【總結】駱駝祥子【高媽】——節(jié)選自《駱駝祥子》老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),本名舒慶春,字舍予,北京滿族正紅旗人,原姓舒覺羅氏,中國現(xiàn)代著名小說家、文學家、戲劇家。文革期間受到迫害,1966年8月24日深夜,老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔,終年67歲
2024-11-17 13:10
【總結】人教新課標高二《中國小說欣賞》《子夜》備課資料學習目標了解作者及《子夜》的思想內(nèi)容。理解并掌握吳老太爺?shù)男睦砀惺?。[來源:.Com][來源:]鑒賞本文獨特的景物描寫。概括當時的社會環(huán)境。文本知識鏈接[來源:]《子夜》1933年1月出版,它標去著茅盾創(chuàng)作的成熟,是“五四”以來新文
2024-11-19 07:39
【總結】第12課《長恨歌》——圍爐夜話(對應學生用書P60)一、讀準字音(一)單音字1.咫.尺(zhǐ)滯.(zhì)3.糯.米(nuò).開(bāi)5.短暫.(zàn)淖.(nào)7.狩.獵
2024-12-09 13:02
【總結】第7課《儒林外史》——匡超人(對應學生用書P35)一、讀準字音(一)單音字1.可憎.(zēng).躇(chóu)3.誥.命(gào)桓.(huán)5.妝奩.(lián)衾.(qīn)7.裝
【總結】第一單元歷史與英雄1.《三國演義》曹操獻刀曹操被稱作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動長矛縱橫疆場,運籌帷幄指揮千軍萬馬,也能巧施妙計打擊異己,吟詩作文抒發(fā)情懷,讓人敬畏。學習本文要善于把握人物的語言、動作、心理,分析人物的形象。注意對比手法的巧妙運用。新課助讀自主梳理羅貫中(約1330—約1400),名
2024-11-17 08:03
【總結】技巧(對應學生用書P32)質量上乘的作品,離不開精妙的寫作技巧,這是因為寫作技巧是作家駕馭文學語言,運用多種藝術表現(xiàn)手法及表達方式、修辭手段等,來構思文學作品塑造文學形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又獨具特色的藝術才能。表達技巧常見題型主要有:1.文中運用了什么表現(xiàn)方法(細節(jié)描寫、象征、對比、襯托
2024-12-09 13:03
【總結】主題(主題的概括和分析)(對應學生用書P74)小說的主題是小說的靈魂,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低,因此,欣賞小說必須欣賞小說的主題。1.小說主題的特點及其在小說中的地位小說的主題是小說的靈魂,是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活
【總結】語言(小說語言特色的鑒賞)(對應學生用書P42)語言,即指作家通過小說作品塑造藝術形象來反映社會生活所使用的文學語言。它包括作家的敘述語言和作品中的人物語言。這是作家在民族共同語,特別是在人民群眾生動活潑、新鮮有力的口頭語言基礎上經(jīng)過提煉加工而形成的藝術語言。小說對語言的要求有以下幾點:
【總結】8.《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無賴蠻橫、何藩臺的丑陋發(fā)達史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細節(jié)描寫的作用,分析人物形象,認清晚清封建官場的黑暗。新課助讀自主梳理李寶嘉(1867—1906),字伯元
【總結】人物(人物形象的分析)(對應學生用書P53)文學即人學,以敘事為主的小說更是以寫人為中心,因而在閱讀小說時,命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。(一)常見題型1.結合全文,簡要分析人物形象。2.××是一個怎樣的人物?3.請概括××的
【總結】【學習目標】1、掌握作者及《紅高粱》的相關知識。2、簡述故事發(fā)生的時代背景。3、分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點,深入理解作品的思想內(nèi)容?!緦W習重點】分析余占鰲的人物形象?!緦W習難點】分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點,深入理解作品的思想內(nèi)容?!緦W習過程】一、了解作者及創(chuàng)作背景
2024-11-19 02:25
【總結】第10課《白鹿原》——家族的學堂(對應學生用書P49)一、讀準字音(一)單音字1.料峭.(qiào).趄(lia)3.慍.怒(yùn).走(niǎn)5.雛.形(chú)昵.(nì)7.
【總結】探究題探究題往往要求從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊、民族心理和人文精神,或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。探究題往往不設置唯一性答案,旨在鼓勵積極思考,培養(yǎng)探索和思辨的精神。(一)高考探究題考查的題型1.探究主題。2.探究人物形象。3.探究情節(jié)結構。4.探究標題。
2024-11-17 13:20
【總結】情節(jié)(概括情節(jié),把握內(nèi)容和結構)(對應學生用書P11)把握好故事情節(jié),是讀懂小說的關鍵,是欣賞小說藝術特點的基礎,也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時,也必定以此為出發(fā)點,先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。小說結構是小說作品的形式要素,是指小說各部分之間的內(nèi)部組織構造和外在表現(xiàn)形態(tài)。結構一部小說的過程,就是
【總結】敘述角度(第一、第二、第三人稱)(對應學生用書P64)小說是作者講給讀者的故事,敘事則可視為小說生成的過程,如何敘事自然是小說優(yōu)劣的關鍵。講述角度是敘述技巧的要素之一。1.敘述視角小說一開始,就要給自己找一個敘述的身份和位置,這就是敘述視角,或者叫敘述角度,這是小說的立足點,它決定了敘述者以何種身份、何種