【正文】 課堂教學(xué)，在2011年在鄭重老師參加蘿崗區(qū)目標(biāo)教學(xué)評比中，通過自身聽課、評課和部分環(huán)節(jié)親身試講等方式給予鄭重老師多方面的指導(dǎo)，并收到良好的效果。由于我平時的努力，2008年參加蘿崗區(qū)中小學(xué)課堂實(shí)效性比賽獲一等獎；2009年參加蘿崗區(qū)中小學(xué)目標(biāo)教學(xué)比賽獲一等獎；2008年和2009年參加中小學(xué)體育公開課評比分別獲二、三等獎；2008年所寫的《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計獲得廣州市教學(xué)設(shè)計評比的二等獎。2009由于工作積極，業(yè)績突出，經(jīng)考核被評為區(qū)優(yōu)秀教師。第二篇：三年述職報告三年述職報告本人擔(dān)任體育教學(xué)工作和兼任體育科組長工作以來，多次參加區(qū)級中小學(xué)教師課堂教學(xué)比賽，并獲得較高的榮譽(yù)，同時我積極輔導(dǎo)學(xué)生競賽，多次輔導(dǎo)學(xué)生在多項(xiàng)體育競賽中獲得好成績，為自己的教育教學(xué)工作了奠定了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，切實(shí)發(fā)揮功能部室和現(xiàn)代信息技術(shù)在提高教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)素質(zhì)教育的有力支撐，推進(jìn)信息教育、現(xiàn)代化教育手段與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)管理、教學(xué)、研究資源共享。三、不足與思考素質(zhì)教育還未與提高教育質(zhì)量完全融合，缺少系統(tǒng)性、目標(biāo)性、全面性。（八）綜合工作積極做好教育宣傳，全面完成了《山陽教育》、山陽教育信息網(wǎng)、山陽電視臺等縣級以上媒體的年度投稿任務(wù)。初中畢業(yè)生體育、理化生實(shí)驗(yàn)操作等考試精心準(zhǔn)備，組織嚴(yán)密，各類考試信息和數(shù)據(jù)資料報送準(zhǔn)確、及時。（七）統(tǒng)籌兼顧，全面做好其他工作督導(dǎo)工作認(rèn)真履行工作職責(zé)，全面實(shí)施教育發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程，開展了師德師風(fēng)建設(shè)、“兩基”鞏固提高、教育教學(xué)管理等專項(xiàng)督查工作，完成了中學(xué)、中心學(xué)校自評任務(wù)和每年1至2所小學(xué)的督導(dǎo)評估任務(wù)。并做好重大活動期間的應(yīng)急值守工作，努力化解各類矛盾，確保了全鎮(zhèn)教育大局的平安穩(wěn)定。2010年，隨著全國部分省市校園傷害事故的頻發(fā)，我們及時采取了適合鎮(zhèn)情的應(yīng)對舉措，健全了長效機(jī)制，落實(shí)了人力和設(shè)施配備，完小以上學(xué)校均建起了專用門房，全鎮(zhèn)各校配臵防御器械4類30套120件，進(jìn)一步健全了安全管理機(jī)制。適時開展防汛溺水、交通安全、防火、防煤氣中毒、意外傷害及重點(diǎn)部位等專項(xiàng)整治活動。在此基礎(chǔ)上，我們又抓住機(jī)遇，多方努力，拆除了行管處多年來殘留的土木用房，新建辦公樓244平米，老辦公樓也全面維修翻新，并添臵了相應(yīng)的辦公設(shè)施，辦公條件得到了進(jìn)一步改善。不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化為農(nóng)服務(wù)，實(shí)施“三教統(tǒng)籌”，走農(nóng)、科、教結(jié)合的道路。發(fā)揮政府職能、強(qiáng)化學(xué)校管理、提高服務(wù)質(zhì)量、落實(shí)救助保障、進(jìn)村入戶動員輟學(xué)生返校，全面貫徹《義務(wù)教育法》，保障適齡少年、兒童按時入學(xué)，接受義務(wù)教育。九是編印《小河教研》期刊，為教師相互交流搭建平臺。五是堅持每年組織開展一次“一人一學(xué)年一課題一論文”和優(yōu)秀教案征集評選活動。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)工作考評，幾年來，我們先后制定了《小河口鎮(zhèn)教育科研工作管理制度》和《小河口鎮(zhèn)中小學(xué)教育科研工作考評實(shí)施辦法》等一系列管理制度，并于每年6月和12月進(jìn)行專項(xiàng)考評。2008年10月，成功舉辦了小河口鎮(zhèn)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，為全體師生搭建了展示個性才能的平臺，不斷構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的體育和藝術(shù)教育體系，全面提升中小學(xué)體育和藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平。三是實(shí)行新老師傳、幫、帶和新教師教學(xué)基本技能過關(guān)考核制度。注重過程督查，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。