【正文】 變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。高 波發(fā)言:鄧小平也說過：“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的黨，是一個共產黨員必須具備的優(yōu)良品質。第一篇：第四小組討論記錄32期青干班第四小組如何做一名合格的共產黨員(個人發(fā)言)衛(wèi)天云發(fā)言: 關于合格黨員的標準問題，我們黨的領導人有過很多相關論述。陳云提出了六條具體標準：終身為共產主義奮斗，革命利益高于一切，遵守黨的紀律、嚴守黨的秘密，百折不撓地執(zhí)行決議，等等。朱 永發(fā)言: 領導干部作為黨的事業(yè)的骨干力量，在任何時候任何情況下都不能忘記自己的身份和職責，都必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，站在人民的角度分析問題、認識問題，按照人民群眾的愿望要求制定政策、開展工作，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。一個讓黨放心、讓群眾滿意的領導干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己的干部，一個品德高尚、情趣健康的干部。無論是在學習上還是在工作中，無論是正常情況下還是遇到危難時，領導干部都應當努力走在前面，為黨員干部和廣大群眾作出榜樣。鄭凱麗發(fā)言: 身體力行地維護黨的團結統(tǒng)一；堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色，這“六個堅持”是新時期對一名合格共產黨員的基本要求。這一表述，特別強調了黨員的覺悟問題，明確了做一名合格黨員的關鍵條件。崇高的理想信念，永遠是激勵共產黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”。所以，作為一名黨員，一定要敬業(yè)愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯(lián)系起來，與黨的教育事業(yè)緊密聯(lián)系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業(yè)績說服人，為黨的形象增光添彩。最后要寫下 記錄人日期附樣稿一份：黨課小組討論記錄時間：2010年4月11日 地點：校區(qū)主樓主題：如何成為一名合格的黨員參加人員：李雨菲、廖聶思珩、謝程欣、李美辰、周蓓蓓、耿悟、梁楠 記錄人：周蓓蓓 主持人：李雨菲 總結：4月11日，我們在校區(qū)大禮堂參加了黨課的第四次學習，這一講由白云龍老師講授，題目為“如何成為一名合格的共產黨員”。下面參加討論的各位同學踴躍發(fā)言，發(fā)言結束之后，我再做以小結，來完成此次討論任務。他還是黨員。作為21世紀的新生力量，我們同時也應立志好好學習，要為我們的祖國貢獻出自己一份力量，并且，我要像那些真正的黨員一樣，為我們的祖國著想，爭取在未來的某一天，我自己也可以當上黨員，做一名真正的合格的黨員。陳海倫：在昨天黨課的學習上，張海華老師不止一次強調要端正自己的入黨動機，要用自己的行動來進一步深化自己的入黨動機。在入黨的很多成員當中，有一些錯誤的入黨動機，比如人們的虛榮心、從眾心理以及覺得黨員容易被提拔，導致很多人不自主地加入中國共產黨。廖浩嵐：嗯，不錯。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。這幾點出發(fā)落實到基礎進行實踐活動，一定可以有效地進行大學生黨性修養(yǎng)。梁浩哲：即使是在同一種宗教里面，有信仰這個教派的自由也有信仰那個教派的自由。陳海倫：我國是一個工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。羅昕逸：宗教不得干預國家政治，就是不允許利用宗教活動反對黨的領導和社會主義制度，不允許利用宗教活動和宗教勢力干預各級政府和行政司法機關等各個部門行使職權，干擾黨和國家的正常工作。付應乾：嗯，大家都說的不錯，讓我來做一下總結吧。第四篇：黨課小組討論記錄黨課小組第七組討論記錄時間：2013年5月3號12:0014:00地點：教學樓B507討論內容：作為一名入黨積極分子，怎樣積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織？如何以科學發(fā)展觀為指導，把自己鍛煉成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。任芹：積極參加活動，把為人民服務的宗旨運用到實際，積極奉獻社會，為共產主義 社會奉獻終身，為社會主義建設添磚加瓦。、教育，積極參加黨組織分配的活動。吳詩藝：理解科學發(fā)展觀的含義，堅決擁護中國共產黨的領導，不斷深化對黨的知識的理，解，結合科學發(fā)展觀科學學習中國特色社會主義并推進它的發(fā)展。樹立為共產主義社會奉獻終身的信念。通過文獻綜述，向讀者說明——該文的選題不是“直接決策”、而是“理性決策”；（2）對前人研究成果的尊重。雖然無法做到通讀相關選題的所有文獻，但應選取較有代表性的學者及較有影響力的研究成果加以閱讀，此外，再重點關注最近發(fā)布的相關文獻和自己選題研究興趣最貼切的文獻；（2）對思考內容和所收集文獻的歸類。最重要的是——可證偽性，因為文獻法本身就是一種研究方法。文獻綜述的背后是作者的再思考、深加工，即針對自身研究內容的興趣對已有文獻的歸納、整理、評價、補充。2．鄭雯文章：《從規(guī)范經驗主義到制度主義》什么是文獻綜述文獻綜述，是指作者針對自身的研究題目、研究范圍，對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解，對大量相關論文、數據、資料和觀點進行歸納總結，并加以提煉和分析。文獻綜述不僅僅是權威觀點的匯總，更要根據研究的需要按照一定的邏輯將觀點進行分類和整理。比較工作投入如其他與其相似的概念的不同點，如與工作卷入、組織承諾等的不同。（4）工作投入的影響效果。即哪些因素是工作投入的因變量。要研究這一主題的人員可以從這篇文獻出發(fā)找到要構建的關系，對讀者會有較強的指導意義。4．范坤文章：《公共服務研究（文獻綜述）》《國內外電子治理研究文獻綜述》什么是文獻綜述通過檢索與搜集研究領域的相關文獻，在閱讀與理解的基礎上，對研究領域的研究歷史、研究現(xiàn)狀、研究動態(tài)和研究趨勢進行綜合分析，通過歸納整理，在評述的基礎上形成的供進一步研究參考的文體。他的這個五步文獻綜述法倒還真的值得學習和借鑒。（2）綜述主題1提出關于“自變量或多個自變量”的學術文獻。（3）綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻，雖然有多種因變量，但是只寫每一個變量的小