忍讓也是一種美麗-wenkub
2024-11-09 18 本頁(yè)面
【正文】 ！成功了！終于鉆出了地面！那綠茵茵的小草，散發(fā)著芬芳，把美麗留給了大地！鷹仰望天空，一只只雄鷹在天空中翱翔。小草扎根在深深的泥土之中。從這兩個(gè)場(chǎng)景中，大家不難看出：由于缺乏忍讓的精神，往往一件微不足道的小事也會(huì)釀成大錯(cuò)，而當(dāng)你具有了忍讓的境界，一件很容易引起糾紛的事情，也會(huì)被你的微笑化解于無(wú)形之中，使你更具魅力，使你贏得友情，贏得朋友?！蹦阈πφf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。人與人之間交往，難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦。那么，當(dāng)朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，該如何解決呢？今天我就告訴大家一個(gè)好辦法，那就是學(xué)會(huì)忍讓?！苯又俏煌瑢W(xué)幫你揀起了掉在地上的書(shū)。我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！第二篇：堅(jiān)持也是一種美麗堅(jiān)持，也是一種美麗草因?yàn)橛辛藞?jiān)持，小草才能破土而出，以見(jiàn)天日；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，雛鷹才能學(xué)會(huì)飛翔，搏擊長(zhǎng)空；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，人們才能挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡??堅(jiān)持，也是一種美麗。寒冷的季節(jié)，它于勁風(fēng)中枯瘦著自己的身骸。可你又豈能想到，翱翔的雄姿經(jīng)歷了怎樣的生死抉擇。怎么辦？就這樣下去必將是死路一條，飛吧！準(zhǔn)備，驀地，飛！小鷹扇動(dòng)著翅膀，堅(jiān)持著飛了起來(lái)。1克鐳，當(dāng)她以堅(jiān)持的精神卓然屹立于科學(xué)的高峰時(shí)，那時(shí)多么美麗的身姿，留給人類的是多么美麗的遐想??荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤。正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。在這種美麗的氛圍中，金字塔聳立著，莫高窟沉思著，希特勒被釘上了歷史的恥辱柱，辛德萊卻嵌在了善良的浮雕里。人生如山石的棱角，少不了磕磕碰碰，在磕碰的曲折中，生命的意志得到了鍛煉，生命的潛力得到了發(fā)掘，生命的激情得到了張揚(yáng)。世界上，誰(shuí)能說(shuō)美麗是可怕的呢？第四篇：錯(cuò)誤也是一種美麗錯(cuò)誤也是一種美麗——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用謝集鎮(zhèn)中心小學(xué) 張平[摘要] 數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的錯(cuò)誤一直是教師最頭痛的問(wèn)題，而這種問(wèn)題始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，難以避免。反思錯(cuò)誤，深化知識(shí)的理解。教是為使學(xué)生更好的學(xué)，他們能出錯(cuò)，正說(shuō)明學(xué)生是在學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極思維，解決難題。我在教學(xué)平行四邊形的面積時(shí)，出示一個(gè)平行四邊形框架，讓學(xué)生求它的面積，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的？生：54=20（平方厘米），我是根據(jù)長(zhǎng)方形面積公式想出來(lái)的。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師向?qū)W生講授的知識(shí)和解題方法當(dāng)然應(yīng)該絕對(duì)可靠，可是在教學(xué)過(guò)程中的某些環(huán)在數(shù)節(jié)，教師巧妙地設(shè)計(jì)一些陷阱，誘使學(xué)生失誤出錯(cuò)，再利用這些契機(jī)實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，往往能收到意想不到的教學(xué)效果。我并沒(méi)有到此結(jié)束，又問(wèn)：如果裁剪成邊長(zhǎng)2分米的等腰直角三角形小旗，最多能裁多少個(gè)呢？許多學(xué)
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