【正文】 與、樂于探究、勤于動手的學習方式。三、關注課程資源的開發(fā)，在聽評課時，聽課者要關注教師是否善于用教材去教，能否依據(jù)課程標準，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學生的生活實際。關注學生是否全員、全程、全身心的參與教與學活動。采取多種形式進行批改（三）按要求講評作業(yè)。（二）按要求批改作業(yè)。第二次業(yè)務學習時間：3月1日內容：學習教學常規(guī)管理工作意見中的附件 附件2：教師課堂教學“十不準”一、不準不備課上課；二、不準遲到、拖堂、課間擅自離開教室；三、不準用方言上課；四、不準在上課時接聽電話和做其它與教學無關的事；五、不準在教室里抽煙；六、不準坐著講課；七、不準諷刺、挖苦、歧視、體罰及變相體罰學生；八、不準按學生學習成績排座位；九、不準傳播有害學生身心健康的言論；十、不準組織學生參加未經(jīng)批準的集會或商業(yè)性活動。重點強調：語文要進行課內外積累，每周1次，每期不少于15次。小學語文：寫字每周布置至少1次，全期全收全改不少于16次；課堂作業(yè)每周布置至少3次，全學期全收改至少45次；作文（三至六年級）布置每周1次（含小作文），全收全改全期不少于8次；語文要進行課內外積累，每周1次，每期不少于15次。在此過程中教者要針對學生暴露出來的問題進行引導，引導學生參與合作探究。我們要讓學生先學，讓學生按照老師揭示的教學目標，在導學提綱的指導下進行看書、自學。我們要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。教師業(yè)務學習筆記4 師生角色的分配要科學。根據(jù)因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要創(chuàng)造高效的課堂，充分用好這四十五分鐘的每一秒，充分的課前準備就顯得非常重要了。而提高課堂教學效率就成為當前的首要任務。——忽然間，我能順利念完我的課本，我竟然沒有察覺這是因為他的指導?！蚁嘈潘c別人一樣也會發(fā)脾氣，不過我從未見過?！麕覀兊秸n堂以外，并幫助我們去把所學習的知識用于生活。中央決定將農(nóng)民人均純收入2300元(2010年不變價)作為新的國家扶貧標準，比2009年提高92%，把更多農(nóng)村低收入人口納入扶貧范圍，這是社會的巨大進步。農(nóng)村居民人均純收入實際增速為1985年以來最高，連續(xù)兩年快于城鎮(zhèn)居民；各地普遍較大幅度調高最低工資 標準；連續(xù)第7年提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金，全年人均增加1680元，5700多萬人受益；進一步提高城鄉(xiāng)低保補助水平以及部分優(yōu)撫對象撫恤和生活補助 標準，對全國城鄉(xiāng)低保對象、農(nóng)村五保供養(yǎng)對象等8600多萬名困難群眾發(fā)放一次性生活補貼；建立社會救助和保障標準與物價上漲掛鉤的聯(lián)動機制。%。我們堅持民生優(yōu)先，努力使發(fā)展成果惠及全體人民，促進社會公平正義。公立醫(yī)院改革試點有序進行。基本醫(yī)療保險覆蓋范圍繼續(xù)擴大，13億城鄉(xiāng)居民參保，全民醫(yī)保體系初步形成。文化體制改革繼續(xù)推進，文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。首屆免費師范生全部到中小學任教，90%以上在中西部。初步解決農(nóng)民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題。深入貫徹落實教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。加強基礎研究和前沿技術研究。第一篇：小學教師業(yè)務學習1學習時間：2012年3月19日主持人：蘇小平學習內容：政府工作報告（摘要）(三)大力發(fā)展社會事業(yè)，促進經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展。實施國家科技重大專項，突破一些關鍵核心技術，填補了多項重大產(chǎn)品和裝備的空白。經(jīng)過25年堅持不懈的努力，全面實現(xiàn)“兩基”目標。推動實施“學前教育三年行動計劃”，提高幼兒入園率。大力加強文化建設。文物保護、非物質文化遺產(chǎn)保護和傳承取得重要進展。政策范圍內住院費用報銷比例提高，重大疾病醫(yī)療保障病種范圍進一步擴大?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生服務體系基本建成。實施更加積極的就業(yè)政策。%，其中，%。擴大中等收 入者所占比重。加強社會保障體系建設。——他的語調和笑容令我感到舒暢?！麜椭胰フJ識自己，我的進步依賴于他，使我得到松弛。小學教師業(yè)務學習筆記2 在新課程中，教師的主要職能已從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者。那么究竟如何才能打造出高效的課堂呢？3教師業(yè)務學習筆記（魅力課堂）如何才能打造出高效的課堂? 