蘇教版語(yǔ)文第十一冊(cè)半期復(fù)習(xí)計(jì)劃精選-wenkub
2024-11-09 22 本頁(yè)面
【正文】 大小寫(xiě)字母，能運(yùn)用音序查字法查字典。（三）作文復(fù)習(xí)；進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。提高學(xué)習(xí)興趣，（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（3）采用競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、具體安排：第一、二單元復(fù)習(xí)周一11月8日第三、四單元復(fù)習(xí)周二11月9日 綜合練習(xí)周三11月10日 講評(píng)、復(fù)習(xí)小結(jié)周三11月11日（一）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：本冊(cè)書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，照樣子寫(xiě)句子等。學(xué)會(huì)幾種說(shuō)明方法和概括文章的主要內(nèi)容。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。二、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。面向全體，不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。掌握要求背誦的課文（古詩(shī)詞），并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累鞏固。措施：（1）編寫(xiě)訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。（二）閱讀復(fù)習(xí)：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。（4）輔差工作不放松。措施：（1）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)作的個(gè)別指導(dǎo)。（4）能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。（2）能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯(cuò)別字。詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：（1）能正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。（2）掌握常用的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。（3）通過(guò)縮寫(xiě)練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過(guò)擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。句式變化包括：（1）“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。（5）歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。（3）能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。（4）文章的中心思想。（2）能根據(jù)需要寫(xiě)各種應(yīng)用文。（2）重視選材。（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫(xiě)法、格式。一些學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用已有知識(shí)解決沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，理解含義深刻的句子，閱讀理解能力差。以單元過(guò)關(guān)測(cè)試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。從書(shū)寫(xiě)、思考到解答，多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。會(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子。句子部分懂得陳述句、反問(wèn)句、比喻句、擬人句、等常見(jiàn)句式，并會(huì)依據(jù)例子照樣子寫(xiě)句子，并能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞。閱讀部分能讀懂一篇文章，并能回答根據(jù)文章內(nèi)容提出的問(wèn)題。作文部分回憶、總結(jié)８次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和寫(xiě)作要點(diǎn)，結(jié)合課文的的寫(xiě)作方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。熟練背誦積累運(yùn)用中的成語(yǔ)、古詩(shī)詞等。將全書(shū)中的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。兼顧中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不單純看學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，要注重其方法的培養(yǎng)。（第22—23周）作文指導(dǎo)（第24周）學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨(dú)立完成）。進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對(duì)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過(guò)一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。多音字。能按詞語(yǔ)的感情色彩、邏輯性給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)。會(huì)按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。背誦課文及日積月累中的名言警句。（重點(diǎn)省略號(hào)），根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。學(xué)會(huì)閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題，二要仔細(xì)讀開(kāi)頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。寫(xiě)板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)題要醒目，正文要簡(jiǎn)明扼要。集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1