【總結】小熊購物1.結合解決問題的過程,探索“先算乘除,后算加減”的運算順序,體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系。2.能正確計算有關的兩步式題。3.通過“小熊購物”的問題情境,發(fā)展提出問題和解決問題的能力。過程:(一)談話導入,自然進入學習狀態(tài)。“同學們,你們去過商店嗎?到商店去干什么?‘買東西’我們叫‘購物’,今天我們就來學習發(fā)生在我們身邊
2024-11-19 08:21
【總結】運白菜教學目標1.結合具體情境,探索連減的具體方法,能正確的進行計算與交流。2.運用連減的有關知識,解決一些實際問題。3.結合“運白菜”的情境,發(fā)展提出問題,運用不同方法解決問題的能力。4.使學生感受到數(shù)學學習的意義和價值,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點1.算法的多樣化。2.在實踐中提出問題、解
2024-11-18 21:14
【總結】(北師大版)二年級數(shù)學下冊租船班級______姓名______一、口算。24+8=3×6=28÷7=47-10=48+16=54÷9=56-27=50-18=18+50=3×9=5
2025-11-06 14:22
【總結】北師大版二年級語文下冊讀一讀篇章住址碎土疙瘩耐心添磚加瓦登門拜訪字典總是回答讀文章建造心血瓦典登總答讀造血一、讀句子,思考二、“我”是一個怎樣的人?“我”愛學習、主動
2024-12-13 18:01
【總結】北師大版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.使同學們進一步熟練認識方向。2.能夠熟練地計算。北京路光明路平安
2025-11-02 07:14
【總結】年級:二年級數(shù)學(下冊)版本:北師大版章節(jié):第一章除法第5節(jié)作者:楊敏黃小英單位:磨子橋鎮(zhèn)小江完全小學??有沒有比較合理的方法呢如果有29人,你會怎樣派車?怎樣派車比較合理?
2024-11-29 08:07
【總結】學習目標把學過的除法用到生活中去,解決實際生活中的一些簡單問題。平均每個小朋友分幾個?還剩幾個?11÷33(個)……2(個)答:平均每個小朋友分3個,還剩2個。21個同學去劃船,至少需要租幾只船?說一說你是怎樣想的?(1)在小組內說說你的想法。(2)你認為怎樣分配
2024-11-29 05:49
【總結】北師大版一年級數(shù)學下冊兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法學習目標方法,進一步體會計算方法的多樣化。,培養(yǎng)同學們的動手操作能力、觀察能力,繼續(xù)發(fā)展提出和解決問題的意識和能力。,使同學們自主積極地投入到活動之中,并在活動中不斷獲得成功的體驗,建立自信心。兒童畫報故事書連環(huán)畫原有33本25本46本
2024-12-11 07:51
【總結】北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標計算方法。,體會計算方法的多樣化。發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力。,進一步體會加、減法的意義。兒童畫報故事書連環(huán)畫原有借走33本25本46本7本8本9本兒童畫報還剩多少本?33–7=(本)你是怎么算的
【總結】第一篇:北師大版二年級下冊復習教案 二下語文復習教案 復習目標: 1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。 2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語...
2025-10-20 00:22
【總結】SoundsandlettersArethesetomatoes?Arethesetomatoes?Yes,theyare.Yes,theyare.Aretheseonions?Aretheseonions?No,theyaren’t.Yes,theyaren’t.Arethesecabbages?Arethese
2025-06-20 01:56
【總結】北師大版二年級數(shù)學下冊買鮮花學習目標:1.理解和掌握除加、除減兩步式題的運算順序。2.能正確地進行除加、除減兩步式題的計算。40÷5=看誰算得又對又快。820÷4=53×6=1812-8=436-15=2136÷4=972÷
2025-11-02 22:39
【總結】 北師大版數(shù)學二年級下冊第五單元《小小圖書館》鞏固提升訓練題 一、填空題 1.媽媽去買衣服,一件襯衫235元,一條褲子199元,買這套衣服共花了(______)元,若媽媽帶了400元,還差了(_...
2025-04-05 05:13
【總結】北師大版二年級下冊單元測試班級_______姓名_______成績_______一、看拼音寫詞語。(10%)bèisònɡyǎnɡchénɡqiújiàoqīnqiènuǎnpínɡ()()()()()zìdiǎnl
2024-12-03 06:09
【總結】過河教學目標1.通過“過河”的情境,發(fā)展提出問題和解決問題的能力。2.在解決問題中體會到小括號的作用。3.通過“小熊購物”的問題情境,發(fā)展提出問題的能力。教學重、難點在解決問題的情境中巧妙地設置障礙,產生疑點然后找出解決問題的辦法;請小括號來幫忙。教學過程一、創(chuàng)境激疑同學們,春天到了。草兒