庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)及剖析材料大全5篇-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 深層次分析，思考深刻，時刻改進工作方法，提高工作效率，定期寫好反思?？炭鄬W習，提高工作水平。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好。四是對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，過于死板，甚至產(chǎn)生消極的態(tài)度。對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。業(yè)務知識不夠，理論基礎(chǔ)不夠夯實。庸懶散浮拖剖析材料自從學校開展治理“庸懶散浮拖活動”以來，本人能認真學習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會“治庸、治懶、治散、治貪”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)剖析如下：一、存在的主要問題學習方面：一是學習上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學習，系統(tǒng)的學習做得很不夠。(6)崗位職責模糊。有時候，部門已經(jīng)啟動責任追究，但頂不住打招呼和說情，處理上也是盡可能從輕，沒有很好體現(xiàn)行政主管部門的監(jiān)督責任。有的機關(guān)干部缺少工作經(jīng)驗，對一些突發(fā)性事件沒有應對之策，顯得手忙腳亂、處處被動。(3)能力水平欠缺。也有人認為整治“庸懶散浮拖”是紀委或效能辦的事，與自己和本部門無關(guān)，抓作風建設(shè)不上心、不真抓，在一定程度上助長了“庸懶散浮拖”現(xiàn)象。長期以來，在一些機關(guān)中存在著散漫懈怠的麻木作風，一些干部對工作敷衍了事，大事干不了，小事不想干，缺乏創(chuàng)新銳氣。一些機關(guān)干部認為“干多干少一個樣”、“多做多出錯、少做不出錯”,工作上推諉扯皮、拖沓懈怠。(2)大局意識淡薄。一些機關(guān)干部由于自身素質(zhì)不高，學習不主動，知識水平更新不快，專業(yè)技術(shù)不硬，管理手段缺乏創(chuàng)新，造成辦事效率較低，不能按時保質(zhì)保量完成任務。(4)責任追究不力。(5)部門利益至上。一些機關(guān)部門領(lǐng)導由于工作比較忙，一些會議不能親自參加往往找人代會，但會后不及時跟蹤了解會議精神，不能及時安排人員抓好會議精神的貫徹落實，導致有些工作有布置無落實，責任主體不明確，存在著“人人都抓工作，人人都不負責”的現(xiàn)象。二是對于政治理論學習，沒有認真對待和深化的思考，只是浮在表面。一是不注重更新知識，日常工作必須掌握相關(guān)的林業(yè)法律、法規(guī)、政策和文件精神，不能夠游刃有余，得心應手。一是服務意識不夠強，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業(yè)心和責任感。二、存在問題的原因：沒有嚴格要求自已，總覺得自已可能會做不好，所以在向上的進取心不足。三、問題的整改措施：深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。要自覺把理論學習作為自己的第一需要，學以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，展示自已的工作能力。做事遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好，用“精細化”來嚴格要求自己?！案 保赫冇^不正確，片面追求GDP，搞“形象工程”“政績工程”，熱衷“造經(jīng)驗”、杜撰“新經(jīng)驗”，換一任領(lǐng)導、變一套思路，盲目決策，好大喜功，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)，影響生態(tài)環(huán)境、忽視群眾利益；執(zhí)行上級要求打折扣、搞變通，搞“上有政策、下有對策”，法規(guī)意識缺失，陽奉陰違，虛報浮夸；心浮氣躁，跑官要官，到處拉關(guān)系找門路搭天線，不說實情、不講真話，報喜不報憂，工作底數(shù)不清，基層情況不明，唱功好，做功差，熱衷檢查評比、“創(chuàng)建達標”。學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深進。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。缺乏進取精神，有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。通過學習，對自己日常工作中的認識、思路、能力、行為有了更清晰的分析。平時的理論學習抓得時緊時松，對理論學習的重要性認識不足，不求甚解，而且沒有發(fā)揚勤奮學習的精神。批評與自我批評開展得也不好，對于自己的小缺點、小差錯有時得過且過，懶得去徹底改正。工作思路還不夠?qū)?，日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。有時學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象、學習不再狀態(tài)時，處理問題缺乏耐心。與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀的學習、理解不夠透徹和深進。自我要求不嚴。吸取新知識不夠，思考新問題欠缺，缺乏開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，缺乏求真務實的作風，導致思維上欠創(chuàng)新，標準上欠求真，作風上欠踏實。在工作作風方面。（三）紀律渙散、作風散漫是日常工作特別是教育工作之大忌。篇二：整治“庸懶散浮拖軟”個人自查報告整治“庸懶散浮拖軟”個人自查報告福寶中學傅新民通過認真學習領(lǐng)會“庸懶散私奢”專項活有關(guān)精神，深刻領(lǐng)悟活動的內(nèi)涵和要求，認真查找和整改自身存在的問題，切實提高對“庸”、“懶”、“散”、“浮”、“拖”、“軟”的現(xiàn)象的認識和理解，提升個人整體素質(zhì)和依法執(zhí)教能力。黨的十八大明確提出，要著力整治庸懶散奢
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