仁愛版英語九年級下冊unit5topic1chinaattractsmillionsoftouristsfromsectionb-wenkub
2022-12-20 09:07:38 本頁面
【正文】 2. Sentences: 1) It’s said that they’re powerful animals which guard the whole nation. 2) That’s correct! 3) It also plays an important part in Chinese festivals. 4) Anything else about dragons? 3. Grammar: Attributive clauses (which/that) Ⅳ . Teaching aids 多媒體課件，或 故宮博物院 、黃山、長城、黃果樹瀑布、西湖和華表的圖片 。 2)對祖國文化有更深刻的了解， 激發(fā)學(xué)生 作為龍的傳人的民族自豪感。 2. Skill aims: 1)能聽懂有關(guān) 談?wù)?中國龍文化的對話，找出文章大意。對話內(nèi)容由 Jane 和 Kangkang帶著 Susanna 去參觀 故宮博物院 展開，介紹了中國的龍文化，然后以同一話題為載體進一步學(xué)習(xí)了本話題的語法重點 —— 定語從句的用法，并通過第三部分聽力任務(wù)的設(shè)置呈現(xiàn)了華表的歷史 沿革 。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步掌握聽說技能，提高自己的聽說水平，在驚嘆于龍文化的悠久和 故宮博物院 的宏偉的同時，激發(fā)他們作為龍的傳人的民 族自豪感。 2)能聽懂對話的內(nèi)容，記錄簡單信 息，完成細節(jié)信息的搭配。 awareness: 加深 學(xué)生 對中國文化的理解，了解中國的龍文化與西方的龍文化的差異 ，關(guān)注中外文化異同。 Ⅴ . Teaching procedures Stage （ time period） Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks 1 Getting students ready for learning (5 mins) Class activity . pictures about the places of interest which students learnt last lesson. And let students say something about them with attributive clause. report their pas
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