教科版語文四下使至塞上1-wenkub
2022-12-20 07:21:21 本頁面
【正文】 到邊塞，用他們的筆記錄下了邊塞奇異的風(fēng)光和戰(zhàn)爭的場景。結(jié)合頸聯(lián)體味王維詩歌 “畫中有詩”的特點； 2． 過程和方法目標：通過反復(fù)誦讀和煉字法，體會詩歌用詞用語的妙處； 3． 情感態(tài)度價值觀目標：體會詩歌意境，培養(yǎng)學(xué)生開闊博大的胸襟。 教學(xué)重點 1．熟讀成誦，理解作者所表達的思想感情。他們寫的這一類詩，文學(xué)史上稱為“邊塞詩”。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠。 （要求：讀準字音，讀準節(jié)奏，讀出情感） 五、感詩意 1．了解寫作背景 開元二十四年（ 736 年）吐蕃發(fā)兵攻打唐朝附屬小國小勃律（在今中亞的克什米爾以北）。這首詩即作于赴邊途中。 ② 頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 講解：大、長、 圓、孤、直都富于空間感，而且都是詩人主觀的審美感受。 翻譯：終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正在燕然前線呢！ （幻燈片出示下列問題） （ 1）結(jié)合寫作背
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