二零一零學(xué)年第一學(xué)期青年教師講故事基本功比賽方案-wenkub
2024-11-11 12 本頁面
【正文】 旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，盡快的使年輕教師掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。二、活動內(nèi)容：“走進童心”——講給孩子們聽的故事三、參加對象：教齡在三年以下的教師。備注：各老師與10月22日下班前下班前上報故事名稱。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使幼兒從中受到教育。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。表達連貫、完整，生動有趣。別看這次參加的都是年輕教師，可是她們在比賽中語言語態(tài)一點都不遜色呢！就連小朋友聽了都直鼓掌較好！這次比賽活動充分體現(xiàn)了青年教師年輕有活力的新氣象，在附加題環(huán)節(jié)每位教師都能結(jié)合自己的知識積淀在最短時間里根據(jù)不同類型的提示創(chuàng)編出好聽又富有教育意義的故事！可真了不起！講述故事的能力直接影響到教師上課時候的語言表達能力，因此這次活動也給年輕的教師以提升的平臺幫助其正確區(qū)分了活動中語言與日常用語的不同。導(dǎo)致了整個故事聽下來比較的平淡，而且在選擇故事內(nèi)容時動物等角色形象比較的多但老師不能很好的把握導(dǎo)致了故事講述也比較的平淡。措施：在活動前請師傅對新老師進行一對一的指導(dǎo)，幫助其選擇角色簡單內(nèi)容富有教育價值的故事并針對不同的角色進行語言、動作刻畫練習(xí)。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組長：李俊偉副組長：吳紹周張大根成員：王小梁張省林肖紅光楊德何王應(yīng)芹杜春才評委組：組長： 肖紅光組員： 楊淑毅 張志順 楊金榮 楊輝 楊發(fā)元 陳曉明三、比賽項目：三筆字（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）；主題為“我愛我的祖國”演講。五、參賽教師：35周歲以下青年教師（參加過區(qū)級以上基本功比賽的不再參加）六、參賽人員：瓦窯小學(xué)、老營小學(xué)各兩人，其他村一人。參賽教師自帶鋼筆、毛筆、黑板。得分：去掉一個最高分和最低分，算剩下五位評委的平均分。教導(dǎo)處負責(zé)準(zhǔn)備好紙、墨水。參加此次活動，本人獲益良多。只要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)便可，只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)便可。所謂難點，可從兩方面理解。比如比賽課題《文化創(chuàng)新的途徑》中怎樣看待傳統(tǒng)文化與外來文化的融合、創(chuàng)新，如何在文化創(chuàng)新中堅持正確的方向，克服錯誤傾向。新課改比過去更關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂有限的40分鐘內(nèi)如何合適地處理“收”與“放”的關(guān)系，我想應(yīng)是課改向前推動的一個助推器，而本次比賽
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