四年級品社期末復(fù)習(xí)計劃-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因為學(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。三、嚴(yán)中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級管理有聲有色。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。因此，我針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個方面存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高，學(xué)生的基礎(chǔ)差，成績不理想，因此對癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭使品德與社會課成為學(xué)生樂于上并且有益于他們健康成長的課。六、復(fù)習(xí)方法師根據(jù)事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，要求在規(guī)定的時間內(nèi)強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。二、指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補漏，整體加強 對品德與社會課學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高知識水平。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元：生活中講規(guī)則（共3課時）第二單元：健康地生活（共3課時）第三單元：交通連著你我（共3課時）四、復(fù)習(xí)時間6月3日————7月4日（假期除外）五、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步熟悉理解課本上的知識。抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下，對個別后進學(xué)生采取單獨的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。在本學(xué)期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣?？晌乙裁靼?，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。班級管理無小事。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班，學(xué)困生人數(shù)挺多。怎樣對待學(xué)困生呢？對學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。但“金無足赤，人無完人”。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。溫故知新、拓寬加深。三、方法措施：聯(lián)系生活實際，把學(xué)生難理解的地方進行重復(fù)輔導(dǎo)，在降低難度的基礎(chǔ)上，加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛，充分發(fā)揮優(yōu)等生輻射作用，采取互相幫助的辦法，使每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。使學(xué)生在歡樂的氣氛中得到受益。五、復(fù)習(xí)方式抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下，對個別后進學(xué)生采取單獨的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。有時間組織一次模擬考試。達標(biāo)檢測，及時反饋。四、注意的細(xì)節(jié) ：部分學(xué)生錯別字的更正。燕國位于現(xiàn)在河北的()，趙國位于現(xiàn)在河北的()河北省總面積為()，人口()，有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等)多個少數(shù)民族，省會(石家莊)。長城是我國的()，被稱為()。傳說趙州橋是由()建造的。1()是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。1華北烈士陵園位于()中山路，是為了紀(jì)念戰(zhàn)爭中犧牲的()修建的。1每年的()學(xué)校組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。南北朝時期的()就是著名的科學(xué)家。他重新造出了早已失傳的()等。他說：“人生之最高理
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