在小學(xué)質(zhì)量管理中，堅持學(xué)期抽檢，學(xué)年統(tǒng)測不變，實(shí)行完小、初小分類評價制度，考評科目從以前的語數(shù)兩科到現(xiàn)在的全面考察；評價指標(biāo)從以前的以人均成績、及格率綜合評價到現(xiàn)在的二級指標(biāo)動態(tài)評價；獎懲從以前首末位獎懲到現(xiàn)在質(zhì)量指標(biāo)獎懲制。四是每年至少舉行一次全鎮(zhèn)性校本培訓(xùn)和教學(xué)研討及教學(xué)能手大賽活動，同時，中心教研組還創(chuàng)辦了《小河教研》期刊，旨在為廣大教師搭建一個相互學(xué)習(xí)、互通有無、共同提高交流平臺，不斷提高廣大教師的專業(yè)技能，增強(qiáng)自身造血功能。2010年底，按照教體局的安排，從2011年元月起，開展了師德師風(fēng)教育整頓系列活動，并于4月份召開了總結(jié)表彰大會。圍繞教育改革目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿意教育，塑造人民滿意教師等要求，從加強(qiáng)師德建設(shè)和提高教師業(yè)務(wù)能力入手，制定了《小河口鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)實(shí)施方案》，并通過一系列行之有效的辦法和活動開展抓好落實(shí)。積極開展文明校園、示范學(xué)校、平安和諧校園創(chuàng)建活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過每年一次的入隊納新、成人儀式及適時組織開展五四、六一、七一、八一、十一等重大節(jié)日紀(jì)念慶?；顒?，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育、誠信教育、理性信念教育，培養(yǎng)廣大少年、兒童團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取的奮爭意識，促使他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確人生觀、價值觀的形成。（三）民主決策，營造和諧工作環(huán)境在重大事項(xiàng)和重大決策中，從工作出發(fā)，從大局出發(fā)，堅持民主集中制原則，嚴(yán)格按章操作，秉公辦事；在人事決策上，從工作全局出發(fā)，從有益學(xué)校發(fā)展出發(fā)，既保證重點(diǎn)，又兼顧全局，多方聽取意見后，實(shí)行集體上會討論，民主決策；在評優(yōu)樹模、晉職晉級等方面，憑工作，憑貢獻(xiàn)，按章辦事，論功行賞，按程序操作，為廣大教職工營造一個干事創(chuàng)業(yè)的舒心氛圍；在資金管理使用上，廣泛征求意見，大額資金都經(jīng)過集體研究，民主協(xié)商，最大限度地發(fā)揮資金使用效益，使一切資金使用既合乎法度，又合乎情理。三是積極參加外出業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后兩次去西安參加了校長研修培訓(xùn)和魏書生管理思想學(xué)習(xí)培訓(xùn)。幾年來，自己始終嚴(yán)格自我要求，處處以身作則，恪盡職守，較好地完成了“兩個目標(biāo)”和各年度工作任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)工作完成情況匯報如下：一、嚴(yán)格自律，營造和諧工作環(huán)境（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng) 幾年來，為不斷提高理論上的成熟性、政治上的敏銳性、管理決策上的科學(xué)性，本人能積極帶頭，認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識和工作實(shí)踐結(jié)合起來，做到從理論中來，到實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識和理想水平，堅定了理想信念，增強(qiáng)了校長一任，興教一方的使命感和責(zé)任感。二、強(qiáng)化措施，努力實(shí)現(xiàn)任期目標(biāo)（一）整合德育資源，構(gòu)建具有地域特色的德育工作載體不斷加強(qiáng)黨、團(tuán)、隊和班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊、班主任工作在學(xué)校德育工作中的主渠道、主陣地作用。從完善校園綠化、美化、凈化等自然環(huán)境和校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文化宣傳櫥窗、校園廣播等人文環(huán)境影響人，從加強(qiáng)文化藝術(shù)教育、開展豐富多彩文藝創(chuàng)作表演、體育比賽、科技小制作、小發(fā)明等喜聞樂見的各種活動陶冶人。2009年2月，小河中學(xué)被市教育局命名為“市級標(biāo)準(zhǔn)化初中”；2009年12月，小河中學(xué)、中心學(xué)校分別通過了縣級“文明校園”驗(yàn)收，2010年3月分別被縣文明辦命名為縣級“文明校園”。一是強(qiáng)化工作作風(fēng)建設(shè)，塑造系統(tǒng)整體形象。二是開展加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化師表意識專題活動。幾年來，先后有3名同志被評為縣級師德先進(jìn)個人，1名同志被評為市級優(yōu)秀班主任，1名同志被評為縣級優(yōu)秀教師，5名同志被評為縣級教學(xué)能手。