川教版歷史八下社會(huì)主義民主與法制建設(shè)1-wenkub
2022-12-20 07:41:50 本頁(yè)面
【正文】 常工作內(nèi)容； 3．人民代表大會(huì)的監(jiān)督權(quán)的行使； 4．政協(xié)的地位。但是，在社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)的挫折，特別是“文化大革命”十年動(dòng)亂，使社會(huì)主義民主和法制都遭受嚴(yán)重破壞。在具 體教學(xué)中，也可以利用有關(guān)班級(jí)選舉班干部、《教育法》等相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)入 新課。在備課時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意從生活、學(xué)習(xí)、時(shí)政等學(xué)生關(guān)心的方面來(lái)立意，深入淺出，提 高教學(xué)效益。 二、能力與方法 通過(guò)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義民主與法制建設(shè) 特點(diǎn)的概括，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。通過(guò)對(duì)社會(huì)主義民主與法制內(nèi)在聯(lián)系的分析，使學(xué)生初步掌握歷史聯(lián)系和比較的方法。例如，從相關(guān)社會(huì)新聞人手，從《刑法》相關(guān)內(nèi)容入手，從反腐敗相關(guān)內(nèi)容入手，從修憲相關(guān)內(nèi)容入手，從政府機(jī) 構(gòu)改革相關(guān)內(nèi)容入手等等，目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 一、社會(huì)主義民主的發(fā)展 本目的重點(diǎn)是講述社會(huì)主義民主發(fā)展的表現(xiàn)，教材著重突出了“ 發(fā)展”一詞。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，隨著改革開(kāi)放不斷深入的需求，黨和國(guó)家一直在不斷完善社會(huì)主義民主制度。 在講述中要注意圍繞“實(shí)行和發(fā)展社會(huì)主義民主”這一核心，分析人民代表大會(huì)制度和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度的共同和不同作用。 二、社會(huì)主義法制的加強(qiáng) 1．社會(huì)主義法律體系建設(shè) 時(shí)間是“粉碎‘四人幫’以后”，都說(shuō)明了在 1976 年以前的十年動(dòng)亂中，我國(guó)的社會(huì)主義民主和法制遭到了嚴(yán)重破壞。 社會(huì)主義法律體系框架的“基本形成”有兩個(gè)含義： 一是指 20 多年以來(lái)我國(guó)一直在努力構(gòu)建這一體系框架，并取得了明顯的成效； 二是指這一體系框架還有待進(jìn)一步完善和加強(qiáng)，需要繼續(xù)探索和努力。 2．依法治國(guó) 既然“有法可依”，那么能否做到“有法必依”、
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