人教課標(biāo)版一年級(jí)體育丟手絹教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-14 12 本頁面
【正文】 面，我還有一些不到位的地方，在以后的教學(xué)中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)完善。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規(guī)則好動(dòng)是孩子的天性，他們天生就樂與愛動(dòng)，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們?cè)谝魳仿曋谐浞值淖龅骄G動(dòng)起來，孩子們通過自己的表情和動(dòng)作把這個(gè)游戲所要表達(dá)的童趣樂感都表現(xiàn)出來。通過游戲活動(dòng)，小朋友們知道手絹有許多的玩法，激發(fā)兒童的探索精神。）第二次：分小組游戲（四組）引導(dǎo)語：還有很多同學(xué)們沒有拿到手絹，現(xiàn)在我們分成四組再玩游戲吧。邊唱邊游戲。）。（2）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生與教師一起玩游戲作為示范引導(dǎo)語：視頻看完了，請(qǐng)同學(xué)們說一說這個(gè)游戲是怎么玩的。提問：請(qǐng)同學(xué)們說一說老師是怎么唱的。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》，引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情地進(jìn)行演唱。第二篇：《丟手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)《丟手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)洪雅縣花溪小學(xué)羅祥友教學(xué)目標(biāo)：，了解游戲規(guī)則和玩法。（4）幫助還未理解游戲玩法的學(xué)生一起完成游戲。（4）學(xué)生要自己圍著自己的圈跑。（3）當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的學(xué)生就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的學(xué)生，要圍著圈追。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生站好隊(duì)形，學(xué)生按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。通過活動(dòng)學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。第一篇：人教課標(biāo)版一年級(jí)體育《丟手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)《丟手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)相互追逐的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：了解游戲規(guī)則，遵守規(guī)則，感受游戲的樂趣。引出游戲（1）你還記得那首丟手絹的歌嗎？（2）老師學(xué)生齊唱《丟手絹》。（4）被追的學(xué)生跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的學(xué)生就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。（5）學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。放松活動(dòng)：在《丟手絹》音樂伴奏聲中學(xué)生一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。，在追逐、閃躲游戲中享受合作游戲的快樂。（1）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》。（提醒學(xué)生休止符的停頓，前四小節(jié)大聲唱、中間六小節(jié)輕聲唱、最后五小節(jié)大聲唱。那請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)們來試一試，看看他們玩的方法對(duì)不對(duì)。（1）講解注意事項(xiàng)，并做好熱身活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起出去吧。：引導(dǎo)語：可能有些同學(xué)們沒有輪到丟手絹，下次戶外我們?cè)僖黄鸪鰜硗姘?。?qǐng)小朋友們主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受快樂吧。對(duì)于本節(jié)課，我覺得我有以下幾點(diǎn)不足：孩子們沒有充分的放開，沒用把童真，律動(dòng) 的感覺表現(xiàn)的很好。上了本節(jié)課，我覺得我在教學(xué)方面還有很多欠缺的地方，在以后的工作中，我一定虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完善自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。瞧，他來了！（課件演示，教師描述：天亮了，太陽公公早早就起來了amp。認(rèn)識(shí)鐘面1．做鐘面?！暨€有12個(gè)數(shù)，我們來數(shù)一數(shù)。b．（教師小結(jié)）時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格，它們組成了一個(gè)漂亮的鐘面。c．（課件演示嘟嘟起床上學(xué)，上課遲到，學(xué)校教學(xué)樓上大鐘是8時(shí)。（
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