【正文】 。二是既然是競選，那么就要體現(xiàn)出誠實、公正、友誼、責(zé)任、助人等精神，不要把它變得功利化。因此，教育的改革十分必要而且緊迫，那么如何解決在教育發(fā)展中所出現(xiàn)的類似問題，那么還必須從教育所涉及的多重主體進行入手?！钡谌?，競選方式不夠科學(xué)而合理。第一，部分家長沒有引導(dǎo)子女以一顆平常心來對待競選。因此說，小學(xué)生想當班干部，這件事本身并沒有錯。四、參考解析每年的新學(xué)期開學(xué)之際，都是學(xué)校少先隊和班干部的換屆選舉高峰期?！盵 來源：工人日報《中小學(xué)班干部競選花樣頻出 送禮拉關(guān)系屢見不鮮》]有教育界人士擔(dān)心：過早地讓處于天真爛漫階段的孩子接觸“名利場”，將不利于小學(xué)生身心健康及正確世界觀和價值觀的形成。這不能不讓人擔(dān)憂，在成長的花季，一些小玩具或者一頓快餐的交易，已經(jīng)讓他們放棄了內(nèi)心的堅持，也背離了學(xué)校開展公開競聘學(xué)生干部的初衷。成立企業(yè)工會并加強對企業(yè)工會的管理、引導(dǎo)，則可以更好地發(fā)揮企業(yè)工會在維護農(nóng)民工權(quán)益方面的作用。另一方面，政府職能部門要對外出務(wù)工的農(nóng)民進行跟蹤服務(wù)，加強與輸入地有關(guān)政府部門的聯(lián)系，積極做好農(nóng)民工的維權(quán)服務(wù)。例如，在農(nóng)民工權(quán)益保障法規(guī)方面，我們要改革戶籍管理制度、勞動就業(yè)制度、社會保障制度、教育培訓(xùn)制度，使農(nóng)民工有和城市工人享有同樣的權(quán)利。我們在政治和法律上，要給予農(nóng)民工公正待遇，打破沿襲多年的“城鄉(xiāng)分割”的觀念與傳統(tǒng)。[措施]農(nóng)民工維權(quán)，當務(wù)之急一方面司法機構(gòu)需要盡快健全這方面的法律法規(guī)，加大加強對拖欠工資的企業(yè)和個人的懲罰力度。農(nóng)民工權(quán)益得不到維護還和社會保障體系不完善有關(guān)。農(nóng)民工權(quán)益得不到和制度不完善也有關(guān)系。農(nóng)民工的權(quán)益得不到有效保障和市場及社會因素有關(guān)。雖然如此，地方上一些企業(yè)、工地包工頭仍然冒天下之大不韙，屢屢侵犯農(nóng)民工權(quán)益，農(nóng)民工的其他各項公民權(quán)利也沒有得到充分的重視。此事被微博網(wǎng)友稱為“史上最貴公交車”，并引來多位遵義市民自發(fā)代為討要說法。中公教育專家認為面試可能的命題方向相對簡單，可以綜合分析題的形式考查考生對它的認識。第二，研究是否可以恢復(fù)過去教材和教輔的國家目錄制度，一本教材配套一本教輔，由教材編寫單位組織編寫教材的專家編寫高水平、高質(zhì)量的教輔材料。第二，教輔過多過濫，還會增加學(xué)生的家庭負擔(dān)。第四，教輔銷售的利益鏈條把一些地方教育部門、學(xué)校、書店、書商等串聯(lián)在一起，監(jiān)督者和被監(jiān)督者成了利益共同體，在利益面前潛規(guī)則大行其道，明規(guī)定自然形同虛設(shè)。一半利潤給各個地市縣區(qū)教育局和各個學(xué)校，作為所謂發(fā)行宣傳費，實際上就是回扣。(二)怎么看手段之一，是通過各區(qū)縣新華書店向?qū)W校開列所謂的“目錄”，限定只能征訂“目錄”上的教輔資料，沒有列入者不準訂購。公務(wù)員職位分類的落實，聘任制的實行，有利于促進人員流動，進一步打破“鐵飯碗”，激發(fā)公務(wù)員的敬業(yè)精神和辦事效率。