小記者興趣小組計(jì)劃-wenkub
2024-11-10 12 本頁面
【正文】 更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。在活動(dòng)中設(shè)置展示環(huán)節(jié)，讓孩子們口述自己積累的篇章，“讀書破萬卷，下筆如有神。采取多樣形式，提高孩子們的積極性，如：游樂式作文，在科學(xué)趣味的游戲中，充分發(fā)表自己的所見所知所感；體驗(yàn)式作文，充分體驗(yàn)生活，感悟生活，有感而發(fā)，流露真情；創(chuàng)新式作文，充分發(fā)揮想象和張揚(yáng)個(gè)性，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作精彩作品。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。在體驗(yàn)、活動(dòng)中，讓孩子們?cè)趯懭?，記事，寫景，狀物等方面掌握一定的寫作方法?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。多改，及時(shí)反饋。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。在體驗(yàn)、活動(dòng)中，讓孩子們?cè)趯懭?，記事，寫景，狀物等方面掌握一定的寫作方法?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。多改，及時(shí)反饋?，F(xiàn)擔(dān)任板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)小記者站的輔導(dǎo)員，在工作中，她熱愛小記者站工作，竭誠為小記者的健康成長服務(wù)，富有開拓創(chuàng)新精神，深受學(xué)生的歡迎和尊敬。以陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，接受知識(shí)的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。（2）使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐的重要性，以推動(dòng)學(xué)生綜合水平的提高。四、活動(dòng)內(nèi)容（1）講訴關(guān)于中外記者的經(jīng)典事例。（3）帶學(xué)生采訪學(xué)校的校長和老師等。調(diào)查學(xué)校周圍的環(huán)境保護(hù)工作等等。在課程上以學(xué)生為 主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，啟發(fā)學(xué)生思維。二、活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行口語表達(dá)、觀察思考、作文技法、構(gòu)思等訓(xùn)練。三、具體實(shí)施多讀。教師設(shè)置情景，黛孩子么欣賞優(yōu)秀作品、視頻等，讓孩子們廣談感受。五、活動(dòng)內(nèi)容自我介紹了解新聞體裁新聞采訪身邊的新聞培養(yǎng)新聞的敏感性人物專訪采訪校內(nèi)老師或同學(xué)寫作練習(xí)新聞基礎(chǔ)命題作文1新聞開篇寫法1口語表達(dá)練習(xí)1讀繞口令練口語1講故事比賽151復(fù)習(xí)總結(jié)第四篇：小記者興趣小組總結(jié)小記者興趣小組工作總結(jié)為豐富學(xué)生的校園文化生活，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，根據(jù)要求，學(xué)校開設(shè)了小記者興趣班，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從校內(nèi)到校外，小記
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