【正文】 補(bǔ)種小葉女楨300余株，黃楊80余株，新添玉蘭花兩株；在操場周圍補(bǔ)種垂柳八棵；在校中院水池中投放觀賞魚苗500條，新修假山兩座；配合縣城城建綠化部門補(bǔ)種校門口路東側(cè)灑金柏23株。第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建園林式學(xué)校規(guī)劃實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建園林式學(xué)校規(guī)劃(精選多篇)一、指導(dǎo)思想貫徹黨中央可持續(xù)發(fā)展的精神，倡導(dǎo)綠色文明，長期堅(jiān)持把學(xué)校的綠化美化工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓，不斷擴(kuò)大綠化面積，美化校園環(huán)境，經(jīng)過多年努力，把我校建成一所鳥語花香的美麗學(xué)校。加大投入力度，確保創(chuàng)建順利進(jìn)行。根據(jù)校內(nèi)建筑布局，制定科學(xué)合理的綠化設(shè)計(jì)，在學(xué)校影壁后新建花壇、綠地等景觀，栽植月季、百日紅等花木，營造溫馨、舒適的生活氛圍，在辦公室樓、實(shí)驗(yàn)樓、操場周圍種植銀杏、女貞等喬灌木，營造綠地草坪，形成整潔、美好的教學(xué)環(huán)境。三、具體措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。使其成為具有獨(dú)具特色的校園景點(diǎn)，從而形成濃厚的育人氛圍；修建學(xué)校操場綠化帶，硬化操場。第一篇：創(chuàng)建園林式學(xué)校三年規(guī)劃[本站推薦]高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建園林式學(xué)校三年規(guī)劃（2011—2013年）為了更好地適應(yīng)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展的需要，切實(shí)改善學(xué)校教職工的工作和生活環(huán)境，提高校園文明化程度，實(shí)現(xiàn)綠化美化亮化，根據(jù)縣“創(chuàng)建生態(tài)示范縣”、縣教育體育局關(guān)于開展“綠色學(xué)校建設(shè)工程”的實(shí)施意見及寶雞市創(chuàng)建“森林城市”有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定益店高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建園林式單位規(guī)劃。2013年，全面優(yōu)化校內(nèi)外壞境，做好已有綠地、草木的管護(hù)工作，使全校綠化覆蓋率達(dá)40%以上，綠化用地全部綠化，實(shí)現(xiàn)三季有花、四季常青、環(huán)境設(shè)施優(yōu)美的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校成立創(chuàng)建園林式單位領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長為組長，各處室負(fù)責(zé)同志為成員，配備1名專職人員具體負(fù)責(zé)校園花木的管理與維護(hù)，形成綠化美化校園工作制度，把園林式單位創(chuàng)建工作列入重要議事日程，當(dāng)作一件大事來抓，定期召開會(huì)議，專門研究綠化美化問題。發(fā)揮優(yōu)勢，開展富有成效的活動(dòng)。通過內(nèi)部擠資金，向上爭取資金等形式，加大對創(chuàng)建園林式學(xué)校的投入，并且做到統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，把有限的資金全部用在建設(shè)上，促進(jìn)創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成。二、規(guī)劃理念規(guī)劃遵循“以人為本”的原則，在學(xué)校原有四塊花池，兩個(gè)水池，校中院文化墻，遍布校園的長綠樹木的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)行修補(bǔ)，美化，最終使綠化覆蓋率為35%以上，宜綠化地綠化率達(dá)98%以上。整理好校園綠化檔案資料，申請創(chuàng)建市園林式學(xué)校，力爭創(chuàng)建園林式學(xué)校一舉成功。保證每年的綠化經(jīng)費(fèi)到位。校園主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點(diǎn)，形成具有良好環(huán)境的教學(xué)區(qū)。加強(qiáng)校園環(huán)境管理與維護(hù)。榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)園林式學(xué)校規(guī)劃一、指導(dǎo)思想貫徹黨中央可持續(xù)發(fā)展的精神，倡導(dǎo)綠色文明，長期堅(jiān)持把學(xué)校的綠化美化工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓，不斷擴(kuò)大綠化面積，美化校園環(huán)境，經(jīng)過多年努力，把我校建成一所鳥語花香的美麗學(xué)校。四、具體規(guī)劃在學(xué)校現(xiàn)有的綠化基礎(chǔ)上在校園四周透明墻下種植爬山虎進(jìn)行垂直綠化，主樓道每層擺放盆花5盆，每個(gè)教師辦公室放置盆花不少于5盆，教室不少于8盆，部室不少于3盆。