【正文】 現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。羅蘭寫的。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。篇二：讀后感我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。那次，她因?yàn)槿淌懿涣四赣H的冤枉，頂了母親一句話，就母親被罵得天翻地覆：你怎么這么懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還是個(gè)女的嗎？在家里，所有的家務(wù)都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說他們會(huì)洗，也是沒可能的。天底下哪里有這樣的父親！我氣極！我哭了?，F(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。控制得恰倒好處的文章最能讓人感到感情的分量。魯迅說：“我以為情感正烈的時(shí)候，不宜做詩，否則鋒芒太露，能將?詩美?殺掉。他們?cè)诤５奈鬟呰尮男斓刈聊ブ皫熞拈L技以制夷”，海的東面的島國也在亦步亦趨地追隨著西風(fēng)，嚷著“和魂洋才”。看花的眾人夢(mèng)醒了嗎？大概還是懵懂的，不過浮現(xiàn)一小撮“睜眼看世界”的人。詩歌頗為傳神地描繪出長期閉關(guān)鎖國的日本在黑船扣關(guān)、莽莽西風(fēng)漸次襲來后的驚詫、迷惘和劇烈的震動(dòng)，那是一種來自現(xiàn)實(shí)和精神兩個(gè)層面的山崩地裂式的劇震。我想那些學(xué)文科的也不一定能寫出多好的文章，畢竟我在網(wǎng)上也看得多了，能讓我賞心悅目的文章還真不多。文章充滿了博愛、浪漫和感恩。這次寒假，在他的筆記本電腦里隨意瀏覽東西時(shí)，看到了他大二第一學(xué)期的作文《櫻花》，頓感驚奇，除了知道他有一點(diǎn)文學(xué)功底以外，真想不到他的心理成長和思想進(jìn)步如此之快。第一篇：《櫻花》讀后感兒子小學(xué)的作文常有看到，因?yàn)槟菚r(shí)還比較關(guān)心，甚至?xí)幸恍┹o導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。我終于痛快的享受了一次兒子回報(bào)父親的精神大餐。文字樸素中見優(yōu)雅，段章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊呼應(yīng)。哈哈，我作為父親可能有點(diǎn)偏愛了吧！第二篇：《櫻花歌》讀后感《櫻花歌》讀后感“芙蓉海霧毒漫漫，我自閉關(guān)眠不動(dòng)。位于火山地震帶上的島民們很敏感地覺察到這次震動(dòng)的不尋常，他們預(yù)感到更為劇烈駭人的余震或要到來，日本舉國上下開始了防震的動(dòng)員：江戶幕府的德川將軍少有地向京都的國民吉祥物天皇咨詢了意見，不食人間煙火的天皇開始主動(dòng)過問軍國之事，下級(jí)的落魄武士和浪人們踴躍地唱響了“尊王攘夷”的口號(hào)，西南雄藩和各地的大名們野心勃勃、躍躍欲試地窺視著武家的最高寶座......島國的各股激流劇烈地碰撞、糾纏，最后匯流成一條洶涌澎拜的大河——明治維新！日本跌跌撞撞地走出了西方帶來的文明地震。在這樣的背景下，出現(xiàn)了《四洲志》《海國圖志》等一些關(guān)于中土以外世界的朦朧印象，但大清的一眾王公官紳還是頗為天朝上國、孔教信徒和華夏身份而自傲自大的。所不同者，日本在西裝革履的同時(shí)對(duì)著它西邊的舊鄰虎視眈眈、垂涎欲滴，而它的鄰居一無所知，它只是一門心思地琢磨著“師夷長技以制夷”，甚至連眼角的余光都少有瞥向東邊的那個(gè)撮爾小國?！保斞浮秲傻貢?。這也是冰心先生《櫻花贊》的閃光點(diǎn)，對(duì)櫻花的贊美顯得從容得體，一步步的引人走到最高點(diǎn)，再留給你極深的思索去回味。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。同學(xué)們，我們是“生在福中不知?！?，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰會(huì)對(duì)他問寒問暖，又有誰會(huì)關(guān)心他呢？ 母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報(bào)母愛，贊美母愛！作者說，她的父親脾氣極差，動(dòng)不動(dòng)就罵人，而且都是不堪入耳的話。淚水暢快地流淌著，仿佛要洗滌我的心靈。那次，母親當(dāng)著舅舅的面這樣罵她，她沒還口，沒爭(zhēng)辯什么。小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安？！我讀了之后心情非常壓抑。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。面對(duì)困難，他絲毫無懼。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。羅曼他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。每次捧讀幾米的《地下鐵》，總是愛不釋手。心中柔軟的部分被輕輕喚起。不斷坐錯(cuò)車，并一再下錯(cuò)車?！薄坝袝r(shí)候，我覺得世界是沒有出口的迷宮?！薄捌鋵?shí)，我哪里都不想去。每天，我們像魚缸里的魚一樣，前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身??并努力保持冷靜思考的模樣。我們來唱歌吧！我們來跳舞吧！”“我總是忘了跟你說聲謝謝！謝謝你一直陪伴著我。自己決定自己的心情冷暖?！泵魈炱穑覀兌家赂业孛鎸?duì)美麗人生，去找尋繁花盛開的花園，找尋那顆最甜美的紅蘋果，那片遺落的金葉子，找尋心中那隱約閃爍的光亮。由三毛對(duì)那個(gè)沙巴軍曹的不解，到聽到傳言的急轉(zhuǎn)態(tài)度，再到高潮部分軍曹舍命救撒哈拉威小孩，人物形象入木三分。接人搭車同時(shí)，碰到各色人等，讓人感到驚險(xiǎn)刺激。對(duì)沙伊達(dá)的脫俗的描述，讓人驚訝于野蠻人中出的金鳳凰。他有一般父親的為家人著想的品性，也有對(duì)精神上超乎尋常奴隸的訴求。所以，母愛、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀?，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。”有一些小詩，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來所抱的必勝的信念。讀書對(duì)我們是有好處的。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》?? 不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩歌的向往。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底。于是，對(duì)母愛的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩集的一大主旨。讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊?。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。這兩首詩，是贊揚(yáng)母愛的詩歌?；ǖ膬r(jià)值要因著果兒而定了！這首詩讓我懂得了是長久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷的花朵。我們?nèi)祟悾詮某錾?，就開始了旅途，這個(gè)旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽光融化冰凍的心靈；踽踽獨(dú)行的路上，愛的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用愛串聯(lián)起一條愛之鏈，共同走向路