幼兒小班語言拔蘿卜教案合集五篇-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 蘿卜圖片)你們知道它長在哪里呢? 2．教師：這個(gè)蘿卜是一個(gè)老公公種在地里的，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。）（3）教師：這么大的蘿卜，最后蘿卜拔出來了沒有？那是怎樣拔出來的呢？有誰一起拔的?。?．再次講故事，請(qǐng)個(gè)別小朋友進(jìn)行角色表演。2．拓展延伸在我們身邊也能看到這樣人多力量大的事例，你們瞧?。ǔ鍪拘∨笥褌儙兔μТ埠褪帐巴婢叩漠嬅妫?．在《拔蘿卜》的音樂視頻下結(jié)束。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！” “唉！來了，來了。”小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動(dòng)。第二篇：小班語言教案拔蘿卜小班語言教案拔蘿卜編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。活動(dòng)準(zhǔn)備：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等手套娃娃若干。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢?那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個(gè)故事，就是有關(guān)這個(gè)蘿卜的故事，小朋友想不想聽?二、展開部分(1)教師操作手套娃娃，講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。小班語言教案拔蘿卜設(shè)計(jì)意圖：故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性、人、事、物的關(guān)系，具有較強(qiáng)的動(dòng)感性、表演性，適合幼兒角色扮演。能夠按照一定的順序講述故事，掌握故事中的對(duì)話：“XXX快快來，快來幫我拔蘿卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，還是拔不動(dòng)”使幼兒初步懂得人多力量大的道理。”出示背景圖片，引出故事猜測(cè)故事中的主要角色。二、幼兒欣賞故事的主要內(nèi)容，了解故事中的人物角色和主要情節(jié)。依此請(qǐng)出其它的人物，并學(xué)說對(duì)話。六、隨音樂幫助老公公拔蘿卜“老爺爺種的蘿卜又大又多，我們一起去幫老爺爺拔蘿卜吧!”課后反思：《拔蘿卜》的故事語言優(yōu)美，富有哲理曾教育了一代又一代人。語言簡明上口，并有兒童化、口語化的特點(diǎn)。我還利用了動(dòng)畫課件，引導(dǎo)幼兒視聽相結(jié)合，幫助幼兒理解故事情節(jié)和內(nèi)容。幼兒在表演中學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交往的語言，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。四、活動(dòng)過程跟隨音樂《拔蘿卜》進(jìn)場(chǎng)；入座、師幼問好、紀(jì)律整頓（拍拍手）激趣導(dǎo)入：今天呀，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)動(dòng)物朋友。討論（復(fù)述故事內(nèi)容）：（1）是誰在泥土里種了一個(gè)大蘿卜呢？（2）小白兔自己拔蘿卜，為什么拔不出來？（因?yàn)樾“淄玫牧α刻×耍萌フ宜暮门笥褋韼兔?，好朋友來幫忙把蘿卜拔出了）這個(gè)故事說明了什么道理？（人多力量大）（3）拔蘿卜好玩嗎？（好玩）。把這個(gè)故事講給家長聽好嗎？附故事：拔蘿卜小白兔呀，最喜歡吃蘿卜。小白兔喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了。”嗨喲，嗨喲“拔呀拔，還是拔不動(dòng)。小青蛙喊：“小鴨子，小鴨子，快來幫忙拔蘿卜！”“嘎嘎嘎！來了，來了。六、活動(dòng)反思幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，都能積極參與活動(dòng)。第四篇：小班語言拔蘿卜小班語言活動(dòng)《拔蘿卜》教案一、活動(dòng)目標(biāo)：，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個(gè)故事，就是有關(guān)這個(gè)蘿卜的故事，小朋友想不想聽？（二）展開部分（1）教師操作手套娃娃，講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。開始引出故事的開頭。幼兒們?cè)诒硌莪h(huán)節(jié)使這節(jié)課達(dá)到一個(gè)高潮，而且通過自己玩“拔蘿卜”游戲，使孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情?；顒?dòng)過程：
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