由校長任組長，其他班子成員任副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員。對學(xué)校已有綠色帶、常青草坪進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，進(jìn)一步加大綠色環(huán)境建設(shè)力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，加強(qiáng)辦公室、教室的保潔工作，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。開展義務(wù)植樹、護(hù)樹活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生愛綠護(hù)綠意識(shí)；堅(jiān)持做好校園環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，保持校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角。二、奮斗目標(biāo)學(xué)校在現(xiàn)有綠化的基礎(chǔ)上，到2014年底，計(jì)劃再植樹約100株，種植草坪400平方米，使學(xué)校綠化總面積達(dá)2萬平方米，建成市級(jí)園林式學(xué)校；2014年，實(shí)施校園二期綠化美化工程，在校門東側(cè)修建文化墻，在校園建造竹林、石凳、休閑花園。綠化美化要體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的原則。合理規(guī)劃、科學(xué)種植。并認(rèn)真履行職能，切實(shí)組織好學(xué)校義務(wù)植樹活動(dòng)，通過建立義務(wù)植樹基地，開展綠地和樹木班級(jí)認(rèn)建、認(rèn)養(yǎng)等形式，加快學(xué)校義務(wù)植樹進(jìn)程，并大力宣傳義務(wù)植樹的重大意義，營造學(xué)校植樹的良好氛圍。學(xué)校將園林式單位創(chuàng)建工作作為各處室精神文明建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核，把創(chuàng)建工作任務(wù)完成情況、施工質(zhì)量和單位及人人目標(biāo)責(zé)任考核緊密結(jié)合起來，層層落實(shí)工作責(zé)任，對工作積極、任務(wù)完成好的個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對工作被動(dòng)、任務(wù)完成不好的個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育，從而形成創(chuàng)建工作常抓不懈的良好機(jī)制，不斷提高創(chuàng)建水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園綠化、美化、亮化，為創(chuàng)建市級(jí)園林式學(xué)校做出積極貢獻(xiàn)。一、指導(dǎo)思想創(chuàng)建“園林式學(xué)?！被顒?dòng)以教書育人、環(huán)境育人為宗旨，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。結(jié)合開展創(chuàng)建“園林式學(xué)?！被顒?dòng)，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗(yàn)，在校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動(dòng)作用。綠化建設(shè)校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風(fēng)貌。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會(huì)主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。琿春市哈達(dá)門鄉(xiāng)小學(xué)校二o一o年八月綠 色 滿 校 園，芬 芳 沁 吾 心武漢江夏藏龍學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)園林學(xué)校工作匯報(bào)武漢市江夏區(qū)藏龍學(xué)校位于江夏經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)藏龍島科技園區(qū)，地處湯梁大道旁，東近梁子湖，西臨湖北美術(shù)學(xué)院，北臨武漢體育學(xué)院、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，周邊高等院校林立，交通便利，是學(xué)生成長的最佳搖籃。學(xué)校于2014年9月正式投入使用，規(guī)劃布局十分合理，以功能空間、層次空間組合及色彩處理等多方面具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代理念，初中、小學(xué)、幼兒園既同屬一校，又相對獨(dú)立，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)合理分開，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分離，實(shí)現(xiàn)了資源共享。親近自然是人的天性，校園大門兩側(cè)有林，走進(jìn)林中感受“蒼松翠竹真佳客；明月清風(fēng)是故人”的那分高雅，學(xué)習(xí)區(qū)域有園，學(xué)習(xí)之余小憩園