英語(yǔ)公開(kāi)課教后反思合集五篇-wenkub
2024-11-12 18 本頁(yè)面
【正文】 在臺(tái)上時(shí)剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但學(xué)生的笑容給了我很大的力量。學(xué)生對(duì)于廣州非常熟悉，急切地想要向外國(guó)友人介紹廣州。首先，興趣是最好的老師。第一篇：英語(yǔ)公開(kāi)課教后反思英語(yǔ)公開(kāi)課教后反思星期四上課，星期一才知道上哪一課，而且是上多媒體課，還要找圖片，做課件，所以準(zhǔn)備得有點(diǎn)倉(cāng)促。我根據(jù)自己這幾個(gè)星期來(lái)的觀察所總結(jié)出來(lái)的他們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)我的教案，設(shè)計(jì)每個(gè)步驟時(shí)都仔細(xì)思考著怎樣才能引起他們的興趣。討論熱烈，發(fā)言也很積極。比較不滿(mǎn)意的是與學(xué)生的互動(dòng)還不是很夠。第二篇：公開(kāi)課《秦兵馬俑》教后反思公開(kāi)課《秦兵馬俑》教后反思公開(kāi)課《秦兵馬俑》教后反思前幾天，上了《秦兵馬俑》的公開(kāi)課，本課時(shí)的重點(diǎn)就是聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)兵馬俑的類(lèi)型眾多，形象鮮明。這一部分的教學(xué)，學(xué)生的興趣倒是比較濃厚，課堂氣氛比較活躍?；蛟S，在教學(xué)中，我可以先以“將軍俑”為例，具體分析一下他的鮮明形象，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀，然后再讓學(xué)生照樣子來(lái)介紹分析其它的兵馬俑。也是本節(jié)課的成功之處。還應(yīng)該利用一些教學(xué)資源，讓學(xué)生對(duì)秦兵馬俑有更多的了解。另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽(tīng)新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的指示語(yǔ)。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒(méi)有收獲，既使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。第一組是一點(diǎn)也不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)，多聽(tīng)。公開(kāi)課后，全體英語(yǔ)老師都參加了這節(jié)課的評(píng)課，幾位老師對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，我不僅獲得不少的經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法，而且還了解到自己的不足之處。針對(duì)以上不足之處，我覺(jué)得在今后教學(xué)中應(yīng)從幾個(gè)方面來(lái)提高： 首先，備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的資料來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第五篇：英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反
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