20xx人教版高中語文必修二13在馬克思墓前的講話word導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-20 12:55:30 本頁面
【正文】 主要是論述馬克思的貢獻(xiàn)。 ［學(xué)習(xí)過程］ 一、給下面加點(diǎn)字注音 蕪（ ）雜 譬（ ）如 估（ ）量 悼（ ）詞 詛（ ）咒 膚（ ）淺 豁（ ）然開朗 卓（ ）有成效 二、整體感知，理清文章的結(jié)構(gòu)： 三、細(xì)讀課文，研討問題。 歐洲 1848 年革命失敗后，馬克思住在倫敦，恩格斯住在曼徹斯特，他們兩人雖然不能 “一起生活，一起工作，一起歡笑 ”，但卻保持著密切的書信聯(lián)系。他們在政治風(fēng)浪中團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，在科學(xué)研究中相互切磋，在人生坎坷的道路上彼此激勵，共同奮戰(zhàn)了 40 個春秋。 志同道合是友誼的堅實(shí)基礎(chǔ)（馬克思與恩格斯的偉大友誼）。作為馬克思偉大事業(yè)的終身戰(zhàn)友的恩格斯，在馬克思逝世以后，出色地 完成了《資本論》第二、三卷的整理出版工作，卓越地領(lǐng)導(dǎo)了國際工人運(yùn)動，直至 1895年 8月 5 日因病逝世。 1847 年，他們參加共產(chǎn)主義者同盟，共同草擬了該同盟的綱領(lǐng)，即《共產(chǎn)黨宣言》。就在這樣的歷史時代， 1844年 9月，馬克思和恩格斯在巴黎相見（恩格斯于 1820年生于普魯士萊茵省的巴門城）。 1843 年遷居法國巴黎。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹 義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的專用哀掉的文體悼詞是指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn) ]：體會本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)。 （ 2）掌握悼詞的一般寫法。 過程和方法： 閱讀課文，運(yùn)用學(xué)到的有關(guān)知識來分析欣賞。 [學(xué)習(xí)難點(diǎn) ]：議論、抒情相結(jié)合，議論中飽含著強(qiáng)烈的感情的寫作方法。本篇悼詞的特點(diǎn)是：（ 1）從內(nèi)容看 ,悼詞是對死者表示哀悼的話，所以開頭一般介紹死者逝世的原因、時間、地點(diǎn)及其享年，還有死者生前的身份職務(wù)；然后追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就貢獻(xiàn)，并做出評價；最后對自者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出希望和要求等等。中學(xué)畢業(yè)后，先后入波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史學(xué)和哲學(xué)。從此 “這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè) ”。 1864年，馬克思在倫敦創(chuàng)建了國際工人協(xié)會（在第二國際成立后才稱第一國際），奠定了國際組織的基礎(chǔ)。正如列寧所說，馬克思和恩格斯的革命友誼 “超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說 ”，在馬克思之后， “恩格斯是整個文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級的導(dǎo)師 ”。 1844 年，馬克思在巴黎期間，恩格斯拜訪了他。他們各自都為自己有志同道合的戰(zhàn)友而自豪。他們幾乎天天都要通信，只要一方回信稍慢一點(diǎn)，另一方就會感到不安。 我們先看文章的第一自然段，也是全文的第一部分。請同學(xué)們把課文再速讀一遍，排一排馬克思一生中對人類的偉大貢獻(xiàn)主要有哪些？ 作者是怎樣綜合評價馬克思的偉大貢獻(xiàn)的？ （第 2段） 第二自然段在全文中起什么作用？ 恩格斯認(rèn)為哪一項(xiàng)是馬克思一生中最偉大的貢獻(xiàn)？理由是什么？ 能不能把 “對于 ”換成 “和 ”？ 最后一部分（ 8——9段） 8段第一句是一個承遞性的句子。 ”這里的 “敵人 ”和 “私敵 ”有何區(qū)別？ 1 “他的英名和事業(yè)將永垂不朽 ”的深刻含義是什么？ 四、我們今天應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)馬克思？ 寫一篇題為《在馬克思墓前的思考》的隨筆。 ” “如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，我們就不會被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作出的犧牲；那時，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐 的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。 她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她是極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。 她一生中最偉大的科學(xué)功績 ——證明放射性元素的存在并把它們分離出來 ——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺。歐洲就會面臨一個比較光明的未來。 第二課時 [學(xué)習(xí)目標(biāo) ] 知識和能力： （ 1）把握文章的結(jié)構(gòu)，品味文章的語言。 （ 2）感受、學(xué)習(xí)馬克思勇于創(chuàng)新、注重實(shí)踐、科學(xué)求實(shí)、無私奉獻(xiàn)等偉大精神。 1883 年 1 月，馬克思帶著嚴(yán)重的支氣管炎病從英國南部的文特諾爾回到倫敦梅特蘭公園路 41 號。 3 月 14 日下午兩點(diǎn)多，恩格斯到馬克思那里去，護(hù)理馬克思的女仆海倫 上樓去看了一下，下來說馬克思處于半睡眠狀態(tài)。o)念 空 (kōng)白 膚 (f) 驅(qū)逐 (zh) 忠 (zhōng)心愛戴 D、閉塞 (s232。 （一）整體構(gòu)思。 ３、課文寫馬克思在理論上的貢獻(xiàn)，其貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在哪 三個方面？ ４、文章第三部分（第８、９自然段）論述馬克思的影響，主要從哪三個方面表現(xiàn)這一影響？ （二）細(xì)讀課文。 ” （１）對劃線句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ） Ａ、交代了當(dāng)時的情況 B、表示出乎意料之意 Ｃ、表達(dá)了崇敬之情 D、含有惋惜之情 （２）為什么要交代 在安樂椅上 逝世？ （３）對文中破折號的作用的分析不正確的一項(xiàng)是（ ） Ａ、破折號起停頓作用，表示恩格斯不想說出馬克思逝世的消息但又不得不說的矛盾。正是這一停頓，突出了作者復(fù)雜的思 想感情的表達(dá)。 ”對句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ） Ａ、馬克思的影響是極大的，人們不久就會發(fā)現(xiàn)世界上失去了一個偉大的思想家。 ●第３自然段。 這一段說明馬克思的第 二個重要的理論貢獻(xiàn)。 ③ 馬克思列寧主義已在客觀實(shí)踐中證明為真理。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的 ”一句中： （１） “這 ”指的是 __________________ _____________________________ （２） “主要的 ”指是 _______________________________________________ _______________________________________
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