要約束干部權(quán)力，堵住監(jiān)管漏洞，也要重視社會監(jiān)督和公眾感受，尤其是善用網(wǎng)友舉報、網(wǎng)絡(luò)曝光這一重要監(jiān)督渠道捍衛(wèi)公考公平，才能實現(xiàn)考生滿意、用人單位滿意和社會滿意的目標。事實證明，在考錄這面旗幟下，只有公平競爭才能讓優(yōu)秀人才脫穎而出，使選拔結(jié)果具有公信力。從舊歲展望新年，決策層面強調(diào)“凡進必考”、突出“依法、公平、科學(xué)考錄”，推進分類管理、聘任制改革，很有現(xiàn)實針對性。這為2012年公務(wù)員考試工作、制度改革傳遞了明確政策信號。認真檢查匯總結(jié)果，如果沒有問題，根據(jù)這份材料寫出詳細的調(diào)查報告，上交領(lǐng)導(dǎo)。為了保證調(diào)查結(jié)果的準確性，相關(guān)工作注意保密性，盡量不讓工廠領(lǐng)導(dǎo)知曉。首先，我會再次領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的對這次調(diào)查的要求、意圖。最后，要吸取教訓(xùn)，下次新聞稿發(fā)稿之前，要先由單位內(nèi)部相關(guān)人員對稿件內(nèi)容、精神進行把關(guān)，確認無誤后再發(fā)稿，避免不必要的麻煩?！緟⒖即鸢浮?如果我是這名同志，當領(lǐng)導(dǎo)詢問我意見的時候，我會給出以下建議：首先，很顯然，是這名新聞記者沒能很好地與單位群眾進行溝通，報道有所失實。這道題目是如何處理護照辦理和錯失航班之間的關(guān)系，所以要綜合考慮，注意輕重緩急。(3)如果護照延期手續(xù)當天不能辦理，那就咨詢護照延期辦理需要多長時間，同時向馬來西亞客人溝通目前情況，并征求他本人的意見，并及時和售票處取得聯(lián)系，改簽機票日期。馬來西亞客人的護照過期，而機票定在第二天，你將如何處理?【解析】 應(yīng)急類【此題考核核心】 應(yīng)急應(yīng)變能力【答題主線】 冷靜+對策【參考答案】 遇到這種情況，首先我會迅速冷靜下了，同時向當?shù)氐某鋈刖彻芾砭趾凸矙C關(guān)咨詢護照過期的相關(guān)規(guī)定，并且與馬來西亞駐華使館取得聯(lián)系，以在必要的情況下尋求幫助。首先，請他們到政府制定的文化廣場、步行街表演，是出于對群眾、對藝人利益的考慮。在溝通的過程中，自己的語言是否有說服力，自己闡述的原因能否打動群眾和藝人的心，是否闡明了利害關(guān)系。我首先需要思考一下，剛才溝通的過程中還存在哪些問題：第一，在溝通的過程中，是否存在溝通態(tài)度的問題，例如在思想上，是否體現(xiàn)了對群眾、對藝人的充分尊重。如果經(jīng)過你的勸阻，當事人不予配合，并且圍觀群眾對你產(chǎn)生了意見，認為他們只是在欣賞藝術(shù)，面對這樣的情況你會怎么做?！緟⒖即鸢浮繉τ诠ぷ魅藛T來講，在做群眾工作的時候，一方面要講究溝通和說服的技巧，設(shè)身處地的站在群眾的角度思考問題、分析問題、解決問題。在感情上，是否有換位思考的意識，自己的服務(wù)意識是否到位。第三，政策解釋工作是否到位，例如，對于當前市政府和街道辦對于街頭藝人的各項政策決策有沒有解釋溝通到位。對群眾來講，在路邊表演導(dǎo)致的最直接的問題就是交通堵塞，試想，誰不想在下班之后，馬上去擁抱自己的孩子，為最親愛的老母親、老父親做他們喜歡的飯菜，和自己的妻子或丈夫團聚。根據(jù)不同情況做不同的處理。我想通過以上的處理，事情會取得圓滿的解決。