【正文】 擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏。3月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。團圓超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲26團圓樂幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子53通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，能夠布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。奇妙的月亮關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下頭配上簡單的文字說明）。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的進取性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供給適度的支持。3二、活動主題目標(biāo)1而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。擴展資料：大班中秋節(jié)活動方案大班中秋節(jié)活動方案大班中秋節(jié)活動方案1一、背景分析中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（5—6年級）活動五：快樂體驗爭志愿————“小銀杏”親子志愿團向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。（1—2年級）活動三：創(chuàng)意祝福抒情懷————在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻（黑板報），學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達的祝福寫紙上并貼在墻上。第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動活動一：共看明月皆如此————周一“中秋詩會”經(jīng)典誦讀活動。中秋”為主題，結(jié)合“書香家庭”閱讀活動開展頒獎儀式。中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式；了解民族的風(fēng)俗。人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。唱有關(guān)月亮的歌曲。幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。大班中秋節(jié)活動計劃2活動目標(biāo)：讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。(1)再次欣賞歌曲。，和大家聲音保持一致。(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備：實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。，學(xué)念詩歌?；顒佣盒蕾p歌曲《八月桂花遍地開》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格?；顒訙?zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞?！镏笇?dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。)，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。(各班事先發(fā)起記錄表)二、藝術(shù)：繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等三、語言故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少!小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后)四、社會中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的39。)是哪個國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什么名字?六、猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用各班晨會時間、黑板報等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。（北柳校區(qū)）活動二：每逢佳節(jié)倍思親————周三下午酷玩酷樂進行“慶中秋。各班拍攝照片1張上交。第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示活動一：組織同學(xué)們利用晨會開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，分享完美的情感。幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)本事。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。歡歡喜喜過中秋幼兒親子手抄報。中秋祝福教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自我對中秋的感悟。美工區(qū)：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供給的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域能夠合作游戲。益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行比較，繪制出“月亮變化冊”等。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀本事（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每一天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負教育功能的職責(zé)。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。⒊通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。⒊一次性水果盤活動過程：第一環(huán)節(jié)：介紹中秋節(jié)的第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融親子游戲：蜈蚣散步先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。并且和幼兒一起品嘗。時值中秋節(jié)的來臨，學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？三、智力競賽中秋知識問答、猜燈謎四、談話品嘗中秋節(jié)吃什么？分享：共同品嘗自帶的月餅。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。以“快樂”為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。大班：初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。四、主題開展時間：9月13日至21日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。（適合小小班、小班）舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”?！ㄖ邪嗉壗M）九、活動內(nèi)容建議（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開）社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的39。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》做一做：用橡皮泥做一個月餅。三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。（適合中班）＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。親子活動：級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）親子花燈制作大賽。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非常可愛。通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對孩子的安全教育。孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套?；顒舆^程：1分享食物，體驗分享的快樂講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時候再統(tǒng)一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。）！當(dāng)“D”發(fā)現(xiàn)后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒有抓到“B”，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D繼續(xù)丟手絹。活動結(jié)束①集中幼兒