其關(guān)鍵在于名列動態(tài)評價指標(biāo)以上，無論名次多差，均不予受罰。堅持不懈的宏觀導(dǎo)向給了基層學(xué)校一定的質(zhì)量壓力和管理動力，各學(xué)區(qū)（校）也在不斷地完善教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量管理辦法，并積極開展校本研訓(xùn)。為促使各學(xué)區(qū)（校）常規(guī)管理的實(shí)效性發(fā)展，精細(xì)化發(fā)展，我們中心校始終堅持在每月的安全月查中把學(xué)校教學(xué)常規(guī)作為必查的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，我們還始終堅持每期至少一次的常規(guī)工作大檢查和年終綜合工作檢查考評不動搖，旨在督查學(xué)校管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅定管理導(dǎo)向，唱響質(zhì)量主旋律。2002002010連續(xù)三年來，初中中考成績在全縣綜合排名分別獲得兩個第一、一個第二的好成績；2008至2009學(xué)年度，全縣組織的中心學(xué)校四、五年級質(zhì)量檢測中，中心學(xué)校校本部在全縣總評分獲一個第一，一個第二的好成績，中心校也因此被教體局授予“提高初中小學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位。二是每年初印發(fā)《年度教科研工作計劃要點(diǎn)》下的《年度教科研工作月歷表》，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。六是做好校本課題和上級課題申報研究工作。幾年來，我們的工作得到了各級組織的充分肯定和表彰獎勵。全鎮(zhèn)中小學(xué)入學(xué)率均達(dá)100%，小學(xué)無輟學(xué)，初中輟學(xué)率已控制在1%以內(nèi)。2002009年分別通過了縣級、市級教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收；2002002010連續(xù)三年超額完成縣局分配的職教招生任務(wù)，連續(xù)榮獲教體局“職教招生優(yōu)秀組織獎”。2011年1月全面通過了省政府評估驗(yàn)收。切實(shí)抓好手足口病，甲型H1N1及季節(jié)性傳染病防控工作。抓好校建安全防范。制定《創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案》，積極開展平安校園創(chuàng)建活動。招生工作全面深化初中畢業(yè)生考試綜合改革，不斷探索新課程背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。財務(wù)管理以加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)、“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)、基建工程、物資采購、后勤服務(wù)等各項(xiàng)管理和監(jiān)督為重點(diǎn)，健全內(nèi)部制約，外部監(jiān)督機(jī)制。以治理亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料為重點(diǎn)，切實(shí)解決好涉及群眾利益，影響教育形象的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，不斷提高全鎮(zhèn)教育的社會公信度和群眾滿意度，行風(fēng)評議滿意率均達(dá)95%以上。應(yīng)從素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性抓起，建立學(xué)校管理、學(xué)生綜合素質(zhì)能力提高的科學(xué)評價，實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、收集處理各類學(xué)習(xí)信息能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題能力及社會實(shí)踐能力和動手操作能力與提高教育教學(xué)質(zhì)量的有機(jī)整合。逐步完善績效考核制度，建立“競聘上崗、擇優(yōu)聘用、用人所長”的人事改革制度和用人機(jī)制，使有水平、有能力、有貢獻(xiàn)的人有榮譽(yù)、有地位、有待遇，實(shí)現(xiàn)有為者有位，有位者能為?，F(xiàn)我將本人在任職期間的具體工作及所取得的成績匯報如下：一、政治思想本人一直堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時時以學(xué)生為本。二、教學(xué)教研方面本人任現(xiàn)職以來，一直致力于體育專業(yè)教學(xué)，提出“健康第一，快樂體育”的教學(xué)理念。2009年承擔(dān)了區(qū)的示范課，也受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。在陳文湛老師參加蘿崗區(qū)體育錄像課比賽中，我也充分給予了多方面的指導(dǎo)，并獲得蘿崗區(qū)二等獎的好成績?？傊?，當(dāng)今社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時俱進(jìn)，不斷提高自身教學(xué)水平和體育專項(xiàng)訓(xùn)練水平，為黨的教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。