【正文】 的思想，行為等教育。我們的毛概課在內(nèi)容形式上不占太多的優(yōu)勢，由于各種條件的限制，所以在我們上課過程中，不一定要去追求上課形式上的完美。我則是負(fù)責(zé)了專家訪談的主持人部分，拍攝過程中也是十分盡力。除了傳統(tǒng)的PPT展示，還有話劇表演、專家采訪、現(xiàn)場提問、座談會等多種形式。在課堂上，我們還分小組進(jìn)行展示。、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的科學(xué)體系。通過學(xué)習(xí)我們能夠深刻的認(rèn)識到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義道路，才能救中國和更好的發(fā)展中國，只有這樣才能堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會主義道路的信念。與時俱進(jìn)就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性?？傊覀儜?yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，掌握其基本內(nèi)容，對我們正確樹立世界觀、人生觀、價值觀具有重要的指導(dǎo)意義。人生觀是伴隨我們一生的理想和信念。因此，開設(shè)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課是各個高校思想政治理論課的重要組成部分，探索其現(xiàn)實意義，對于我們大學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的樹立以及辯證唯物主義認(rèn)識論和方法論的形成具有重要的指導(dǎo)作用。課堂上老師的講述，同學(xué)們的展示都十分精彩。老師的講述不僅僅拘泥于課本，而是多樣化，深入講解的同時也列舉了各種例子和新聞，比如耶魯大學(xué)生村官秦玥飛、李世默的演講等來引起同學(xué)的思考，讓人印象深刻。具體的指導(dǎo)意義大致可以概括為以下幾點：、人生觀、價值觀的指導(dǎo)意義世界觀顧名思義就是人們對整個世界的根本認(rèn)識或根本看法。樹立正確的人生觀是我們?nèi)〉贸晒Φ母緝?nèi)在條件。我們不管做什么事都必須實事求是。作為大學(xué)生要與時俱進(jìn)，就必須學(xué)習(xí)最新的理論和思想，用最新的理論武裝自己的頭腦，提高自己的思想認(rèn)識不斷完善自己。，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。從來源看，鄧小平理論源于馬克思列寧主義，孕育于毛澤東思想之中，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展。每11人左右自由組合成為毛概小組，由老師給出話題進(jìn)行準(zhǔn)備和形式多樣的展示。我們小組進(jìn)行的是新常態(tài)和政府工作報告的展示。最終同學(xué)們對我們的展示都有很好的評價，老師也充分肯定了我們，這真的讓人非常高興，我們的工作算是有了很好的回報。相反的是，我們可以在同學(xué)們的“興趣”上下功夫，所謂同學(xué)們的“興趣”是指在上課過程中使學(xué)生能對這個課程和老師產(chǎn)生興趣，使學(xué)生能主動的想知道和了解這門課程，并且在知道和了解的過程中產(chǎn)生興趣。最后，我們作為大學(xué)生，要進(jìn)一步認(rèn)清自己的歷史使命，明確奮斗目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，科學(xué)發(fā)展、實事求是，認(rèn)真做好自己的每一件事，自覺把自己的人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈努力中，創(chuàng)造無愧與人生的業(yè)績。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。一路上，紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無數(shù)次圍追堵截，他們跋山涉水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經(jīng)十一個省，于1936年10月到達(dá)陜北，創(chuàng)造了人類史上的一個奇跡。在書中，當(dāng)我看到紅軍戰(zhàn)士吃草根，甚至吃完全難以下咽的皮鞋，皮帶時，我的內(nèi)心顫抖了：能夠吃下這些苦的戰(zhàn)士們，世界上還有什么困難能夠難住他們呢？當(dāng)時的輿論認(rèn)為，“國共勝負(fù)已成定局，紅軍已是死路一條”，因為長征戰(zhàn)士“流徙千里，四面受制，山下猛虎，不就擒難”。我們未曾經(jīng)歷過這樣的艱難困苦，這樣的驚心動魄。我們要將這些精神融入到自己的血液中，讓這些瑰寶，成為生命中的一部分，使自己成為一個合格的接班人。長征是中華民族不屈不撓精神的典范，長征是人類歷史上艱苦奮斗精神的楷模，長征是充滿著無私奉獻(xiàn)精神的史詩。