備課組小結(jié)-wenkub
2024-11-14 12 本頁面
【正文】 語文諸方面能力的培養(yǎng)。然后在集體備課中，再由其他老師提出改進意見，實際教學中，各位教師也可根據(jù)自己教學具體情況做適當調(diào)整。學期初，我們先通過集體備課討論制定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標，以便在全學期中有條不紊的開展工作，不至于盲人騎瞎馬，到處亂撞，更重要的是，在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而提高了教學效率。第一篇：備課組小結(jié)2011－2012學年度下學期七年級語文備課組總結(jié)驕陽似火，暑氣漸濃，本學期的工作也接近尾聲。二、扎實落實集體備課制度。這樣做，既提高了備課質(zhì)量，又做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，提出解決方案，以致于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎(chǔ)。總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現(xiàn)過不少問題。我們旅游組3位教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。有的學生認為等到臨近高考或高考時注意就行了，實際這種不良習慣已養(yǎng)成，在高考那種緊張的氛圍中，這種不良習慣會不知不覺地“復原”。如2010年高考卷一道讀圖題，題目要求涉及到省份的要用字母填寫，有的考生由于審題不清，結(jié)果填寫的是文字，即使答案正確也不得分。還利用第二周教學研討周，重點組織教學研討，加強組內(nèi)教學研究的力度。另本屆學生的高考成績已經(jīng)揭曉，成績比較符合學生的實際，200分以上的三人，優(yōu)分率15%，及格人數(shù)6人，及格率30%，有三人達本科線，一人被錄取，最高分732分，總算是有點安慰吧，當然和其他兄弟學校之間還是存在一定差距，原因很多，今后將好好總結(jié)。加強備課組的管理，教務(wù)處經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力。一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)一方面，我們初二數(shù)學備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。二、課堂教學，與學生共同發(fā)展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。一份耕耘，一份收獲。不同的工作經(jīng)驗讓七位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激
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