冀教版七上第10課春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文藝和科技-wenkub
2022-12-20 08:54:10 本頁面
【正文】 例分析《詩經(jīng) —— 國風(fēng)》的作品，歸納詩經(jīng)的特點(diǎn)。 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文藝和科技 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課是講春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文學(xué)和科技成就，以學(xué)生自學(xué)為主，教師通過分析《詩經(jīng)》和《離騷》的作品，來加深學(xué)生的印象培養(yǎng)學(xué) 生的興趣，了解《詩經(jīng)》和《離騷》等作品的文學(xué)地位；教師講解都江堰建成和作用，學(xué)生自學(xué)“中醫(yī)鼻祖”扁鵲一目的知識。 2．通過分析《離騷》，了解其創(chuàng)作的背景。 ● 教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 1．春秋戰(zhàn)國時(shí)期的文藝成就。 ● 教學(xué)媒體 （一）教具準(zhǔn)備 多媒體、投影儀、掛圖。我們把文字組合，吟 唱出來，以表達(dá)思想感情，這就是“詩”。 —— 《七月》 （教師解釋詩句中的一些文詞）從詩的內(nèi)容來看，這首 詩告訴我們了什么？（教師講解其中的文詞，學(xué)生討論回答） 教師總結(jié)：這幾句詩不僅反映了西周農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，而且告訴我們古代人們的生活情況。這些反映勞動(dòng)人民生產(chǎn)和感情的詩歌又是怎樣流傳下來的 呢？ 因?yàn)樵姺从沉水?dāng)時(shí)的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，所以統(tǒng)治者希望通過詩來考察民情風(fēng)俗，政治得失。 （板書） 2．楚辭 教師首先設(shè)問：同學(xué)們知道我們?yōu)槭裁磿卸宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗嗎？教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀
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