一是不斷學(xué)習(xí)，自我加壓，努力提高自身素質(zhì)?！叭n”達(dá)標(biāo)取得示范課證書，*年12月參加全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲得二等獎。近幾年來，我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科成績，均在學(xué)校平行班中前列。在全國初中數(shù)學(xué)競賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生付云峰獲全國二等獎（全縣唯一），韓江華獲得全國三等獎。對待貧困的學(xué)生，我則用“親情”的融融春風(fēng)喚起其生活的勇氣，促使他們戰(zhàn)勝困難、恢復(fù)自信、看到希望、勇往前進(jìn)。20xx年在擔(dān)任三年級組長工作中，抽空與五十三位教師分別座談，從各個不同的角度去了解教師；召集十四個班中的學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)談話，了解他們在學(xué)習(xí)、生活和與教師配合中存在的困難。在這一年的工作中，給予教師的是公正、關(guān)懷、肯定、實(shí)干，充分營造民主、平等、和諧的工作環(huán)境和相互尊重的良好氛圍。教師三年述職報告2在學(xué)生一聲聲“老師您好!”、“老師休息!”中，這個學(xué)期已經(jīng)臨近期末了，回顧這個學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合班主任工作，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，不放過每一次向前輩們請教學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業(yè)。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會，為學(xué)生設(shè)計感興趣的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案，力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。所以，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要認(rèn)真努力地把它上好。建立孩子的信心，提高學(xué)習(xí)興趣，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了。教師三年述職報告3本學(xué)期，我執(zhí)教三年級二班的教學(xué)，我們知道三年級數(shù)學(xué)在整個小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的位置，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，我在教學(xué)的同時認(rèn)真參加各種教研活動。(二)空間與圖形：對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積，面積單位。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法，還會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。本學(xué)期我認(rèn)真抓學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣。期中考試，學(xué)生取得好成績。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。雖有收獲，但也有不足之處，有的學(xué)生空間觀念很差，有待老師幫助提高。一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。我從事教師工作時間不常，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨和國家的教育方針政策。近年來，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育理論，汲取跨學(xué)科知識養(yǎng)分，為培養(yǎng)合格人才，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。20xx年撰寫的《從學(xué)生的成長需要出發(fā)，提升初中英語作業(yè)的有效性》一文發(fā)表在《徐匯教育》上。20xx年在四校聯(lián)動中獲英語文本分析比賽二等獎。對待貧困的學(xué)生，我則用“親情”的融融春風(fēng)喚起其生活的勇氣，促使他們戰(zhàn)勝困難、恢復(fù)自信、看到希望、勇往前進(jìn)。20xx年獲四校聯(lián)動班主任評語比賽三等獎。擴(kuò)大知識面。一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主體。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。這樣，授課就事半功倍。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體