20xx高考語文二輪復習知識突破教案專題三古代詩歌閱讀1-wenkub
2022-12-20 11:21:58 本頁面
【正文】 未嘗不美，但一想起含有邊關烽火之憂的 “ 芙蓉小苑入邊愁 ” ，作者只能倍添愁思了。陳很快慰。此詞或作于孝宗淳熙六年(1179)秋。芙蓉 ④ 只解添愁思，況東籬、凄涼黃菊。向他秋晚，喚回春意，幾曾幽獨。觀木樨 ① 有感，寄呂郎中 陳 亮 ② 天高氣肅。 專題三 古代詩歌鑒賞 (一 ) 一、 (2021正月色分明，秋容新沐。 是天上、余香剩馥。入時太淺，背時太遠，愛尋高躅。陳去看望曾任禮部郎官的呂祖謙，兩人縱論天下大事到夜半。③ 三十六宮：這里借指人間。 ② 用 “ 東籬黃菊 ” 典故反襯作者積極用世的熱忱：黃菊只能助人 凄涼，暗指陶淵明遺世高蹈的做法不足?。欢鹱涌?“ 喚回春意 ” ，表達了作者積極用世的熱忱。 ③ 感國事艱危，欲力挽狂瀾的悲壯：時已晚秋，但作者不愿自甘幽獨，仍想喚回已去的春意，把溫暖重新撒向人間。 水調歌頭 憶當年，周與謝 ④ ，富春秋。 【注】 ① 張孝祥 (1132— 1170)：南宋著名詞人。 ④ 謝：謝玄，東晉淝水之戰(zhàn)打敗苻堅的大將之一，年少時喜愛佩戴紫色香囊。放眼山河，心中豪邁的抗金志氣無法施展，他手握鋼刀，想象采石磯掀起驚 濤駭浪，壯闊的戰(zhàn)斗場面讓詞人情不自已。 ③ 最后借宗愨和祖逖的典故抒發(fā)了作者豪情滿懷、志在恢復河山的決心。 護羌校尉朝乘障 ③ ，破虜將軍夜渡遼。 ② 天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。 5．這首詩的前兩聯描寫了怎樣的場景？有什么作用？請簡要分析。這兩聯共同描繪了吐蕃騎兵在平原上馳騁射獵的場景。 6．這首詩的第三聯與唐代詩人李賀《雁門太守行》的第二聯對戰(zhàn)爭的描寫有哪些不同？請簡要分析。這兩聯詩都是關于戰(zhàn)爭的描寫，但描寫的內容有所不同，一寫戰(zhàn)爭的場景，一寫戰(zhàn)前的角聲和戰(zhàn)后的場面；手法上也有所不同，一是白描直敘，一是飽含情感的渲染。 細水浮花歸別澗，斷云 ② 含雨入孤村。 ② 斷云：片片云朵。 8．頸聯中有一個字是理解全詩情感的關鍵，請找出這個字，并結合詩的內容簡要分析。第四聯則是借流鶯的 厚意含蓄表達出內心無法排遣之恨。過林滴水聲，一天好霧露。 _______________________________________________
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1