由于涉及外國人，與大使館的溝通也是不可缺少的。而為此，引發(fā)了社會上部分群眾的誤解，產(chǎn)生了廣泛的影響。某工廠排放污水，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你如何實施?【解析】 計劃組織類試題。詳細了解有關(guān)污水排放的知識。其次，我會嚴格執(zhí)行既定計劃，并及時解決調(diào)查中所遇到的問題，根據(jù)需要隨時調(diào)整方案。同時做好個人工作總結(jié)，以期不斷提高自身的各方面能力?！救A圖網(wǎng)校預(yù)測】對于我國公務(wù)員分類管理和聘任制公務(wù)員制度的改革，你怎么看?【華圖網(wǎng)校解析】近年來，繼高考熱之后，“公考熱”逐漸成為中國社會又一個“千軍萬馬過獨木橋”的獨特景觀，映照出轉(zhuǎn)型期社會發(fā)展、階層流動、資源分配的諸多側(cè)面。首當其沖的是如何把好“進人關(guān)”。明確中央和省級機關(guān)今后全部錄用有基層工作經(jīng)歷人員，針對的是一直以來“三門干部”較多、素質(zhì)能力不強等問題，有利于優(yōu)化公務(wù)員來源和經(jīng)歷結(jié)構(gòu)，同時也拓展了機會公平，為眾多基層人才向上流動鋪設(shè)了制度化渠道。另一方面，把好管理關(guān)也很重要。當然，這些改革的實施，需要考核機制的科學(xué)完善，更離不開強有力的退出機制和問責(zé)機制。手段之二，是“搭車”銷售，新華書店擁有教材、教學(xué)參考用書的獨家征訂權(quán)，學(xué)校往往別無選擇。第一，作者和出版商以賺錢為目的，瞄準了學(xué)生這個巨大的消費群體。第五，優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺給學(xué)生和家長造成了心理恐慌。一本教輔書動輒幾十塊錢，盡管家長們無論窮富都舍得在孩子教育上投入，富裕家庭可能無所謂，但對低收入家庭來說，無疑是一份額外負擔(dān)。同時，發(fā)行體系也要進行改革，跟國家采購教材的渠道一致，實行教材和教輔專營。也可以計劃組織協(xié)調(diào)題的形式考查考生調(diào)查某地出現(xiàn)的“教輔亂象”。2011年底，關(guān)于農(nóng)民工討薪問題呈現(xiàn)了兩個畫面：一是某縣一個工地，3名男子討薪未果爬上塔吊準備跳樓，最終被消防員救下。農(nóng)民工權(quán)益得不到保障和農(nóng)民工缺乏法律知識和維權(quán)意識淡薄有直接的關(guān)系。從勞動力市場看，我國勞動力供大于求的狀況決定了農(nóng)民工在勞動力市場上的廉價地位。一方面現(xiàn)行的勞動法在保護農(nóng)民工權(quán)益方面仍然存在盲點。隨著社會保障制度的逐漸確立，城市市民已基本實現(xiàn)了社會保險，而農(nóng)民工往往不在保險對象之列。另一方面職能部門也需要執(zhí)行得力，要嚴格按照法律法規(guī)執(zhí)行使命，絕不手軟，以示懲戒。對一些貢獻突出的農(nóng)民工，要創(chuàng)造條件提高他們的政治地位，讓更多的農(nóng)民工成為各級人大代表、政協(xié)代表、工會代表。再次，地方政府要提高依法執(zhí)政的水平，提高服務(wù)水平。最后，建立工會組織，形成相應(yīng)的制約機制。這個平臺主要是政府、工會對企業(yè)的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、制約。二、相關(guān)評論中國著名兒童教育專家孫瑞雪表示，很多孩子因為太懂得職務(wù)背后的權(quán)力，所以對競選充滿了熱情，所以才會想辦法拉選票。