【正文】 研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。為此，《規(guī)劃綱要》的文本也明確要求到2020年我們的高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明。二要充分發(fā)揮高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵(lì)高校在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國(guó)防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)，對(duì)加強(qiáng)高校的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究以及創(chuàng)新基地平臺(tái)建設(shè)明確了政策方向，特別針對(duì)科研領(lǐng)域當(dāng)中的體制性障礙，要求促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)的科技和教育的資源共享。我覺得應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)我國(guó)高等教育發(fā)展任務(wù)定位?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，誠(chéng)如溫家寶總理所說：只有一流的教育，才有一流的國(guó)家實(shí)力，才能建設(shè)一流國(guó)家。我們的學(xué)生晚上10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上6點(diǎn)30分起床，中午12點(diǎn)30分至1點(diǎn)30點(diǎn)睡午覺，每天睡眠9個(gè)半小時(shí)。雖然不是所有的學(xué)生都有生活費(fèi)補(bǔ)助，但是學(xué)校安排所有的學(xué)生都免費(fèi)吃菜。為了讓農(nóng)村的孩子能象城里的孩子一樣學(xué)習(xí)好，學(xué)校開足開好課程，嚴(yán)格管理，讓學(xué)生在良好的環(huán)境里接受良好的教育。成立課外興趣小組，組織學(xué)生開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。學(xué)校按規(guī)定開足開齊課程，上足課時(shí)，初一開設(shè)11門課程，初二開設(shè)12課程，初三開設(shè)11門課程，全體教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。二、提高教學(xué)質(zhì)量。（2）、落實(shí)保學(xué)控輟責(zé)任。在沒有家長(zhǎng)管理教育的情況下，有的學(xué)生學(xué)習(xí)沒有目的，沒有動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，久而久之，就養(yǎng)成了厭學(xué)的德性，不想學(xué)習(xí)，只想玩，最終導(dǎo)致輟學(xué)。如果考核評(píng)價(jià)方式再不改變，學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象就不會(huì)改變。在農(nóng)村中學(xué)，實(shí)際的說，輟學(xué)現(xiàn)象很嚴(yán)重，每年都要達(dá)到5%以上，輟學(xué)的原因主要有：學(xué)生厭學(xué)。第一篇：學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要體會(huì)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展根據(jù)教育和科技局的安排，從4月11日至25日參加了學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)，在十五天的學(xué)習(xí)中，聆聽了袁貴仁部長(zhǎng)、張小婭副部長(zhǎng)和各位專家的報(bào)告，學(xué)到了很多關(guān)于義務(wù)教育發(fā)展的知識(shí)。學(xué)生厭學(xué)的主要原因是學(xué)習(xí)壓力過重，學(xué)校、教師為了不在成績(jī)排名上落后，總是千方百計(jì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有的學(xué)生承受不了學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)差，受教師批評(píng)，家長(zhǎng)打罵，結(jié)果厭學(xué)、輟學(xué)。家長(zhǎng)不重視子女教育。為了搞好保學(xué)控輟工作，學(xué)校采取以下措施：（1）、及時(shí)動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)。學(xué)校與所有教師簽訂保學(xué)控輟責(zé)任書，規(guī)定教師不得歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，不得以任何理由趕成績(jī)差的學(xué)生回家，否則要受到處理，對(duì)保學(xué)控輟工作做得好的教師和班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)?！兑?guī)劃綱要》提出：學(xué)校要深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)，開足開好規(guī)定課程，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定有聽課、評(píng)課制度，開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。三、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。生活上，現(xiàn)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了一定的發(fā)展，外出務(wù)工的人多了，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件有了改善，很多學(xué)生一個(gè)星期到校有30元的零花錢。對(duì)父母雙亡、家庭特別困難的學(xué)生每星期給予10元的早餐補(bǔ)助。每天早上，在學(xué)生做完廣播體操后，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑，七年級(jí)學(xué)生跑600米，八年級(jí)學(xué)生跑800米，九年級(jí)學(xué)生跑1000米，我們的“陽光體育”運(yùn)動(dòng)天天開展；每天下午第四節(jié)課由教師組織學(xué)生開展體育活動(dòng)，有籃球、排球、羽毛球、乒乓球比賽，有各種興趣小組活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩。各方矚目的“新教改”草案，是于2月28日掀開的面紗。根據(jù)《規(guī)劃綱要》的要求，今后我國(guó)高等教育的發(fā)展任務(wù)將定位在以全面提高質(zhì)量為重點(diǎn)，更加注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，特別要求高等教育優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。三要牢固樹立高等學(xué)校主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢(shì)，全方位開展服務(wù)，要求進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫的作用。這里面有兩點(diǎn)是需要注意的，一是國(guó)家提出要建立高校分類體系，實(shí)行分類管理，引導(dǎo)高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，不僅要繼續(xù)加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新，建成一批國(guó)際知名、有特色高水平的高等學(xué)校。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。我在參加集中學(xué)習(xí)會(huì)的同時(shí)，還進(jìn)行了自學(xué)。下面，我簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：,明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵通過學(xué)習(xí),我感覺《教育規(guī)劃綱要》的每一條都是針對(duì)一些相應(yīng)的實(shí)際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。把育人為本作為教育工作的根本要求。知識(shí)社會(huì),信息時(shí)代,人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。對(duì)我們教師來說就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)今的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時(shí)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)有著越來越高的要求。作為一所現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué),我們要抓住這個(gè)機(jī)遇,立足滿足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我。尊重人、理解人，是教育人的前提。第四篇：學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得體會(huì)學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得體會(huì)（2篇）2010年8月12日，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》?！督逃?guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國(guó)家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，釋放出“不破不立”的改革信號(hào)。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。教育要發(fā)展，根本靠改革。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。,大力發(fā)展繼續(xù)教育這次綱要將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對(duì)于我國(guó)實(shí)施科教強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著無比重要的意義。作為指導(dǎo)未來十余年我國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實(shí)施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機(jī)會(huì)和方便。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中獲得真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師我們應(yīng)該了解到理解的教育才是成功的教育。總之,學(xué)習(xí)《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。科學(xué)地提出了國(guó)家義務(wù)教育理念和目標(biāo)。理念的提出為義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)明確了工作方向和工作任務(wù)，指導(dǎo)校長(zhǎng)在培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？?jī)纱蠛诵膯栴}上有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在育人為本方面有具體的抓手，就能夠有效組織教師自覺圍繞學(xué)生的品行、學(xué)習(xí)興趣、身體健康和習(xí)慣方面做好育人工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育要求。保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)?？茖W(xué)地提出了切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的發(fā)展任務(wù)。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的