【正文】 下”；第八單元“皇帝的新裝”；每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。參與的積極性比小學時有遞減趨向。活動要有組織、定地點、定時間、有成效地進行。加強心理輔導，消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。加強音樂教師自身素質(zhì)提高的學習活動，通過走出去的形式，學習他人的成功經(jīng)驗，減少新課程改革推進中的彎路，把別人先進的教學理念、教學方式在學習中消化理解，并結(jié)合我校實際情況認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng)，形成良好的活動氛圍。應把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來。認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。充分利用各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展。不斷提高我校音樂教學工作，推動我校藝術(shù)教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。一、學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。四、時間安排:12周：第一單元 奇妙的聲音34周：第二單元 珍惜時光56周：第三單元 童話天地78周：第四單元 月光奏鳴曲910周：第五單元 鳥兒在唱歌1112周：第六單元 小舞曲1314周：第七單元 鄉(xiāng)村美景1516周：第八單元 雨中情景1718周：復習考試初一音樂學期教學計劃7本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。指導學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。3．在器樂課中，學習一件樂器的簡單演奏方法，能演奏簡單的樂曲。3．體現(xiàn)以學生為本的新型教育理念，以學生的生活經(jīng)驗、興趣、能力及需要為出發(fā)點，為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊天地。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。四、學生情況分析：七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。初一音樂學期教學計劃4一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫指導思想：徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。二、課堂教學：（一）唱歌部分唱歌教學要注意激發(fā)學生的情感，使學生有感情的歌唱。初一音樂學期教學計劃3一、指導思想：認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內(nèi)容及教學方法。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。五、教學措施：初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。有機的滲透學科德育，體現(xiàn)音樂的教育功能和陶冶情操的功能。二、教材分析本冊教材改變以往以知識或某個要素為主線，而以人文內(nèi)容為主線，她使音樂的內(nèi)涵更為寬廣，視野更為擴大，內(nèi)容更為豐富，以貼近學生生活的人文內(nèi)容為線索，選取了音樂與自然、音樂與人、音樂與社會、音樂與生活等方面的主題組織材料，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。三、教學目標、任務：（一）發(fā)聲訓練部分：培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。二、教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈。已開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。大部分學生對音樂課比較感興趣，也很好奇，上課也較認真。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。（二）視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。聽辯并說明音的強弱差別。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。鮮明的主題不但能引起學生的學習興趣，而且能使學習有很明確的目標和方向。著力于信息技術(shù)與課程的整合，音樂是聽覺藝術(shù)，也可以輔助視覺，充分利用信息技術(shù)進行信息的收集、展示、調(diào)查、交流等教學活動，利用信息技術(shù)展示音樂內(nèi)容，不僅能吸引學生的眼球，也能使學生更直觀的了解各種音樂表現(xiàn)形式?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課。形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本風格和情緒，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感和風格。遵循教唱曲譜，再學歌曲歌詞。（二）欣賞部分結(jié)合音樂作品的欣賞，了解音樂各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導學生從力度、速度、音高等感性的認識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認識階段。二、工作任務：七年級五個班的音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。課前準備要充分，特別是教具的準備。年級學生情況分析六年級的學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，有了一定的基礎，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。4．突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。初一音樂學期教學計劃6一、指導思想：小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響，對提高民族素質(zhì)，建設社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。通過學習豎笛培養(yǎng)學生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準的練習。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望！才有未來！初一音樂學期教學計劃8一、指導思想：認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見的精神，深化中學音樂課程改革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教育教學指導精神，在教育教學中落實我校的辦學理念。二、工作任務與目標認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。根據(jù)不同學生的學習基礎、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強學生建立健康向上的志趣、特長。重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺。并根據(jù)本校的教學實際，擬定出學期教學計劃。課堂教學目標明確，課型特色鮮明，設計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂教學評價體系，結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。這一時期的他們注意力不容易長時間集中，.所以，培養(yǎng)學生對音樂濃厚的興趣，并能堅持學習，是一個十分重要的課題。三、教學的具體目標（含檢測內(nèi)容與方向）：使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，五線譜識譜，視唱能力有較大的提高。通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。四、教學的主要措施及方法：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。最大限度的調(diào)動學生的積極性。響應新課標要求。圍繞人文主體的藝術(shù)學習是課堂教學的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學的靈魂。學唱《種子之歌》，學習八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。學唱《祖國有多美》，引導學生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調(diào)歌曲。配合歌曲表演。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。這是在大量感性基礎上的知識概念的學習方式。結(jié)合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。引導學生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。第七單元《軍旗飄飄》學唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn)，學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。初一音樂學期教學計劃11一、指導思想：以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。有學習有記載，有學習有考試。教學重難點：重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。使學生真正體會到學習音樂課的意義。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。二、教材分析：課本包含“歌曲”、“唱游”（包括律動、歌表演、音樂游戲、集體舞）“讀譜知識”、“綜合訓練”、“欣賞”部分，并附有器樂訓練部分，各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系。三、教學目的要求：認識學習新的樂譜知識，如滑音、裝飾音、切分音、變音記號——升記號和降記號等并學習基唱法。四、教學時間及內(nèi)容安排：略初一音樂學期教學計劃14學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。聽辯并說明音的強弱差別。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。二、教學目的要求突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