新人教版選修積雨輞川莊作2-wenkub
2022-12-20 07:04:47 本頁面
【正文】 去那里勞作了。 四、合作探究 讓學生談?wù)勛约合矚g的詩句 ,并說明理由 ,教師可適時給以引導。 三、朗誦感知 學生自讀。 Ⅲ、教學難點： 對 王維晚年詩歌佛家思想的了解。 （三）、情感態(tài)度與價值觀 了解詩人晚年的生活態(tài)度。 背誦這首詩，賞析并積累名句。 （二）、過程與方法 熟讀詩歌，疏通大意。 感受詩人對田家生活的熱愛。 進一步培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力。 教師有感情的范讀。 教師 做進一步簡單分析。詩人視野所及，先寫空林煙火，一個“遲”字，不僅把陰雨天的炊煙寫得十分真切傳神，而且透露了詩人閑散安逸的心境；再寫農(nóng)家早炊、餉田以至田頭野餐，展現(xiàn)一系列人物的活動畫面，秩序井然而富有生活氣息，使人想見農(nóng)婦田夫那怡然自樂的心情。兩種景象互相映襯，互相配合，
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