【正文】 枚帶糞的蛋；對于幼兒園的小孩子來說，幸?？赡芫褪堑玫搅艘粋€粑粑糖；對于低智商的生物來說，幸?？赡芫褪撬魅。瑢τ诟咧巧痰耐瑢W們來說，這樣的幸福是短暫的，如果這樣的幸福能夠長久，當老師就太容易了，老師每天給你一個粑粑糖，你肯定每天都會樂呵呵的，如果這樣的幸福能夠長久，我估計你也吃不到粑粑糖，因為我會自己吃，我也會每天樂呵呵的！我相信，最幸福的人，就是為了他人默默奉獻的人；就像我們的父母，看到我們出生時，四肢健全，不缺鼻子少眼，他們就會幸福；當我們上學了，學會了禮貌，不給家長找麻煩，他們就會幸福；工作了，不為吃穿發(fā)愁，他們就會幸福，再大些，找了對象，結婚生子，他們就會幸福；只要孩子一生順利，父母付出再多，他們都是幸福的；我相信，最幸福的人，就是為了他人默默奉獻的人；就像我們的老師，只要同學們進步了，我們是幸福的，只要同學們有禮貌，何時何地遇見老師能問聲好，我們是幸福的，同學們能學到技術，找上工作，能為學校爭光，能為老師爭光，我們就是幸福的！我相信，最幸福的人，就是為了他人默默奉獻的人；就像雷鋒、焦裕祿，為了別人，犧牲自己，我也不知道他們犧牲的時候是不是幸福的，但是我知道，他們是偉大的，他們把幸福傳遞給了更多的人！四、幸福源自于一顆知足的心在現(xiàn)實生活中，人生的道路充滿坎坷，理想與現(xiàn)實的差距，讓我心性不能平靜。在《大學》中講：修身、齊家、治國、平天下。愛惜身體像愛惜汽車一樣，不透支、不浪費、定期保養(yǎng)，就是在為環(huán)保做貢獻，為家庭做貢獻。這樣的人生可謂是十全十美了，雖有點渺茫，但至少可作為座右銘，以此激勵自己，我認為這樣的人生才是圓滿的，才是幸福的。我覺的這個定義很狹隘，中國老祖宗對幸福的定義更系統(tǒng)，更完整，中國人對幸福的定義是：長壽、知足、康寧、好德、善終。全體一高師生決心以此次公益講座的成功舉辦為契機，繼續(xù)深化日常感恩教育、道德教育的內容和深度，引導學生用實踐，用行動，用社會主義核心價值體系引領學生做一個有道德的人！努力學習、發(fā)奮拼搏，用實際行動為一高的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的一份力量。全國十大道德模范田秀英老師用自己的親身經歷書寫了一曲絕不向命運低頭、堅強不屈守護生命的偉大母愛之歌，那一種堅守，那一種笑對人生的頑強毅力，激勵著多少在學習的困難中跋涉前行的學子。王夢雅同學說：“父母給了我們生命，老師給了我們慧命。學生王智勇說：“感恩不需要完全用嘴去說，一個微笑、一個眼神，一個手勢，只要你心存感恩，就會給你回報。從教37年的羅一鳴老師拾荒13年期間以自己的微薄之力資助了70余名貧困學生，他以欲除煩惱需忘我，歷盡艱辛好做人為座右銘，以知足、惜福、感恩、奉獻、快樂為人生觀，羅老師為人師表、不求回報的付出讓同學們深受感動，同學們說：“聽過羅一鳴老師的報告后，我懂得了生命的意義就在于世界因你的存在而使更多的人生活得精彩！我懂得了‘把節(jié)儉留給自己，把慷慨留給別人的無私精神’”。這一切都隨著我接觸傳統(tǒng)文化而逐漸消失了。我們應以大愛之心要求自己做好每一件事，讓我們大聲說‘為中華之飛躍而讀書’”！打破了自我，開闊了胸襟，明白了生命的真正意義。很多學生參加傳統(tǒng)文化講座之前，學習沒有目標、沒有動力。因為你傲慢，你退步了，這個傲慢會影響你一輩子，走到哪都沒人緣。學了傳統(tǒng)文化，我們更明白了自己肩上背負的重大責任，學習傳統(tǒng)文化要扎實的落實在我們處事待人接物當中，這才是真實的智慧。傳統(tǒng)文化教育引導我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事。被稱為“摳門”老師的羅一鳴，拾荒13年，資助70余名貧困生。田秀英、牛文榮、周程程、程志杰、羅一鳴、張國堂、王衛(wèi)東等幾位優(yōu)秀中華經典文化傳播者和踐行者通過自己的切身經歷用深入淺出的語言給全體師生進行了倫理道德、孝道感恩、積德行善、誠信和諧、禮儀榮辱、愛國愛家等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。這次活動不僅是寶豐一高歷史上前所未有的文化盛會，更是全校上下努力推進“三名（名師、名生、名校）工程”的工作切入點和系列活動之一。他生活非常簡樸，用堅守和愛向我們詮釋了教師的偉大，讓我們?yōu)樽约喝粘５睦速M行為感到羞愧，更讓我們意識到勤儉節(jié)約的重要性。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。