【正文】 們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。也是本節(jié)課的成功之處。比較不滿意的是與學生的互動還不是很夠。首先，興趣是最好的老師。針對這一教學重點為，我主要設計了三個大問題：課文主要向我們介紹了哪幾種類型的兵馬俑？他們有著怎樣的鮮明形象？認真讀讀課文，選擇你喜歡 的一個兵馬俑介紹給大家，并說說你喜歡的原因？然后由學生帶著問題讀課文，在保證一定閱讀時間的基礎上，全班進行交流。在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。英語是語言形成和知識積累的過程。因此，在教學中不能因為教學手段的簡單而否定教學實效，應以不一樣的方式方法來對待我們的教學。幾點疑問，幾多思索，在反思的同時也希望能得到大家的探討，將我們的教學引向心靈的更深處，共同關注我們的教師、教學、學生。課堂上，鼓勵學生積極發(fā)言，今后要全面更新課堂教學觀念，在教學中體現(xiàn)先進的教學理念，在平時的課堂教學中一絲不茍的完成教材分析，學生分析，教學目標，教學流程和課后反饋等一系列課堂設計，為以后教學打下堅實基礎，認真學習優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，達到高效課堂，提高每一位學生的英語成績。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。我想，僅僅憑書上的介紹和幾張圖片要激發(fā)學生的民族自豪感，肯定是不夠的。我希望以后我會更加努力，做得越來越好。第一篇：英語公開課教后反思英語公開課教后反思星期四上課，星期一才知道上哪一課，而且是上多媒體課，還要找圖片，做課件，所以準備得有點倉促。第二篇：公開課《秦兵馬俑》教后反思公開課《秦兵馬俑》教后反思公開課《秦兵馬俑》教后反思前幾天，上了《秦兵馬俑》的公開課，本課時的重點就是聯(lián)系課文內容，體會兵馬俑的類型眾多，形象鮮明。還應該利用一些教學資源，讓學生對秦兵馬俑有更多的了解。對這部分人我進行課余時間個別輔導。第五篇：英語公開課教學反思教學反思在今天的區(qū)公開課上，我收獲頗多。英