小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)6-wenkub
2024-11-10 12 本頁面
【正文】 條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學(xué)生也要負責(zé)任。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生。備課時，認真鉆研教材，認真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。2愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。1教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。二、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴于律己，對自己提出高要求。教 師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。爾有德于人，爾不可不忘也”。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。 2第二篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)6（共）師德師風(fēng)工作總結(jié)紅星學(xué)校李燕這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。二、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴于律己，對自己提出高要求。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。爾有德于人，爾不可不忘也”。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。第三篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)小學(xué)教師師德師風(fēng)工作
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