課堂教學是實施素質教育的主要陣地，實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應該首先從課堂教學上予以突破。我們不能因為自己預設得不充分、目標掌握得不明確，對于課堂即時生成調控不力而浪費時間。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－解決問題－再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習慣。然后老師再根據(jù)學生自學的情況進行下一步的“教”。讓老師的“教”與學生的自主學習完全融入到一起。小學數(shù)學：每節(jié)課1次作業(yè)，每周全收全改4次，全期不少于60次； 小學英語：書面作業(yè)：每節(jié)課1次，全期全批全改不少于20次。英語積累：全學期10次以上，積累形式多樣，趣味性強。第三次業(yè)務學習時間：3月15日內容：課后作業(yè)“三必須”（一）按要求布置作業(yè)、學生實際、學科特點、教學內容和減輕學生課業(yè)負擔的要求，以課本內習題為主，可補充適量具有典型性和代表性習題，教師不能善自要求學生使用教輔資料，不加重學生的課業(yè)負擔。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”。通過講評，激勵和督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成嚴謹認真的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。關注學生的交往狀態(tài)。四、關注教學策略的選擇自主性教學策略。因此，在聽評課時要關注教師能否能夠有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受與探究相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。對于學生出現(xiàn)的錯誤，也要及時以恰當?shù)姆绞街赋黾m正。（四）衣著整潔、得體。多用肯定、賞識性語言，不打擊、不諷刺、不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。教學語言要準確精煉、語速適當、生動流暢，富有條理性、啟發(fā)性。下面我對于處理好預設與生成的關系談幾點。對于暫時后進的學生，教師要降低自己的心理期待，從而創(chuàng)設一個自由、寬松的課堂教學氛圍和學生安全、自由的心理環(huán)境，促使動態(tài)生成成為可能。新課程倡導發(fā)展性評價，評價的主體多元化，評價的形式多樣化，其中生成性評價是教學的重要組成部分和推動因素，它強調激勵、喚醒和鼓舞。要經(jīng)常用目光或微笑與學生交流，是實現(xiàn)普遍關注的前提。一定要找到欣賞、夸獎的理由，找到欣賞、夸獎的方向，找到欣賞、夸獎的那些“點”。4． 用“中斷定勢”的形式表現(xiàn)你的關注。二、從老師的角度看，課堂教學一定要有創(chuàng)新1． 啟發(fā)激趣，讓課堂變得生動。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進創(chuàng)新。懷疑，常常是創(chuàng)造的開始。教師通過讓學生自己提問來組織教學，引導學生積極參與、主動探索，為他們創(chuàng)設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學生的主體作用。堅持下去，課堂教學定會高效。學生在什么時候學習最有效？在老師認為他很好、父母認為他很好、同學也認為他很好、他自己也認為他很好時，這個時候他學習就是最有效的。3． 營造能夠讓學生自我管理的氛圍?？偟恼f來，教學過程是一個復雜的活動，要使課堂高效，關鍵是定位：教師——課堂的主導者，學生——課堂的主體。巧妙的提問，猶如一顆石子投向平靜的水面，能激起學生思維的浪花，教師在課堂教學中對教學過程要善導善控，必須致力于提高“問”的藝術。有時甚至脫離教學目標，影響了學生的正常思考，必然是學生學習目的不明確，抓不住重點，學習效率低，能力得不到提高。教師應能結合學生不同的實際水平，設計出適合不同層次學生的、難易恰當?shù)膯栴}，這樣才能更好的調動學生思維的積極性。課堂提問應面向全體學生，要從全班學生的實際情況出發(fā)，并結合具體問題選擇提問對象，力求讓每個學生都有答問的機會：一般說來，難度不大的問題讓成績不好的學生學生來回答，難度較大的問題由成績較好的學生回答。二、課堂提問技巧課堂提問過程中有很多藝術可言，課堂教學中應恰當運用提問的技巧，達到讓“一發(fā)”牽動“全身”的效果，要注意以下幾點：。第10次業(yè)務學習時間：6月7日內容：如何寫好課后教學反思一、記成功之舉。三、記教學機智。五、記再教設計。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑。人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。我以為，以下幾方面是不可或缺的：首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去