總務(wù)主任的辭職報(bào)告與總務(wù)科副科長述職報(bào)告-wenkub
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 想上、行動(dòng)上同黨委保持高度一致。今后，我一定努力學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，爭取各項(xiàng)工作更上一層樓。首先，我認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，積極組織開展各項(xiàng)綠化清理工作，如：廠區(qū)內(nèi)路面清理；廠內(nèi)草坪修剪；廠區(qū)垃圾清理；我在綠化管理中將日常清掃、專項(xiàng)綠化整治相結(jié)合，著重查看廠區(qū)內(nèi)綠化的重點(diǎn)部位，夯實(shí)了綠化管理工作。二、轉(zhuǎn)變角色，努力在本職崗位上展示自己從科員到副科長，雖然帶來了工作環(huán)境和崗位的變化，但為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為群眾服務(wù)的理念不變，作為一名基層管理人員，就要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織、領(lǐng)導(dǎo)及同志們的信任和關(guān)心。一年來，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助支持下，在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上做到勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，始終能團(tuán)結(jié)同志，勤奮工作，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。辭職信本身，作為員工的一種結(jié)束與單位之間勞動(dòng)關(guān)系的意思表示，是具有法律效力，并且會(huì)對勞動(dòng)關(guān)系結(jié)束的性質(zhì)、雙方責(zé)任的劃分產(chǎn)生最有決定性的影響。第一篇：總務(wù)主任的辭職報(bào)告與總務(wù)科副科長述職報(bào)告總務(wù)主任的辭職報(bào)告辭職信，也叫辭職書或辭呈，是辭職者向原工作單位辭去職務(wù)時(shí)寫的書信。因此，員工在寫辭職信時(shí)，是需要慎重思考，絕對有必要三思而后行的?，F(xiàn)將一年來的思想工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，不足之處敬請批評指正。首先，我做到正確定位，作為一個(gè)新成員要主動(dòng)融入新的集體，融入新的工作環(huán)境，主動(dòng)加強(qiáng)與科領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流溝通，在工作中我做到多看、多聽、多學(xué)、多寫，認(rèn)真翻閱各種總務(wù)后勤部門的相關(guān)資料，主動(dòng)向同事請教，盡快熟悉工作內(nèi)容和范圍。四、踐行黨風(fēng)廉政建設(shè),堅(jiān)強(qiáng)自身修養(yǎng)提高信奉“廉潔聚人，律已服人，身正帶人，無私感人”的做人格言，嚴(yán)格遵守黨政干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定，正確對待同志、正確對待組織、正確對待自己，服從組織安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)。上面是我的述職報(bào)告，請組織和各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。認(rèn)真加強(qiáng)黨風(fēng)廉正教育學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉正責(zé)任制要求自律，要求自己，不求名、不務(wù)虛，腳踏實(shí)地干工作，自覺遵守中央和各級黨組織有關(guān)干部廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格按廉政措施制度辦事。我院食堂采取社會(huì)化后勤服務(wù)模式，如何保障病員和職工的菜肴質(zhì)量、品種和食堂安全成為重中之重。通過學(xué)習(xí)，不斷提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識；切實(shí)做好食堂的食品衛(wèi)生，要求餐具實(shí)行“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次打清掃。三是加強(qiáng)食堂監(jiān)督與管理。（二）加強(qiáng)物資采購與倉庫管理工作。經(jīng)過一年的努力，進(jìn)一步提高后勤保障能力，讓病人及病人家屬放心、滿意。熟悉電動(dòng)洗胃使用目的，注意事項(xiàng)。臨床案例、監(jiān)護(hù)記錄單和筆。）學(xué)生6～8人為一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、操作流程準(zhǔn)備工作：備物→檢查洗胃機(jī)功能→核對、解釋→擺體位→連電源。記錄。實(shí)訓(xùn)二 中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場救護(hù)技術(shù)一、實(shí)訓(xùn)目的掌握中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場救護(hù)技術(shù)。展示實(shí)訓(xùn)用物，設(shè)置情景，學(xué)生12～13人一組，通過角色扮演進(jìn)行中暑、淹溺、觸電現(xiàn)場救護(hù)技術(shù)演練。布置寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)三 電除顫器的使用一、實(shí)訓(xùn)目的掌握電除顫器操作技術(shù)。三、實(shí)訓(xùn)用物電除顫器、導(dǎo)電膠、護(hù)理訓(xùn)練模擬人、監(jiān)護(hù)記錄單和筆。教師小結(jié)。了解微量泵、輸液泵使用的目的及注意事項(xiàng)。教師小結(jié)。了解呼吸機(jī)使用的目的及注意事項(xiàng)；適應(yīng)癥、禁忌癥、脫機(jī)指標(biāo)及常見的報(bào)警原因及處理措施。臨床案例、監(jiān)護(hù)記錄單和筆。）學(xué)生6～8人為一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、操作流程準(zhǔn)備工作：備物→核對、解釋→擺體位?！{(diào)節(jié)同步觸發(fā)靈敏度。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容氣管插管、氣管切開配合技術(shù)三、實(shí)訓(xùn)用物氣管切開包或氣管插管盤、氣管插管導(dǎo)管、無菌手套、消毒劑、合適的局麻藥、照明設(shè)備、負(fù)壓吸引裝置，注射器、膠布、紗布及導(dǎo)管固定物品，錄像、臨床案例、記錄單和筆四、實(shí)訓(xùn)方法結(jié)合臨床案例，講述氣管插管、氣管切開配合技術(shù)目的及注意事項(xiàng)。教師評價(jià)并進(jìn)行課堂小結(jié)。操作中工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，愛傷觀念強(qiáng)。師生共同評價(jià)練習(xí)情況。切：若一時(shí)找不到斷開電源的開關(guān)時(shí)，應(yīng)迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線，以斷開電源。（2）脫離高壓電源的方法（1）通知供電部門拉閘停電；（2）帶絕緣手套、穿絕緣靴，拉開高壓斷路器或用絕緣操作桿拉開高壓跌落熔斷器；（3）拋掛裸金屬軟導(dǎo)線，人為造成短路，迫使開關(guān)跳閘。急救方法：（1）對“有心跳而呼吸停止”的觸電者，應(yīng)采用“口對口人工呼吸法”進(jìn)行急救，步驟為：①將觸電者仰天平臥，頸部枕墊軟物，頭部偏向一側(cè)，松開衣服和褲帶，清除觸電者口中的血塊、假牙等異物。④口對鼻人工呼吸法：口腔異物不能清除時(shí)，采取口對鼻人工呼吸(2)對“有呼吸而心跳停止”的觸電者，應(yīng)采用“胸外心臟擠壓法”進(jìn)行急救，步驟為：① 將觸電者仰臥在硬板上或地上，頸部枕墊軟物使頭部稍后仰，松開衣服和褲帶，急救者跪跨在觸電者腰部。（3）對“呼吸和心跳都已停止”的觸電者，應(yīng)同時(shí)采用“口對口人工呼吸法”和“胸外心臟擠壓法”進(jìn)行急救① 一人急救：兩種方法應(yīng)交替進(jìn)行，即吹氣2～3次，再擠壓心臟10～15次，且速度都應(yīng)快些?？噹ОㄈN方法，分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎；三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內(nèi)容豐富，實(shí)用性高，因而說我們的這次培訓(xùn)班的開展是有必要的，它能增強(qiáng)我們的自救互
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