【總結】DCBAO圓周角和圓心角的關系同步練習一、填空題:1,等邊三角形ABC的三個頂點都在⊙O上,D是AC上任一點(不與A、C重合),則∠ADC的度數(shù)是________.DCBAOEDCBAODCBAO(1)
2024-11-28 16:56
【總結】弧、弦、圓心角、圓周角—鞏固練習（基礎）【鞏固練習】一、選擇題1．如圖，AC是⊙O的直徑，弦AB∥CD，若∠BAC=32°，則∠AOD等于()．A．64° B．48° C．32° D．76°2．如圖，弦AB，CD相交于E點，若∠BAC=27°，∠BEC=64°，則∠AOD等于()．A
2025-07-18 17:44
【總結】1.在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、或中有一組是相等的，那么，所對應的其余各組量都分別相等。2.在⊙O中的兩條弦AB和CD，ABCD，AB和CD的弦心距分別為OM和ON，則OM__________ON。3.已知：如圖，AB=AC，D為弧AB的中點，G為弧AC中點，求證：DE=FG。4.AB、CD是⊙O內兩條弦，且
2025-03-25 00:01
【總結】圓周角和圓心角的關系練習一、填空題:,等邊三角形ABC的三個頂點都在⊙O上,D是上任一點(不與A、C重合),則∠(1)(2)(3),四邊形ABCD的四個頂點都在⊙O上,且AD∥BC,對角線AC與BC相交于點E,那么圖中有_________對全等三角形;________對相似比不等于1的相似三角
2025-03-24 04:37
【總結】北師大版九年級下冊數(shù)學()①垂直弦的直徑平分這條弦②相等的圓心角所對的弧相等③圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形A.①②B.①③C.②③D.①②③?答：相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.?B情境導入本節(jié)目標..
2025-06-20 17:31
【總結】北師大版九年級下冊數(shù)學圓周角:頂點在圓上,它的兩邊分別與圓還有另一個交點,像這樣的角,叫做圓周角.圓周角定理圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的一半.ABC●O●OABC●OABC●OABC情境導入本節(jié)目標，會熟練運用推論解決問題.2．培養(yǎng)學生觀察、分析及理解問題的能力
【總結】圓周角與圓心角（2）7一、計算題：1、直角三角形的斜邊長是17，斜邊上的高為，①求三角形外接圓的半徑；②求各銳角的正切值.2、如圖，在⊙O中，F(xiàn)、G是直徑AB上的兩點，C、D、E是半圓上的點，如果弧AC的度數(shù)為60°，弧BE的度數(shù)為20°，且∠CFA=∠DFB，∠DGA=∠EGB．求：∠FDG的大小
2025-03-25 00:00
【總結】初中數(shù)學資源網(wǎng)華師大九年級數(shù)學(下)第２３章圓.圓周角和圓心角的關系-圓周角定理初中數(shù)學資源網(wǎng)探究活動：有關圓周角的度數(shù)1．探究半圓或直徑所對的圓周角等于多少度？２．９０°的圓周角所對的弦是否是直徑？線段AB是⊙O的直徑，點C是⊙O上任
2024-11-06 19:12
【總結】OABC圓周角和圓心角的關系頂點在圓心的角叫圓心角.，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等，那么它們所對應的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點位置發(fā)生改變，可能出現(xiàn)哪些情形？·····想一想在射門游
2025-08-01 17:24
【總結】2．2圓心角、圓周角2．圓心角1．在實際操作中發(fā)現(xiàn)圓的旋轉不變性；2．結合圖形了解圓心角的概念，學會辨別圓心角；3．能發(fā)現(xiàn)圓心角、弦、弧之間的關系，并會初步運用這些關系解決有關的問題．(重點)一、情境導入人類為了獲得健康和長壽，經(jīng)過不斷的實踐探索
2024-12-09 11:58
【總結】第2課時圓周角定理的推論2與圓內接四邊形1．在實際操作中探索圓的性質，進一步探索直徑所對的圓周角的特征，并能應用其進行簡單的計算與證明；(重點)2．掌握圓內接四邊形的有關概念及性質；(重點)3．在探索過程中，體會觀察、猜想的思維方法，在定理的證明過程中，體會化歸和分類討論的數(shù)學思想和完全歸納的方法．
【總結】圓周角和圓心角的關系（1）；；、歸納等數(shù)學思想方法.在射門游戲中(如圖),球員射中球門的難易程度與他所處的位置B對球門AC的張角(∠ABC)有關.如圖所示，當球員在B,D,E處射門時，他所處的位置對球門AC分別成三個張角∠ABC,∠ADC,∠AEC這三個角的大小，有什么關系？
2025-01-18 17:37
【總結】課題：圓周角與圓心角的關系課型：新授課年級：九年級教學目標：1．掌握圓周角的概念和圓周角定理的證明．2．經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關系的過程，學會以特殊情況為基礎，通過轉化來解決一般性問題的方法，滲透分類的數(shù)學思想3．學生自主探索定理的過程中，經(jīng)歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié)，獲得正確學習方式．培養(yǎng)學生的探索精神和解決問題的能
2024-12-08 05:04
【總結】圓心角、圓周角第2章圓圓心角知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1．通過觀察車輪、鐘表等圖案，理解圓心角的概念．2．通過回顧圓的旋轉不變性，理解圓心角、弧、弦之間的關系．圓心角目標突破目標一
2025-06-15 12:12
【總結】圓周角和圓心角的關系(1)圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系ABCDOABOA'B'O'在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系ABCDOABOA'B'O'在同圓或等圓中，
2024-11-30 02:41
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