講座前，我校學生剛參加完本學期的期中考試。今天你考那么好，假如有其它同學不懂、不會的，你要主動去幫助同學，這時候你才是真正的一百分，不只是你的分數(shù)是一百分，你的心地也是一百分。經過學習，心靈之門打開了，知道了人活著的意義，明白了學習的真正目的。不少學生從來沒有認真思考過人生的意義，通過傳統(tǒng)文化的學習，學生打破了自我，開闊了胸襟，明白了生命的真正意義。我不再埋怨，而是心中充滿了感恩。連日來，學生餐廳的剩飯剩菜現(xiàn)象奇跡2般消失了，勤儉節(jié)約、文明就餐似乎一夜之間成為全體同學們的普遍共識。懷著一顆感恩的心去看待世界，你會發(fā)現(xiàn)許多美好的事物”。作為學生，要用一顆恭敬感恩的心去面對老師。學生王少飛寫到：“我的心徹底震撼了，我將死死地抱住我的夢想不放??”心存感恩，成就未來。寶豐一高2013年11月17日3第二篇：學習傳統(tǒng)文化,奠定幸福人生學習傳統(tǒng)文化，開創(chuàng)幸福人生酒泉工貿中等專業(yè)學校李全摘要：2013年，央視《百姓心聲》欄目記者提著話筒滿大街的追問：你幸福嗎，這個問題引起了很多人的反思。命不夭折而且福壽綿長，欲望不高知足常樂，身體健康，家庭安寧，心靈安寧。關鍵字：學習傳統(tǒng)文化 開創(chuàng)幸福一、幸福是建立在好的身體基礎之上的網上流傳著這么一句話：身體是1，金錢、富貴、地位、名望通通都是0，這個1只要在，后面跟的0越多越好，1要是不存在了，有再多的0，還是0。沒有好的身體，就是有再高遠的志向，也無濟于事。不能修身，怎能齊家，家庭不安寧，就沒有幸福可言，頂撞父母，耍一時之氣，父母心氣不順，自己憋一肚子火，傷人傷己，鬧的家庭不和，父子對立，落下一個不孝的名聲。向上攀比，欲望就像無邊苦海，那就發(fā)揚阿Q精神，向下攀比吧，與胖子比，我比他苗條，和趟在醫(yī)院里的比，我比他健康，與有錢的比，他開四輪越野，我開兩輪山地，與沒有工作的比，我還有一份不錯的工作，就算是自嘲吧，欲望，就是一個念想，佛家講：色即是空，空即是色，欲望追逐半天還是一場空，明知是空而放棄還是欲望，追來逐去，花是花，花非花，還是順其自然的好。五、幸福源自于一個信仰如果你信仰基督教，耶穌會告訴你，你的職責是愛人如己；如果你信仰佛教，佛祖會告訴你，你的職責是普度眾生；如果你信仰儒教，孔圣人會告訴你，你的職責是：為天下太平而努力； 如果你信仰道教，老子會告訴你，你的職責就是：按規(guī)律辦事。所有的信仰，目的是一樣的，就是幫助別人，為什么幫助別人，因為幫助別人自己會快樂，依據(jù)就是成語“助人為樂”。俗話說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，為什么我偏偏進入了教師這個行當。俗話說：人活一口氣，這口氣就是思想，就是覺悟，就是境界，這才是人的精髓。大致意思是：獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。該作何努力才能獲得幸福美滿人生？世上有無通往幸福人生之途呢？答案是肯定的。然而，由于種種原因，中國幾千年流傳下來的傳統(tǒng)文化已有不少喪失在物欲橫流的當今。難怪有人說，關于儒家思想，韓劇在反哺著中國！這些論調聽起來的確有些刺耳，但更多的卻是令人悲哀，祖先留給我們的傳統(tǒng)文化被其他國家奉為至寶，而我們?yōu)楹螀s要將其束之高閣，甚至不再傳揚呢？作為炎黃子孫，傳承中華傳統(tǒng)文化，復興中華道統(tǒng)，培育民族精神，構建和諧社會已是我們義不容辭的使命！今年8月下旬，記者有幸到南京參加了“幸福人生”講座，學習的主要內容就是中國傳統(tǒng)文化。通過學習，感覺遠離了自己的傳統(tǒng)文化過久，如今要重拾民族文化的情感，尚有漫長的路要走，但不少人已在我們之前邁出了堅實的第一步。如果家庭不睦，夫妻不忠，子女不孝，一家人整天因為區(qū)區(qū)生活小事互相指責、吵得雞飛狗跳，甚至大動干戈，摔砸物品、實施家庭暴力……這種家庭生活就如同地獄！在這種環(huán)境中長大的孩子也很難成才。有人說幸福在山的那一邊，有的人說幸福就在當下。和諧從哪里來？和諧就是要放下自私自利，首先關懷別人，尊重別人；和諧就是要多一些付出和關愛，多一些理解、包容，對事物多些忍耐、成全，對社會多一些責任和承擔。孝敬父母的人才是有德行的人，不僅自己行孝，還要教育子女如何行孝。所以家庭生活中，常常是怒火止不住就好像一只猛虎一樣，就會讓所有的家人如同生活在地獄之中。都說30年前看自己，30年后看兒女，一個人的福分再大，掙下的錢再多，如果他們的