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關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)個人演講稿范本[范文模版]-wenkub

2024-11-09 14 本頁面
 

【正文】 別人的教育任務(wù)?!苯o我留下明天的期望之光。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。全國勞模,北師大林崇德教授認(rèn)為,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)個人演講稿范本【四】各位同仁:大家好!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會親其師,信其道,進(jìn)而樂其道。二、對工作的熱愛,我認(rèn)為是一個教師具有良好師德的動力源泉。其實,老師們的工作壓力很大,已經(jīng)很繁忙,很辛苦了。后來,我好好地進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)了原因的所在。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神?!备试赋钥?,樂于奉獻(xiàn)。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)個人演講稿范本【二】小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。因此,你自己就首先要成為有道德的人。所以,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。第一篇:關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)個人演講稿范本[范文模版]對教師應(yīng)該自己的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)對象、教學(xué)效果等等,每天都做一番真的思考,自己的教育教學(xué)水平才能有所長進(jìn)!下面是由小編為大家整理的“關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)個人演講稿范本”,僅供參考,歡迎大家閱讀。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的?!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。只有這樣,才能做一名合格的教師。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛。站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)個人演講稿范本【三】身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心對同事們的敬愛,對工作的熱愛,對學(xué)生的無私的師愛??偟膩碚f就是我對同事的敬愛不夠。這就更需要我耐心,細(xì)心地去為他們服務(wù),為他們排憂解難??鬃釉黄渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從??梢韵胂?,一個工作認(rèn)真敬業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣,儀表端莊大方,心理健康向上的教師會讓學(xué)生受益匪淺。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)??纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。這種職責(zé)和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生?!闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!關(guān)于小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)個人演講稿范本【五】有人說:“做老師是最苦的,也是最傻的”。班級管理常常顧此失彼。但是,當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時,我的煩惱也就煙消云散了;清晨,當(dāng)我迎著第一縷陽光,邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時,孩子們從四面八方跑過來,親切地喊你“老師好!”,此時我的心里是多么的快樂和幸福?。∮浀媒翊洪_學(xué),一個課間,一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,我很榮幸??纯次业纳磉?,同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動讓我淚流滿面!老師們,讓我們伴隨青春的腳步,共同沐浴那一縷春暉,共同追隨世博的神韻,共同譜寫更絢爛更美好的明天!我的演講完畢,謝謝大家!第二篇:小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿教師師德演講稿大薈萃(精品推薦26篇)無悔的選擇 不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答:把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助??從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神,這就是師德,師魂。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。還記得,小的時候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。篇二:小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿 行 走 師 道一、立師志 樂于奉獻(xiàn)社會贊譽(yù)“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。事 實證明,只有那些立下終身為師樂于奉獻(xiàn)崇高志向的教師,才能不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,甘守清貧、敬業(yè)愛崗,全心全意地為社會造就人才、貢獻(xiàn)力量。人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)好青年一代的崇高使命,應(yīng)重視職業(yè)道德修養(yǎng),把自己修養(yǎng)成為一個值得推崇的楷模。贊科夫說:“當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。面對學(xué)生的偶然犯錯甚至是冒犯自己,你是寬容地就勢引導(dǎo),還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢?有愛心的教師總是選擇前者,他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶。而唯一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。無聲的命令 教師的師表形象是一種巨大的道德力量,一種無聲的命令教師板書一向認(rèn)真規(guī)范,久而久之學(xué)生的書寫也會規(guī)范美觀;教師堅持“候課”,再散慢的學(xué)生也會盡快克服遲到的毛病。我的心情,有你們而舒暢明亮。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會你們做人的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。秋天來了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。春種一粒粟,秋收萬顆籽。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這個孩子受家庭環(huán)境的影響,回家沒人管教
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