【正文】 么想，只會(huì)想對(duì)方應(yīng)該怎么想，不能有萬(wàn)一，也不允許有理所當(dāng)然之外的任何念頭,對(duì)當(dāng)老師的信心和熱忱也在逐漸下降。第一次值班去盯學(xué)生自習(xí)，因?yàn)槟挲g比較小而被無視，自習(xí)吵得靜不下來，當(dāng)時(shí)我站在教室束手無策；當(dāng)有學(xué)生帶著調(diào)侃意味的問我：老師，你會(huì)做數(shù)學(xué)題嗎。算是比較完整的有了教師生活的初體驗(yàn)。我告訴自己：不論在實(shí)習(xí)的半年里遇到何種困難和不容易，都必須拼盡全力做到最好。不過，人嘛，總是凡事得親身經(jīng)歷才能感同身受，所以對(duì)實(shí)習(xí)的期待直到今年的寒假便演變?yōu)榛炭?，緊張：懷疑自己的知識(shí)面，懷疑自己的能力，懷疑自己的思想，懷疑自己能不能在所謂的“艱苦壞境”下生存。讓我們每個(gè)人在自己的崗位上，踏實(shí)工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)。我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，公平正義的光芒能夠撒在這960萬(wàn)平方公里的每一寸土地上，這陽(yáng)光沖破利益固化的藩籬，讓貪污腐敗、暴戾之氣再?zèng)]有滋生的地方，在這片土地上，每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，人們不必再擔(dān)心食品安全，我們可以放心地吃任何一種食物，我們的孩子喝任何一種奶粉都能夠茁壯成長(zhǎng)。一代代人的夢(mèng)想，匯聚成一股股向前的力量，推動(dòng)著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)正一步步變成現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利，每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由。第一篇：中國(guó)夢(mèng)演講題目我有一個(gè)夢(mèng)想夢(mèng)想，是一個(gè)人最寶貴的東西，它看不見、摸不著，卻一直存在于你的內(nèi)心深處，當(dāng)你經(jīng)歷人生的挫折、歲月的洗禮，是它支撐起你的意志，驅(qū)使你奮發(fā)向上、不斷前行。九十五年前，一群青年學(xué)生為了救亡圖存、振興中華的夢(mèng)想，奮起在天安門廣場(chǎng)，掀起了一場(chǎng)愛國(guó)主義革命運(yùn)動(dòng)，給中國(guó)這頭沉睡的巨獅當(dāng)頭一棒。今天，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，飽經(jīng)磨難的中華民族如同一條巨龍?jiān)诠爬系臇|方一躍而起，昂然飛翔。我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，攙扶老人不再是一個(gè)存在爭(zhēng)議的話題，少年兒童不再因?yàn)樯鐣?huì)上的矛盾受一點(diǎn)傷。中國(guó)夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)想，是千千萬(wàn)萬(wàn)普通老百姓的夢(mèng)想。從自身做起，從今天做起，對(duì)國(guó)家多一份責(zé)任，對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、對(duì)弱者多一份關(guān)愛，對(duì)道德多一份守護(hù)，把一切不美好的事物消除，使國(guó)家發(fā)展的更好、人民生活的更加幸福，讓后人也能享受到我們今天所做出的努力成果，讓他們站在我們的肩上，去編織更美好更宏大的夢(mèng)想。但是，時(shí)間是不會(huì)給任何人單獨(dú)準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，它并沒有因?yàn)槲业膿?dān)心而放慢行走腳步，所以該來的還是來了。來到這個(gè)學(xué)校之后，并沒有預(yù)先所想的那樣艱苦和難相處的工作環(huán)境，取而代之的是良好的住宿條件和校方熱情的招待，欠缺的是自己的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的熱愛。剛開始，總是轉(zhuǎn)換不好自己的身份，沒想到，學(xué)生做了太久竟也會(huì)習(xí)慣。在那一瞬，我慌張了，老師應(yīng)該什么都會(huì)嗎？想想也是，當(dāng)時(shí)我坐在高三教室的時(shí)候，最討厭的是值班老師在后門犀利的眼神，并隨意揪出說話的學(xué)生；當(dāng)時(shí)理所當(dāng)然的認(rèn)為老師就應(yīng)該什么都會(huì)，自己不會(huì)做題是天經(jīng)地義，而老師要是做不出學(xué)生問的題就該被所有的學(xué)生鄙視。這里的每個(gè)學(xué)生都有一本成長(zhǎng)冊(cè)，分別分給不同的科任老師批復(fù)，為老師和學(xué)生的真誠(chéng)溝通提供了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)里，沒有老師，沒有學(xué)生，有的只是真心交流的朋友。但當(dāng)我第一次翻開他們的成長(zhǎng)冊(cè)時(shí)，不是他們表露自己玩的如何如何開心，而是統(tǒng)一的對(duì)自己學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。