【正文】 實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢(shì)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。對(duì)方案制定，組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)，資料積累，總結(jié)交流，成果推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格實(shí)用的管理制度。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教師工作出現(xiàn)了“四多四無(wú)”：即精心備課的多了，不備課上講臺(tái)的沒(méi)有了；認(rèn)真布置批改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒(méi)有了；出滿勤爭(zhēng)班上的多了，請(qǐng)假違紀(jì)的沒(méi)有了；辦公時(shí)間研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人際啦閑呱的沒(méi)有了。改革四年來(lái)，經(jīng)驗(yàn)是可取的，成績(jī)是喜人的，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。改革學(xué)校管理體制，實(shí)施學(xué)部管理。近幾年，我先后建立了家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校制度，與新華學(xué)校，辛寨二中等成為聯(lián)誼單位，互相交流管理經(jīng)驗(yàn)。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來(lái)。（2）抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓起：一、抓好隊(duì)伍建設(shè)。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂??校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。通過(guò)本次中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我收獲頗豐。特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。我們要把學(xué)習(xí)十七大精神和推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來(lái)，要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。二、抓學(xué)校的規(guī)范管理。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。認(rèn)真譜寫好“教書育人”這篇文章，學(xué)校管理、教育質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階?？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。整章建制，形成制約機(jī)制。2001年我從中心小學(xué)調(diào)到中學(xué)任校長(zhǎng)，剛剛接手學(xué)校，學(xué)校面臨許多困難，長(zhǎng)期的“大鍋飯”思想使學(xué)校人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為激活教育內(nèi)部活力，在全面考證，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)施學(xué)部管理，在校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，后勤服務(wù)一體化前提下，將三個(gè)年級(jí)重新分班，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)、政教主任為成員的管理人員均衡組成東西兩學(xué)部，學(xué)校按班額、學(xué)科需要核定出兩樓所需教師數(shù)額，由兩學(xué)部管理人員重新選聘，學(xué)校通報(bào)聘用情況。落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。新老教師爭(zhēng)先恐后，彪著膀子抓教學(xué)，確保質(zhì)量不滑坡，中考成績(jī)連續(xù)三年突破百人大關(guān)，創(chuàng)歷史最好水平。安排專人負(fù)責(zé)，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了“三個(gè)管理”“兩個(gè)保證”“一個(gè)突出”。“兩個(gè)保證”即隊(duì)伍保證，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制保證?！耙粋€(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。學(xué)校規(guī)定，凡是由縣教研室組織的教研活動(dòng)，我們都及時(shí)安排教師按時(shí)參加。五、抓隊(duì)伍，提高干部教師整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做到“一條主線，三個(gè)加強(qiáng)”即以師德教育為主線，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)教師提出了“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求。我確定了“分步實(shí)施，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原則。建立校務(wù)公開欄，增加收支透明度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。的我，拔下吊瓶就上山；中考不顧高溫同師生同吃同住，三天下來(lái)嘴上起滿了泡，可顧不上休息又開始學(xué)校工作。以上是我抓教學(xué)的幾點(diǎn)作法，成績(jī)的取得是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開的。第二篇：做新時(shí)期合格共產(chǎn)黨員做新時(shí)期合格共產(chǎn)黨員根據(jù)中央統(tǒng)一部署，在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”)學(xué)習(xí)教育，這是新時(shí)期面向全體共產(chǎn)黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的重要舉措，也是增強(qiáng)全體黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)的重要抓手。黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得新的偉大成就。黨員合不合格，既看思想，也看行為，丈量的尺子就是人民的要求、黨章黨規(guī)的規(guī)定以及時(shí)代的使命。這也正是開展“兩學(xué)一做”的要義所在。從當(dāng)前來(lái)看，至少有這樣三個(gè)維度是需要黨員常照的鏡子：一是在全面從嚴(yán)治黨的要求下，能否跟得上中央的步調(diào)，能否嚴(yán)格要求自己，這是對(duì)每一位黨員的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，作為學(xué)習(xí)的總綱，引導(dǎo)全體黨員學(xué)有所得、學(xué)有所悟，這對(duì)做合格黨員至關(guān)重要。做“四個(gè)意識(shí)”的明白人，把政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，挺在思想認(rèn)識(shí)的最前面。我們黨的根基在基層，黨的肌體細(xì)胞是黨員。攻堅(jiān)結(jié)構(gòu)性改革2015年12月18日至21日召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新”，指出“明年是推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年”。結(jié)構(gòu)性問(wèn)題則主要包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、要素投入結(jié)構(gòu)、排放結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)動(dòng)力結(jié)構(gòu)和收入分配結(jié)構(gòu)問(wèn)題等。一是培育新動(dòng)力的需要。供給側(cè)改革的核心是提高全要素生產(chǎn)率，即以更少的資源、能源消耗，更少的環(huán)境破壞，來(lái)達(dá)到更好的產(chǎn)出效果，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。改革開放以來(lái)大多數(shù)改革都是從供給側(cè)進(jìn)行的。過(guò)去30多年的改革主要是解決經(jīng)濟(jì)增量問(wèn)題，而目前的改革，除了要解決經(jīng)濟(jì)增量問(wèn)題外，還要先解決累積多年的存量問(wèn)題，特別是實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)能過(guò)剩、房地產(chǎn)高庫(kù)存、地方政府債務(wù)、銀行不良資產(chǎn)、環(huán)境污染等存量問(wèn)題。制度變革可以從多方面提高生產(chǎn)率，如通過(guò)激發(fā)各主體的積極性和創(chuàng)造性提高生產(chǎn)率，通過(guò)優(yōu)化資源配置提高生產(chǎn)率，通過(guò)促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和結(jié)構(gòu)升級(jí)提高生產(chǎn)率，通過(guò)改善和提高投資者預(yù)期提高生產(chǎn)率等。減稅收涉及行政機(jī)構(gòu)改革、財(cái)政制度改革等。如何才能取得勝利?根本的還是要靠改革。參加工作三十多年來(lái)，不論是搞教學(xué)還是抓管理，本著