【正文】 “緊張”中培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng),在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,其目的之一就是要強(qiáng)化大學(xué)生的集體觀念。大學(xué)生經(jīng)過軍事課的學(xué)習(xí),極易被國防這種關(guān)乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國主義情感。另外，當(dāng)今社會拜金主義思想和利益至上的思維模式已成為普遍現(xiàn)象，人們大多數(shù)自私自利，沒有集體觀念和集體榮譽(yù)感，軍事國防教育能讓我們感受到軍人那種不離不棄，集體利益高于一切的軍人精神，有利于養(yǎng)成我們高尚的人格，對我們?nèi)松a(chǎn)生重大影響。高校國防教育通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于學(xué)生的愛同主義教育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用。當(dāng)今社會逐漸西化，媚外化，西方文化對我們這一帶的青年人有著重大影響，特別是我們這些能接觸更多國外文化的大學(xué)生們，因此和平時期要凝聚民族愛國熱情是十分不易的，一般來說,戰(zhàn)爭時期人們?yōu)榱舜驍κ?抵御外患,防衛(wèi)觀念是很強(qiáng)烈的,但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、茍安心理,失去必要的防衛(wèi)觀念,沒有了危機(jī)意識,那么最終只能落得挨打的悲慘下場。高校的國防教育包括大學(xué)生軍訓(xùn)和軍訓(xùn)期間的軍事技能訓(xùn)練，以及后期軍事理論課的學(xué)習(xí)。高校國防軍事教育最主要的目的,就是為了增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識,激發(fā)愛國熱情； 同時，它還能強(qiáng)化我們的集體主義觀念,培養(yǎng)我們堅持不懈的精神，樹立正確的世界觀和人生觀,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為培養(yǎng)中國人民解放軍的后備兵員和預(yù)備役軍官打好基礎(chǔ)。在這個豐衣足食的年代，大學(xué)生們開始追求享受，紙醉金迷的生活讓我們的國防意識出現(xiàn)了滯后現(xiàn)象,大學(xué)生們普遍認(rèn)為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什么關(guān)系。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認(rèn)識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強(qiáng)化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國等國防觀念。國防教育是愛國主義教育，通過對我們進(jìn)行軍事理論知識的學(xué)習(xí),增強(qiáng)我們的國防觀念和國家安全意識。而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內(nèi)容:堅持集體利益高于個人利益?，F(xiàn)代的大學(xué)生多為獨(dú)生子女,從小就萬千寵愛于一身,使許多學(xué)生形成了“以我為中心”的心理,再加上社會風(fēng)氣的影響,使部分學(xué)生養(yǎng)成了自私自利的心理,缺乏應(yīng)有的愛心。并且由于軍事實(shí)踐是一項團(tuán)體的活動,軍事訓(xùn)練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。對我們今后在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的發(fā)展，以及我們?nèi)松亩ㄎ欢加兄卮笥绊?；同時，這也必將對我國今后的國防事業(yè)起重要作用。國防，即國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認(rèn)識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強(qiáng)化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國等國防觀念。國防教育,能使人們進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統(tǒng)美德,只有激發(fā)人們對祖國的熱愛,才能使他們?yōu)樽鎳e極獻(xiàn)身、流血犧牲。對我們今后在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的發(fā)展，以及我們?nèi)松亩ㄎ欢加兄卮笥绊?；同時，這也必將對我國今后的國防事業(yè)起重要作用。我原本是一個軍事知識盲，對它只是懷揣敬畏之心，總怕它太深奧，不能理解，而今，通過老師生動的講解，我不僅僅知道他們這些軍事家很厲害，更知道了他們厲害背后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛滤枷?。盡管和平和發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,雖然世界范圍的戰(zhàn)爭在短時間內(nèi)不可能發(fā)生,但是,不時會有局部的小戰(zhàn)爭或沖突發(fā)生,，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰(zhàn)，一些西方大國對中國的社會主義性質(zhì)的恐懼，向世界宣揚(yáng)中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強(qiáng)大的，所以加強(qiáng)國防建設(shè)很有必要,我們并非是為了攻擊而建設(shè)國防,而是為了自衛(wèi), 自保,為了和平而建設(shè)國防。第三，從鄧小平與江澤明的軍事思想聯(lián)系到了世界軍事，了解了這個世界的復(fù)雜與多變，了解世界上的把霸權(quán)主義，以及各個微機(jī)四伏的各國關(guān)系與軍事沖突，以及中國現(xiàn)在所存在的威脅，讓我們所有人意識到要想在這個世界上立足需要足夠的軍事能力和民族團(tuán)聚力才可以。聯(lián)系了上學(xué)期的軍訓(xùn)，讓我的感受更加深刻了:雖然今后的戰(zhàn)爭科技是主導(dǎo)力量，但我們的偉大領(lǐng)袖毛主席說過，人才是戰(zhàn)爭的關(guān)鍵～沒有一個健壯的身體，沒有一個正確地認(rèn)識與理念，怎那個獲得戰(zhàn)爭的勝利, 每一節(jié)軍理可都讓我感覺意猶未盡，每一軍理課都讓我更加崇拜毛澤東的軍事思想和才華，每一節(jié)軍理課也同時喚起我的名族危機(jī)感，還有深深的愛國心和報國志。既提前自學(xué)，又集中學(xué)深悟透。一是抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)，固本強(qiáng)基。向焦裕祿、楊善洲、沈浩、高德榮等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們恪守信念、對黨忠誠的政治品質(zhì)和牢記宗旨、一心為民的公仆情懷。舉辦了以“三嚴(yán)三實(shí)”、“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”、“崇尚道德 和諧國稅”為主題的第七屆硬筆書法比賽，不僅傳承了中華民族優(yōu)秀的書法文化傳統(tǒng)而且充分展示了云南國稅人踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的精氣神。引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)而奮斗的思想自覺。詳細(xì)了解基層的工作、生活和學(xué)習(xí)情況。并將基層反映的67條意見建議情況，反饋到省局各個處室，進(jìn)行問題認(rèn)領(lǐng)，并啟動督查機(jī)制，督促立行立改、確保實(shí)效，為促進(jìn)基層國稅事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。二是7月31日和8 月7日，組織省局機(jī)關(guān)24個黨支部146名黨員干部分兩批前往祿勸縣皎平渡紅軍渡江紀(jì)念館和尋甸縣柯渡紅軍長征紀(jì)念館，開展以“傳承紅軍精神 砥礪嚴(yán)實(shí)品格”為主題的第二專題學(xué)習(xí)研討配合活動暨機(jī)關(guān)黨委、黨支部“主題黨日”活動。各州(市)局利用紅色教育基地開展一系列配合活動