風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。隨意坐地堪露宿，臥看行云逐浪翻。兩萬五千里，這個數(shù)字足以讓人意味深長。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。在漫長的歷史與文化的進(jìn)程中，我們的民族有著很多輝煌的過去，但也充滿著屈辱史，血淚史，奮斗史。長征猶如一座豐碑，光輝地立在了中華民族復(fù)興的偉大史冊中，成為中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅韌不拔，積極向上，戰(zhàn)勝任何困難的精神力量。不管你對長征的描述怎樣，如果沒有實地走一走，親身去感受，去體驗，那你的理解總是不全面的。再想想紅軍，長征，他們不怕苦，不怕死，用自己的鮮血和生命為我們的新世紀(jì)奮斗著，為我們炎黃子孫的美好生活拼了夢?！斗叛劭撮L征》中所描述的長征的艱辛令我們感動，它還給予了我們深刻的啟動：長征鍛煉了中國共產(chǎn)黨，使黨由幼稚走向成熟。在高科技條件下，面對著“信息化”，“太空站”，“數(shù)字鏈”，“一體化”等深奧的名詞。在新長征中，有許多人由于經(jīng)不住金錢，利益的誘惑，經(jīng)不住挫折的考驗，最終倒在了新長征的途中。紅軍戰(zhàn)士賦予我們的戰(zhàn)斗力將永無止境。也許有些同學(xué)會有這樣一個疑問：思想政治課這門課程，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在我們都是大學(xué)生了，且對于我們這些理工科生來說，有必要學(xué)嗎？答案是肯定的。因而思想政治課，我們要一直學(xué)。這樣的人才是一個真正受過高等教育的大學(xué)生。徐老師，他不會“禁錮”我們的思想，他經(jīng)常說：“以上僅代表個人的觀點，你們可以多角度地去看待該問題。他在課前會給予一段時間讓我們講自己預(yù)先準(zhǔn)備好的PPT（內(nèi)容與思想政治課有關(guān)但又不同于課本），這樣可以讓我們分享自己的idea，充分地調(diào)動了我們學(xué)習(xí)《毛概》的積極性，同時加強(qiáng)了我們的動手能力?！睹拧愤@門課讓我充分地了解了我們黨的發(fā)展歷史，祖國的發(fā)展歷程，國家領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)略思想。但話又說來，既然有同學(xué)反映他們不太愿意學(xué)《毛概》，我個人認(rèn)為存在以下原因：《毛概》里面理論性的知識太多，許多同學(xué)不太愿意去記；許多同學(xué)存在“《毛概》學(xué)得好不好與自己的專業(yè)沒有很大的影響”的錯誤觀念；許多同學(xué)一直以來就沒有重視思想政治的教育；老師講課時照版宣科地機(jī)械地把相關(guān)知識傳授給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生上課犯困，覺得上《毛概》課沒意思，甚至覺得上思想政治課是在浪費時間；以上僅是個人的愚見，如有不對，望批評指出。李大釗，毛澤東等中國先進(jìn)的知識分子經(jīng)過比較鑒別，終于接受 了馬克思主義。中國工人階級隊伍的不斷發(fā)展壯大，工人運動不斷發(fā)展，迫切學(xué)要新的本階級的思想武器的知道和革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)，這就為馬列主義傳入中國和毛澤東思想的產(chǎn)生創(chuàng)造了社會條件，奠定了階級基礎(chǔ)；而中國共產(chǎn)黨成立后領(lǐng)導(dǎo)的人民革命運動則是毛澤東思想形成的時間基矗毛澤東思想的形成，發(fā)展有一個歷史過程。馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合有兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了涼亭大理論成果。學(xué)好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的建設(shè)，把馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗，掌握中國革命和建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，以便為建設(shè)有中國特色的社會主義服務(wù)。學(xué)習(xí)?毛澤東思想形成與發(fā)展?這一節(jié)，我明白毛澤東思想是我國新民主主義、社會主義革命和社會主義建設(shè)中，在總結(jié)我國革命和建設(shè)正反兩方面的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來的。”在這里，我著重強(qiáng)調(diào)樹立獨創(chuàng)意識，并付出行動的重要性。我們成為了大學(xué)生，面臨著充滿無數(shù)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會。支持“日心說”的布魯諾解釋解放思想的先例。做