4毛概課學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-09-11 15 本頁面
【正文】 ，當(dāng)代中國也曾經(jīng)歷過及其困難的時(shí)期。馬克思有孩子因貧病死去，深愛他的燕妮同樣生活困頓。 之后的學(xué)習(xí)中，我們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到了張老師教學(xué)的不同之處。但是，自從第一節(jié)課上課開始，我就完全改變了這種看法。還記得第一次課開始時(shí)，我們一直猜測著張老師會(huì)怎么給我們提出毛澤東思想，令人意外的是，張老師并沒有上來就說毛澤東思想是什么，也沒有像以前的理論課一樣圍繞馬克思主義和毛澤東思想進(jìn)行長篇敘述，而是問了我們一個(gè)十分突兀的問題：人是什么。老師并不死板地按照書上內(nèi)容給我們講課，而是通過給我們提出一些和我們生活息息相關(guān)的問題來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而這些問題又與時(shí)代精神和馬克思主義、毛澤東思想相關(guān)，從而在問答之中給我們傳達(dá)了毛概理念，老師還經(jīng)常給我們播放一些具有意義性的影片或節(jié)目，《建國大業(yè)》、《錢學(xué)森》等影片讓我們深刻意識(shí)到了當(dāng)代國情、先輩們一步步走過的道路艱辛，關(guān)于馬克思的紀(jì)錄片讓我 們?nèi)矫嬲J(rèn)識(shí)到了馬克思這個(gè)人以及他的一生，而 第 2 頁 共 8 頁 新聞評(píng)論與感動(dòng)中國的節(jié)目則讓我們了解到了身邊的人或事，對(duì)我們國家的現(xiàn)在國情有了更深的了解。針對(duì)此，有人說，馬克思太自私，對(duì)此，你怎么理 解。毛澤東在結(jié)合馬克思主義與當(dāng)代國情之后，提出了符合中國國情的思想，這無疑給予了中國極大的幫助。我們不能因?yàn)樗赶碌腻e(cuò)誤就否認(rèn)他對(duì)于國家不可磨滅的功勞。接著，我們就深入學(xué)習(xí)了中國化馬克思主義的發(fā)展歷程。為什么到了 1978 年改革開放后，鄧小平還要反復(fù)思考 “ 什么是社會(huì)主義。調(diào)動(dòng)一切積極因素為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，是黨關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的一條極為重要的方針，具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。實(shí)踐證明，如果離開了馬克思主義中國化的不懈探索，離開了馬克思主義中國化理論成果的指引，我們的實(shí)踐就會(huì)陷入盲目性，我們的事業(yè)就會(huì)遭受挫折和失敗。馬克思主義中國化的一系列理論成果，代表著中國最廣大人民在不同歷史時(shí)期的意志和愿望，是中華民族優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是凝聚黨心民心的強(qiáng)大精神力量，是一定歷史條件下中華民族智慧的最高表現(xiàn)和理論上的最高概括。馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果，是馬克思主義與中國不同時(shí)期實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，體現(xiàn)了理論與實(shí)際的統(tǒng) 一、
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