小小年紀就知道了當官的諸多好處，是給了如今的教育一記響亮的耳光。相比以往班主任推薦、老師指定的定員方式，現(xiàn)在競選方式在校園已成主流，多采用學(xué)生民主投票制的方式進行。相反，孩子們通過競爭上崗，把自己的才華向全校數(shù)千名師生展示出來，在這個過程中，能極大提高孩子們的自信心和綜合能力。盲目地慫恿孩子進行拉票行為，甚至不乏出現(xiàn)有家長也進行幫襯和附和，嚴重地扭曲了競選的本來面目，使孩子漸失童真，被功利化色彩所影響。過早地讓處于天真爛漫階段的孩子接觸“名利場”，極其不利于小學(xué)生身心健康及正確世界觀和價值觀的形成。一是家長不應(yīng)給子女灌輸“當官”的錯誤觀念，應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子的價值取向。一定要讓學(xué)生在這個過程中去感受良性競爭帶給他們的機遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，以及如何正確面對成功與失敗。最后，我認為這種現(xiàn)象雖然只是一個個例，但是暴露出來的問題卻是需要我們高度重視的。在這個展示自我的過程中，大家應(yīng)該知道對于面試當中每一個問題我們回答時不能長篇大論，也不要過于簡單，應(yīng)該做到突出重點，語言表達清晰，要點分明。舉這個定律是想說明，對于公務(wù)員面試是一個中等難度的問題，因此應(yīng)聘者應(yīng)該達到一個中等的緊張和焦慮狀態(tài)的時候才能發(fā)揮得更好。為了做到上述要求，應(yīng)聘者應(yīng)該從以下幾個方面做準備：首先，充分了解關(guān)于公務(wù)員面試的相關(guān)程序。第三，要嘗試學(xué)習(xí)如何換位思考。最后，還應(yīng)該認識到一個概念，就是不求完美只求更好、足夠好。這是指的是應(yīng)聘者的動機表現(xiàn)和應(yīng)聘職位的匹配性，一般來說用人單位的考官更希望了解到應(yīng)聘者的應(yīng)聘動機和個性特征，從而判斷這個人與應(yīng)聘職位是否匹配。我們知道對于不同的職位會要求不同的個人特征、不同的能力特點和知識結(jié)構(gòu)，因此針對上述的提問針對不同的各位應(yīng)聘者的回答應(yīng)該有個性和共性。另外，可能的情況下我們可以適當了解一下應(yīng)聘單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，以及應(yīng)聘這個職位直接領(lǐng)導(dǎo)的一些個人情況。第一節(jié) 語言的技巧結(jié)構(gòu)化面試中形體表現(xiàn)固然重要，但面試真正的表現(xiàn)主體是語言，考生主要通過語言向考官展示自己的才能和素質(zhì)。因此，在面試中，考生必須表現(xiàn)出嚴肅認真的態(tài)度，專心地聽考官講話，不要被自己的思緒分散注意力，而且考生要回答考官的問題就必須注意傾聽，只有以靜制動地通過耐心、專心、細心地聽講，才能抓住問題的實質(zhì)，否則，就可能不得問題要領(lǐng)，答非所問。第四節(jié) 答題的技巧答題是結(jié)構(gòu)化面試中最為核心的環(huán)節(jié)。而對于他們是否可以享受保送待遇這個問題卻引來關(guān)注和爭議，我的觀點認為應(yīng)該要組織單獨高考。當然，就柳艷兵易政勇而言，在身心遭受嚴重創(chuàng)傷后，柳艷兵是否能夠正常發(fā)揮出他的真實水平？能否真正的展現(xiàn)一種考試的公平，也是我們應(yīng)該所思索的問題。