文件學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 ）。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。從一開始工作到現(xiàn)在，其實(shí)我都有一個(gè)很清晰很明確的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，但是卻總是“理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，總是難以持之以恒，付諸實(shí)際行動(dòng)一直是我亟待加強(qiáng)的方面。以科學(xué)發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為引領(lǐng)，以理清思路為目的，以干事創(chuàng)業(yè)為根本，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，緊緊圍繞開發(fā)區(qū)黨工委“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”的決策部署，引導(dǎo)和動(dòng)員全體干部職工振奮精神、搶抓機(jī)遇、奮勇爭(zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，推進(jìn)文化、教育、衛(wèi)生均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)文教衛(wèi)生改革和發(fā)展的新跨越。第一篇：文件學(xué)習(xí)心得“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”學(xué)習(xí)心得最近，中共濰坊市委濰坊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)出了《中共濰坊市委山東濰坊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工委關(guān)于組織開展“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”主題活動(dòng)的實(shí)施意見》，《意見》旨在全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。為我區(qū)教育的發(fā)展獻(xiàn)上自己的綿薄之力。二是專業(yè)理論知識(shí)匱乏不夠深入，這嚴(yán)重阻礙了自己的專業(yè)發(fā)展和自我提高。推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十七大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（二）、利用培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平。做好教學(xué)反思。第二篇：文件學(xué)習(xí)心得文件學(xué)習(xí)心得學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定一共包括了六個(gè)章節(jié)三十條規(guī)定，學(xué)習(xí)教職工代表大會(huì)讓我了解了學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定的的相關(guān)內(nèi)容，知道了老師的權(quán)利和義務(wù)，并且也知道了各個(gè)規(guī)定的的實(shí)施細(xì)則。小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校命題（農(nóng)村地區(qū)在縣級(jí)教育行政部門指導(dǎo)下由鄉(xiāng)中心小學(xué)命題），考試科目為語文和數(shù)學(xué)。師德要求我們，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平。具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會(huì)責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的文件之后，讓我更清楚的知道了哪些行為屬于教師違反了職業(yè)道德的行為，違法職業(yè)道德行為之后應(yīng)受到怎樣的處分。全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量十項(xiàng)規(guī)定的通知。第三篇：文件學(xué)習(xí)心得（精選）學(xué)習(xí)自治區(qū)新政辦發(fā)〔2013〕143號(hào)文件實(shí)施方案心得體會(huì)二〇一四年五月六日近日，我礦組織學(xué)習(xí)了深入貫徹落實(shí)
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