所以我每天認(rèn)真的批復(fù)，盡自己最大努力幫助他們疏導(dǎo)思想，漸漸地他們說的不再是自己如何如何擔(dān)心，而是自己每天有哪些進(jìn)步，還有學(xué)生說謝謝老師的開導(dǎo)，那種幸福感是從來沒有的另類感覺，很滿足，很舒服。原來老師和學(xué)生不是對(duì)立的，是我沒有找到那個(gè)平衡點(diǎn)。什么是我說的夢(mèng)？是中國(guó)富強(qiáng)的夢(mèng)，是中國(guó)崛起的夢(mèng)，是祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛的夢(mèng)。夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)一方面是國(guó)內(nèi)的資源，環(huán)境污染，一方面是國(guó)際的交往問題。但總不能見日本物品就砸，見日本人就打吧。爭(zhēng)取早日完成祖國(guó)的完全統(tǒng)一，收復(fù)臺(tái)灣。和平可以有效的解決問題，贏取更和平的中國(guó)，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)就在前方！中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說難也難。什么夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)。在中華民族的土地上，不同地區(qū)的中華民族兒女?dāng)?shù)億萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，最后凝聚匯成三個(gè)熠熠生輝的大字——中國(guó)夢(mèng)！我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，中華民族兒女的夢(mèng)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我喜愛中國(guó)的一個(gè)個(gè)規(guī)矩工整的漢字，我為這橫平豎直的筆畫而著迷。黑板上，寫著名詞佳句。所以我必須現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閴?mèng)想的基礎(chǔ)不是空虛，而是扎實(shí)的知識(shí)。我們從不懷疑。夢(mèng)想就是那盞光明的燈，指引我們努力地成長(zhǎng)，夢(mèng)想就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的線，牽引著我們不畏地尋找目標(biāo)。篇三：“我的中國(guó)夢(mèng)”主題演講稿區(qū)商貿(mào)流通協(xié)會(huì)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！今天，我演講的題目是：同心追尋中國(guó)夢(mèng)，傾力構(gòu)建和諧商貿(mào)?！彼麄儜汛е鴫?mèng)想，通過漫長(zhǎng)的艱辛付出和不懈努力，最終圓夢(mèng)報(bào)國(guó)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，更為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)和成就。去年暑期，協(xié)會(huì)黨委、關(guān)工委以“同在藍(lán)天下，關(guān)愛伴成長(zhǎng)”為主題，在結(jié)對(duì)共建的獨(dú)山源潭灣村遴選出8名家庭困難的留守兒童，開展了“手拉手進(jìn)皋城”活動(dòng)，組織他們與系統(tǒng)內(nèi)15名職工子弟參觀了索伊現(xiàn)代化生產(chǎn)流水線，游覽了“金領(lǐng)歡樂世界”，聆聽了《學(xué)雷鋒，做“四有新人”》報(bào)告，并贈(zèng)送了書包和學(xué)習(xí)用品，使這些農(nóng)村孩子開闊了視野，增強(qiáng)了信心，感受了關(guān)愛，放飛了理想。無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的追求與夢(mèng)想！謝謝大家！2013年6月15日篇四：中國(guó)夢(mèng)演講比賽稿中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家上午好！我是熊靜，來自草壩中學(xué)，我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》。中國(guó)夢(mèng)到底在哪里呢？對(duì)于千百萬(wàn)人民教師中的一員的我來說，夢(mèng)是三尺講臺(tái)上的不懈耕耘，夢(mèng)是飛揚(yáng)粉塵下的激越文字，夢(mèng)是課本中圈點(diǎn)句話的印記......依然清晰地記得，3年前我還在柳黃學(xué)校的時(shí)候，那年大旱，我為了把學(xué)校每天分給我的飲用水儲(chǔ)存起來留著學(xué)生喝，我便趁休息時(shí)間提著水桶，走著山路，去離學(xué)校約10分鐘路程的山溝里舀水，一桶水雖說不重，但是讓我提回學(xué)校還是很不容易，正當(dāng)我氣喘吁吁的時(shí)候，幾個(gè)高個(gè)兒男同學(xué)從遠(yuǎn)處跑來說：“熊老師，您太累了，還是讓我們來提吧！”他們不由分說，一下子搶過我手里的水抬走了，