【正文】 。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù)。認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。到班準時，鍛煉迅速。二、具體措施建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質。修訂原先班級管理中的不足，進一步明確每個人的任務。班級中前4名的同學，學習成績相對穩(wěn)定，在這個學期他們更多的是在原有基礎上進行拔尖和提高，我找他們個別交流，指出他們今年所面臨的新的形勢，告誡他們學習還要更主動一些，告訴他們千萬不能自我滿足，在這一年中隨時可能被其他同學迎頭趕上，鼓勵他們一定要對自己有信心，一定要相信自己會取得自己想要的成績，一定會實現(xiàn)自己的夢想，我將做好他們的后盾，為他們創(chuàng)設優(yōu)越的學習條件；班級中成績中等但表現(xiàn)良好的同學，我告訴他們優(yōu)良的品行一定會幫助他們取得優(yōu)異的成績，不要灰心，相信只要付出更多的汗水一定會看到回報，交給他們一定要把握自己的優(yōu)勢學科，弱勢學科一定要及時補差；班級中不愛學習又喜歡打擾別人的同學，我告訴他們對他們我將實行全程“監(jiān)控”，我還告訴他們千萬別做剩下的“閑人”。開學初我就告訴他們，這個學期會很辛苦，但我會和他們并肩走過。初三班主任個人工作計劃4隨著暑假的結束，新的學期已經(jīng)開始了，今年無論是對學生還是對我都是一個新的開始。擴大知識面，掌握更多更好的方法。培養(yǎng)學生自覺利用好時間。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。二、班級目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。一、班級基本情況分析總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看初三xx班同學們前行的美麗風景吧！初三班主任個人工作計劃3九年級是初中階段最關鍵的一年，班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。召開家長會。所以我將做好體育中考的各項準備工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分成績。進行體育訓練，迎接體育中考。讓他們感受到班主任的關注。根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。為做好自己的本職工作，使學生能夠實現(xiàn)自己的夢想，特制定了以下工作計劃。在初三一年，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問心無愧。做好科任教師、學生、家長之間的協(xié)調者，我會以勤奮的態(tài)度，做好班級管理工作。師徒合作，共同進步以自愿為主要原則，班主任指導學生結成“一對一”的師徒學習小組，形成簡單易行的師徒學習獎勵制，師教徒，生幫生，在合作學習中共同進步。對于后進生，要繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。很多學生成長過程一帆風順，抗挫能力較弱。尋找榜樣，鼓足信心利用語文教師的優(yōu)勢，通過閱讀、寫作等渠道，為學生樹立拼搏、奮斗、責任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡，可以用來鼓勵學生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信心。作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。正文：初三班主任個人工作計劃初三班主任個人工作計劃1初三是人生的一個重要轉折階段，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考，從某種意義上來說，學生正面臨著一場可能會影響學生未來發(fā)展的選擇。一、樹立理想，鼓足信心明確目標，樹立理想很多學生尚沒有進入初三狀態(tài)，表現(xiàn)為行為散漫，學習狀態(tài)不積極。另外，找到彌補劣勢的辦法。班主任應時刻關注學生的情緒變化。二、指導方法，提高效率學法指導，適時進行班內很多學生的學習很盲目，有的只知完成作業(yè)，不知自主復習。重點強調聽課效果。三、化繁為簡，突出重點加強交流，以勤管班把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。簡化管理，值周當行廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。初三班主任個人工作計劃2很快初三的最后一個學期已經(jīng)開始了，初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期。一、指導思想重視學生德育方面的教育工作，把德育放在首位；注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，使學生形成良好的學習和生活習慣；關心愛護每一位學生，使他們在做人與學習上都能獲得提高。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。安排座位?！吧眢w是革命的本錢”，體育達標是學生升入高中的重要一項。進行安全教育。組織學生進行“中考倒計時100天”宣誓大會。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。充分利用晨會、班會等，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。1堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。安排好每節(jié)自習課的學習內容。第二，引導學生利用好課余時間。本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和希望。雖然和我的這幫弟子們已經(jīng)打了一年交道，可是初三這個人生的轉折點對我們都是一個全新的挑戰(zhàn)。我告訴他們要為自己定下一個適合自己的目標，認清自己的處境，做最大的努力，千萬不能讓初一、初二的汗水白流。當然及時找學生談心只是一種手段，一種讓我了解學生，幫助他們學習，為他們調整心理狀態(tài)的手段，我更需要做的是通過提高自己幫助他們提高自己。對于學生管理要更加關注他們的思想，通過班會或者其他渠道讓他們明白自己的擔子，更要讓他們把壓力很好的轉變?yōu)閯恿?。本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結，每月一匯總。抓好體育鍛煉。通過之前和學生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學生已經(jīng)是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。2．德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。6．進行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。10．（學?！獙W生——家庭）。c：熱愛學生。c：現(xiàn)代教育科學理論。（4）健康的心理咨詢素質：2．做好學生心理咨詢健康教育工作。（4）召開主題班會，加深自我認識。（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心。不過在現(xiàn)實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。由于學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。他們有思想，有感情，有自己的道德標準?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。班級管理是一門藝術。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。這是我一直勉勵自己話。二、班級基本情況和目標：我班共有學生54人。三、工作要點（一）、加強班風建設班級工作計劃根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第一，幫助班干部樹立威信。（二）個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。2。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。初三班主任個人工作計劃9一轉眼兩年半過去了，今年到了初中的最后一學期，我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作，初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。雖然本學期是初中的最后一學期，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。二、思想教育初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。三、加強中下生的輔導轉化工作。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的`更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。六、加大安全教育力度安全是學校一切工作的重中之重。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。后來她與同學之間的關系非常融洽。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習搞上去。勞動是培養(yǎng)學生德育思想品質的機會，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理咨詢，這些學生平時很少干活，養(yǎng)成了懶惰的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做得不認真和逃跑的同學，讓學生知道老師不僅注重他們的學習更注重他們的人品。一年的時光其實也很快，只要幫助學生們實現(xiàn)他們的夢想，那么我作為班主任來說。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、去實現(xiàn)理想。大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。（4）加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。指明學生努力奮斗的方向。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。（四）加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操及中考體育30分。（六）抓好學生思想工作。總之，要力爭在緊張的學習中、帶領學生穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵，經(jīng)過不斷的肯定促進學生構成良好習慣.從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴提高，從而提高學生學習的主動性.（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的提高；（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的提高；（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的提高；（4）經(jīng)過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的提高；（5）經(jīng)過其他科任教師的評價發(fā)現(xiàn)學生的提高；（6）經(jīng)過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的提高。盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；認真總結分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的提高和不足，更有針對性地為學生供給力所能及的幫忙；多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)；學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護本事，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕學校暴力，避免意外傷害的發(fā)生。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。重點是六個禮貌、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風，樹學風、校風。（4）從小事做起、從自我教育