了解單穩(wěn)觸發(fā)器的功能；了解555時(shí)基電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用；模數(shù)轉(zhuǎn)換器和數(shù)模轉(zhuǎn)換器（4學(xué)時(shí)）了解數(shù)模轉(zhuǎn)換器和模數(shù)轉(zhuǎn)換器的基本原理； 了解常用數(shù)模轉(zhuǎn)換器和模數(shù)轉(zhuǎn)換器的特性本課程的理論教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)。三、課程的其他教學(xué)環(huán)節(jié)本課程安排有實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)18學(xué)時(shí)。四、參考教材《數(shù)字電子技術(shù)》龐學(xué)民主編 清華大學(xué)出版社 2005年《數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)》王毓銀主編 高等教育出版社 1999年《電子技術(shù)基礎(chǔ)》數(shù)字部分（第四版）康華光主編 高等教育出版社 2000年《數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)》白中英、岳怡、鄭巖編著 科學(xué)出版社 1998年五、說(shuō)明本課程在教學(xué)方法上采用講授理論與實(shí)驗(yàn)動(dòng)手相結(jié)合的形式進(jìn)行，以便學(xué)生更好的理解所學(xué)的理論知識(shí)。在理論教學(xué)過(guò)程中，要注重方法的講解，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。大綱執(zhí)筆人：劉煒大綱審定人：張廣忠 2006年3月31日第三篇：《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》(網(wǎng)絡(luò))教學(xué)大綱《脈沖與數(shù)字電路》教學(xué)大綱（計(jì)算機(jī)類）一、課程性質(zhì)、地位和作用《脈沖與數(shù)字電路》是通信專業(yè)、電子工程專業(yè)的一門重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，屬核心必修課。本課程理論嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)。其任務(wù)在于研究數(shù)字邏輯電路和脈沖電路的基本概念、基本理論和電路的分析與設(shè)計(jì)方法，為后續(xù)課程提供必要的理論基礎(chǔ)，并為學(xué)生畢業(yè)后從事日新月異發(fā)展的數(shù)字電子科學(xué)技術(shù)提供一定的適應(yīng)能力與基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)對(duì)象、目的和要求計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程教學(xué)目的及要求：（一）從內(nèi)容上，應(yīng)使學(xué)生牢固掌握各種進(jìn)制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換；數(shù)字系統(tǒng)中常用的編碼；邏輯代數(shù)的基本公式、定理及運(yùn)算規(guī)則；邏輯函數(shù)的公式法和卡諾圖法化簡(jiǎn)；中小規(guī)模組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法。了解常用集成邏輯器件、可編程邏輯器件、存儲(chǔ)器及模數(shù)與數(shù)模轉(zhuǎn)換器的功能及其應(yīng)用等內(nèi)容。（二）從能力方面，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程理論知識(shí)的同時(shí)，重視和加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，在實(shí)踐訓(xùn)練中逐步學(xué)會(huì)分析、查尋和排除故障的方法，培養(yǎng)正確選用集成器件進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）從教學(xué)方法上，著重基本概念的解釋，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題。三、相關(guān)課程及關(guān)系本課程的先修課程包括“電路分析基礎(chǔ)”、“電子線路”等，本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)在學(xué)生掌握一定電子電路知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。與此同時(shí)，本課程為后續(xù)的“單片機(jī)”、“EDA”、“微機(jī)接口技術(shù)”、“數(shù)字信號(hào)處理”等課程打下了必要的理論基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（*表示不作主要要求）總學(xué)時(shí)：56學(xué)時(shí)（一）數(shù)制與編碼：3學(xué)時(shí)數(shù)的各種進(jìn)制及相互轉(zhuǎn)換數(shù)子系統(tǒng)中的常用編碼—1—二進(jìn)制數(shù)的負(fù)數(shù)表示法（原碼、反碼、補(bǔ)碼）要求學(xué)生掌握：不同數(shù)制間的相互轉(zhuǎn)換、常用編碼及二進(jìn)制數(shù)的負(fù)數(shù)表示法。（二）邏輯代數(shù)基礎(chǔ)：10學(xué)時(shí)邏輯代數(shù)的基本公式和運(yùn)算規(guī)則邏輯函數(shù)及其表示方法邏輯函數(shù)的公式化簡(jiǎn)法邏輯函數(shù)的卡洛圖化簡(jiǎn)法要求學(xué)生理解：最小項(xiàng)和相鄰項(xiàng)的意義；最大項(xiàng)與最小項(xiàng)關(guān)系及性質(zhì)；任意項(xiàng)、約束項(xiàng)、無(wú)關(guān)項(xiàng)的概念。掌握：邏輯代數(shù)中的基本邏輯運(yùn)算、基本定律、基本公式和用卡諾圖。重點(diǎn)掌握：邏輯函數(shù)的公式法和卡洛圖法化簡(jiǎn)。（三）集成邏輯門：4學(xué)時(shí)基本邏輯門電路TTL集成邏輯門*CMOS集成邏輯門*TTL電路與CMOS電路的接口要求學(xué)生了解：二極管、三極管的開(kāi)關(guān)特性及分立元件門電路；各類集成邏輯門電路使用中應(yīng)注意的問(wèn)題。掌握：TTL集成邏輯門的邏輯功能、外特性及相關(guān)參數(shù)；CMOS集成門邏輯門的邏輯功能及特點(diǎn)。（四）組合邏輯電路：10學(xué)時(shí)組合邏輯電路分析（SSI、MSI）組合邏輯電路設(shè)計(jì)（SSI、MSI）常用集成組合邏輯器件*組合電路的競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)要求學(xué)生了解：組合邏輯電路的競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)產(chǎn)生的原因和消除的方法；掌握：組合邏輯電路分析（SSI、MSI）；常用集成組合邏輯器件的功能、應(yīng)用及函數(shù)表達(dá)式；SSI設(shè)計(jì)組合邏輯電路的方法（輸入端只允許有原變量，器件數(shù)最少（補(bǔ)充））。重點(diǎn)掌握：MSI設(shè)計(jì)組合邏輯電路的方法（比較法、擴(kuò)展法、降維圖法（補(bǔ)充））。（五）集成觸發(fā)器：：8學(xué)時(shí)基本觸發(fā)器（同步R
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