川教版八上思想文化1-wenkub
2022-12-20 07:43:29 本頁面
【正文】 封建勢力，進行維 新改革，實際上是論證了變法維新的必要性和迫切性，而宣傳“世道必進后勝于今” 的理論，就是對宣揚祖宗之法不可變的封建頑固派的打擊，實際上論證了變法維新的合理性。甲午戰(zhàn)爭中國的失敗，使國人創(chuàng)深痛 巨，給嚴(yán)復(fù)以很大震動。因此他主張了解西方，改革時政。今天，讓我們一起走進近代中國的思想文化殿堂，去領(lǐng)略 幾位杰出思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家的風(fēng)采。 二、難點：嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》，對維新變法運動所作的貢獻。 三、情感態(tài)度與價值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，聯(lián)系已有知識，使學(xué)生認識到中國近代后期的時代特征是：宣傳科學(xué)進步，反對迷信落后，追求人民民主，反對專制獨裁；謳歌民族獨立，反抗外來侵略。 [教學(xué)目標(biāo) ] 一、識記與理解：知道林則徐、魏源、嚴(yán)復(fù)思想形成的背景，記住魏源寫的《海國圖志》，理解“師夷長技以制 夷”的含 義，了解嚴(yán)復(fù)的觀點和譯述的《天演論》，了解魯迅及其文學(xué)作品的時代特征，知道徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的近代藝術(shù)家的特點和成果，以及他們的藝術(shù)所產(chǎn)生的巨大影響力。 二、能力與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生對魏源、嚴(yán)復(fù)的 思想背景目的、內(nèi)容、作用影響進行比較，提高學(xué)生分析、歸類和認識比較問題的能力。這一時代特征對文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響。 [授課類型 ] 新課 [教學(xué)時間 ] 1 課時 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 教師研讀課標(biāo)與教材，撰寫教案，收集相關(guān)歷史人物、文藝作品的文字圖片資料，準(zhǔn)備帶歌詞的音樂磁帶，繪制有表的小黑板，或制作多媒體課件。 （指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課導(dǎo)語，同時板書課題和大小標(biāo)題） 學(xué)習(xí)新課 一、進步思想家魏源和嚴(yán)復(fù) 中國近代新思潮形成的背景 清朝后期，封建統(tǒng)治日趨衰微，階級矛盾不斷尖銳，外 國資本主義的侵略，中國人民的反侵略斗爭，特別是西方的軍事侵略和中國的戰(zhàn)敗，促使部分先進的 中國人率先開始思索中國的未來，產(chǎn)生了改變現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)西方、抵御外侮的思想，并逐步興起成為近代思想文化的新潮流。于是，他受林則徐的囑吒，依據(jù)中外文獻將林所編西方史地資料《四洲志》擴編成《海國圖志》一書。他認為：要救國，只有效法西方，推
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