【正文】 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。學(xué)會使用計算器。認識windows桌面，計算機的基本操作。三、教學(xué)目標了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。教學(xué)重點、難點分析：重點：靈活使用鍵盤、鼠標。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。主動探索自主學(xué)習(xí)法。當(dāng)學(xué)生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實可行的路子。過程與方法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機的習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。認識、探究信息技術(shù)在生活中的`應(yīng)用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。本冊教材由四部分內(nèi)容組成：電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標做簡單的繪畫與修飾。電腦畫畫基礎(chǔ)。第二篇：三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃范文（精選3篇）時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)搜索信息，了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動的使用方法、“畫圖”軟件中各種工具的使用、理解、復(fù)制，粘貼等功能的操作、文件的保存方法以及保存路徑的理解。極少數(shù)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，大部分學(xué)生只能是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。二、學(xué)生情況分析三年級學(xué)生比較活躍，學(xué)生好動，好奇心強，求知欲望盛，又加上初次學(xué)習(xí)電腦，更是興奮。第一篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃“計算機的普及要從娃娃抓起。所以，我要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)的開心，寓教于樂。三、教材分析本學(xué)期使用的教材主要為江蘇科學(xué)技術(shù)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是整合味比較濃，缺點是一些技巧方面介紹的不夠具體。認識鍵盤、掌握部分特殊鍵的使用方法，規(guī)范打字的姿勢，掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行輸入。知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上并按時填寫上機記錄冊。實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃范文（精選3篇），歡迎大家分享。因特網(wǎng)基礎(chǔ)。第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，暢想網(wǎng)站名稱和標志的用意，為后續(xù)進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)時，應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學(xué)生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，體驗信息技術(shù)的應(yīng)用。與計算機初次接觸，連接并讓計算機工作起來。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計算機的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。二、上課以學(xué)生上機練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。直觀演示法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。（3）掌握管理計算機文件的方法。三、教材分析：教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學(xué)會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學(xué)會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面，學(xué)會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學(xué)會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。難點：掌握管理計算機文件的方法。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。設(shè)置桌面背景及窗口操作。鍵盤的操作。實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。第三篇：三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想：普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能。，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。三、教學(xué)目標小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有兩個班。二、教學(xué)目標：知識與技能：（1）學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點、難點分析：重點：靈活使用鍵盤、鼠標。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。進一步學(xué)習(xí)畫圖軟件中的工具基本使用，學(xué)會給圖畫添加文字標題和顏色，進行初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，會用瀏覽器工具，快速進入指定網(wǎng)頁，保存自己喜歡的網(wǎng)頁。（1）從學(xué)生的角度是圍繞一個教學(xué)目標，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這種享受成功的教育對學(xué)生的成長非常有利。教材中設(shè)立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實踐。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差。4．掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作。3．掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃7一、學(xué)情分析本學(xué)期三年級共四個教學(xué)班，共有學(xué)生200多人，學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。三、教學(xué)目標讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。五、具體教學(xué)措施根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學(xué)”的方式進行，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導(dǎo)。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，四、教學(xué)重、難點了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應(yīng)用鼠標做簡單的繪畫與修飾。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。認識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。過程與方法:學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機的習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實可行的路子。當(dāng)學(xué)生將一個個任務(wù)擊破的同時也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主動探索自主學(xué)習(xí)法。（二）、了解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？ 注：學(xué)生可口說也可手指。2．學(xué)生自問自答：方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔，補充。2．教師講解開機的方法。3．確定開關(guān)：A：教師指出顯示器及主機上的開關(guān)。B：學(xué)生開機。教師歸納、補充說明：A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。(2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟：A：教師演示關(guān)機步驟。 教師一旁巡視。能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。桌面上的圖標排列方法不能設(shè)為“自動排列”。2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。3．展示個別學(xué)生的桌面，邀請其說明如何操作。（五）、小結(jié)1．我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。 教學(xué)重點：鼠標的雙擊、單擊、拖放。小朋友，上節(jié)課我們認識了鼠標。認識快捷圖標，就在我們電腦的桌面上。） 雙擊小口訣：鼠標移到圖標上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。 用多媒體軟件切換演示。 學(xué)習(xí)鼠標的拖動。最后看誰花的時間越少。知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。設(shè)置桌面背景及窗口操作。四、教學(xué)評價本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。在家中一個假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。另外要精心組織各種相關(guān)活動,例如學(xué)生作品競賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識的同時重點滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識。后進生轉(zhuǎn)化及減負措施在教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。力求在“玩中學(xué)”中達到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對信息技術(shù)課的渴望。本學(xué)期主要是從直覺上繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能，以及學(xué)會修飾和裝扮圖形，和學(xué)習(xí)運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學(xué)習(xí)，通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標與達成措施。4. 認識計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。、生理特點，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。學(xué)會輸入漢字，加強指法練習(xí)。了解計算機系統(tǒng)的基本組成了解windows操作系統(tǒng)難點：熟練掌握計算機的基本操作對程序窗口的簡單操作?？茖W(xué)設(shè)計教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)方案要針對課程內(nèi)容模塊化強的特征，注重教學(xué)單元的整體設(shè)計。確定教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)單元教學(xué)實際，合理、靈活地選用講解示范、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、合作學(xué)習(xí)等教法和學(xué)法。構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境做好計算機房內(nèi)部的局域網(wǎng)軟硬件規(guī)劃和建設(shè)