比如：習(xí)總書記在談做人與做官時引用古語：“不患位之不尊，而患德之不崇”。不作無補之功，不為無益之事——習(xí)近平在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（2013年2月28日）典出：《管子釋義：不去立沒有好處的功勞，也不去做沒有益處的事情。所以在施政時，必須增強科學(xué)論證環(huán)節(jié)，著眼長遠利益。昭公七年》原文：及正考父，佐戴、武、宣，三命茲益共，故其鼎銘曰：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。釋義：（三次受命）每一次都誠惶誠恐，第一次是彎腰受命，第二次是鞠躬受命，第三次是俯下身子受命。正考父有一條經(jīng)驗值得官員們學(xué)習(xí)，那就是得勢后仍保持簡單的生活方式和謙卑的待人態(tài)度，于己來說是一種提醒，于人來說是一種態(tài)度的體現(xiàn)。故君子必慎其獨也。不少涉貪腐的官員被抓后，人們往往發(fā)現(xiàn)，此前不久他們還在大談特談為官清廉之道。張衡《應(yīng)閑》原文：君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。不慕名利的他，特地寫了篇《應(yīng)閑》表明心跡，認為道德比職位更為重要。不興偽事興務(wù)實》典出：漢釋義：不聽不真實的話，不相信不切實際的方法，不謀取浮華的名聲，不做虛偽的事。諸葛亮《自表后主》原文：臣初奉先帝，資仰于官，不自治生。釋義：不讓家里有多余的錢帛，外面有剩余的財物。封建官吏尚且如此，對當下的領(lǐng)導(dǎo)干部提出這種要求，并不過分。君道》原文：為君之道，必須先存百姓。儒家的基本命題之一是“內(nèi)圣外王”，將道德與政治之間直接關(guān)聯(lián)。秀干終成棟，精鋼不作鉤。包拯《書端州郡齋壁》原文：同引用釋義：端正思想是吏治的根本，剛直的品性是修身的原則。人們贊頌包公斷案如神，卻不能忽略，他能秉公執(zhí)法，恰因心中無貪欲，可以無所顧忌。蘇轍《上皇帝書》原文：陛下誠能擇奉公疾惡之臣而使行之，陛下厲精而察之，去民之患如除腹心之疾，則其以私罪至某，贓罪正入已至若干者，非復(fù)過誤，適陷于深文者也。在每年的政府工作報告中，民生都是重頭戲，其所涵蓋的范圍廣闊，影響深遠。呂本中《官箴》原文：當官之法，唯有三事：曰清、曰慎、曰勤。通常認為，為官之人真正掌握了這三個要素，就能持身立世?！?xí)近平在十八屆中央紀委三次全會上的講話（2014年1月14日）典出：宋釋義：一種心可以導(dǎo)致亡國，一種心可以使國家興盛。權(quán)力在手，不應(yīng)用來謀求個人或小團體利益，而是要為百姓謀福祉。烈風(fēng)吹山岡，磷火來城市。楚人固焚麇，庶幾歆舊祀。馬克思主義認為，人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者。（整理、釋義：劉少華）第三篇：公務(wù)員面試題目生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺，對此你有什么感想?“槍打出頭鳥”怎么看?，腐敗是經(jīng)濟的潤滑劑。在大多數(shù)情況下，這種批評是對的，但也不排除領(lǐng)導(dǎo)有時會做出錯誤的批評。你怎么處理?。你怎么與他合作共事?，在同一部門工作難以找到知心朋友”，你認為如何與同事相處?、和睦相處嗎?，幾個主管部門意見都不一致，你怎么協(xié)調(diào)?，工作非常出色。同事對你冷淡，對你不信任，你怎么辦?24如果一個