“詩教進(jìn)校園”工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。人們常說，一花一世界，讀一朵花以悟些生命的道理，花就浪漫了，人也就浪漫了。不管你有多少朋友，多少親人，你絕對體會不到清影孤燈時(shí)的浪漫。從此，我校的詩教工作將走向規(guī)范化、課程化、校本化。③章節(jié)的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)不一，邏輯不清。全冊內(nèi)容約萬字。多次獲得了省市“詩教工作先進(jìn)集體”的稱號。我校的“桃花雨”詩社取名既有校址座落在獅子山麓，繡球湖畔，挹江門旁，桃園故里之因；更有“灼灼愛心催開桃花朵朵，朵朵桃花點(diǎn)綴詩意校園”之意。我可以自豪地說，我們xx中是有著豐厚文化底蘊(yùn)，飽含著浪漫的詩歌因子，蘊(yùn)藏著深厚的文化內(nèi)涵的地方，她是文學(xué)的土壤，更是詩歌的高地。可以說，詩教進(jìn)校園，是時(shí)代的趨勢，是國家發(fā)展的必然，更是學(xué)校文化建設(shè)的需要。從一腔愛國情，上下求索的屈原到“采菊東籬下”的陶淵明；從“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的浪漫主義詩人李白到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫，給我們留下了太多回味。我理想中的未來學(xué)校應(yīng)該是怎樣一番景象。我校把擁有“國際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能”現(xiàn)代都市人，作為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，在省、市詩詞協(xié)會，特別是在南京鐘山詩詞研究會的關(guān)懷、指導(dǎo)下，于XX年4月10日正式成立了“桃花雨”詩社，開始了“詩教進(jìn)校園”活動(dòng)，吸引了眾多酷愛詩歌的師生走進(jìn)了詩歌的藝術(shù)殿堂。第一篇：“詩教進(jìn)校園”工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料“詩教進(jìn)校園”工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：今天的xx天朗氣清，惠風(fēng)和暢；今天xx小學(xué)的校園曼妙多姿，詩意盎然。5年來，我校在這方面做了一些的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁匯報(bào)如下：一、“詩教進(jìn)校園”是校園文化建設(shè)的需要馬卡連柯說：“教育是詩一樣的事業(yè)。在那里的學(xué)生們應(yīng)該有怎樣一種精神面貌和求知狀態(tài)；在那里工作的教師應(yīng)該有怎樣一種職業(yè)心態(tài)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)；在那里管理的校長應(yīng)該有怎樣一種人格境界和智慧層次。同時(shí)為我們的語文教學(xué)提供了寶貴的營養(yǎng)。二、“詩教進(jìn)校園”是學(xué)生成長的需要我校與南京鐘山詩詞研究會友好合作多年。尤其秋天的xx中校園是浪漫的，每一縷溫?zé)岬娘L(fēng)都仿佛寫滿了詩意?！督薄沸？姼鑼］?。我校36名xx詩社學(xué)生XX年1月22號參加《xx電視臺?詠春》欄目的現(xiàn)場制作節(jié)目。我校的詩教活動(dòng)所取得的成績，讓學(xué)生、家長、老師備受鼓舞。校本課程《詩歌漫話》的面世，應(yīng)當(dāng)說它是我校詩詞教學(xué)的一個(gè)里程碑，不僅能系統(tǒng)規(guī)范地教給學(xué)生關(guān)于詩歌的基本知識和技能，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，讓他們愿意去嘗試，在嘗試中初步了解詩歌意象，掌握詩歌鑒賞的基本方法，品味祖國深厚燦爛的文化，感受詩詞的魅力，砥礪他們遣詞造句的能力。④教材中每個(gè)概念的解釋應(yīng)按照先概述，后舉例，最后展開的步驟確定。三、“詩教進(jìn)校園”是學(xué)校教育的需要。好比當(dāng)你走在漆黑的夜晚，別人都會覺得害怕，而浪漫的人會覺得田野里青蛙的叫聲很美，草兒很芬芳，天上的月亮很皎潔，人的心情也會溫柔如水，而沒有一絲恐懼。中國人浪漫表達(dá)的主要形式是琴棋書畫，詩詞歌賦，尤以詩最為主要，最為直接?！苯逃械南才c哀樂，抱負(fù)和寄托，傳承與創(chuàng)新，有了浪漫，才不至于崩潰、不至于糾結(jié)?！娙藲赓|(zhì)絕非只有詩人才有，這是一種難以用語言描述的東西……詩人氣質(zhì)不僅造就了第一流的詩人，還可以產(chǎn)生第一流的藝術(shù)家，產(chǎn)生第一流的政治家和商人，產(chǎn)生第一流的軍人和運(yùn)動(dòng)員。青奧彩旗花里笑，五環(huán)閃爍放光明?！保ǔ醵?）班xx《小桃園之春》）“爭春桃李未言休，出浴花仙溢彩流。”（初二（4）班 吳xx《莫愁?海棠?詩香》）“春風(fēng)撫江水微顫，細(xì)雨潤林葉愈繁。我們將再接再厲，繼續(xù)深入開展“詩教進(jìn)校園”工作。具體實(shí)施方案：一、建立組織階段為了鞏固上學(xué)年的詩教成果，根據(jù)學(xué)校工作安排，二0一一年九月份是本次活動(dòng)的第一階段。本階段的工作重心就是利用廣播、周會、晨會、學(xué)校櫥窗、班級墻報(bào)等一切可利用的資源，利用多種機(jī)會和渠道造濃詩詞進(jìn)校園的氛圍，聘請錢忠純老校長為學(xué)生輔導(dǎo)古詩詞知識，讓全體教師、全體學(xué)生真正做到從思想上重視詩教工作、行動(dòng)中重視開展詩教工作，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩教工作，將本次活動(dòng)營造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動(dòng)參與實(shí)施的全校性活動(dòng)，讓大家體會到詩詞進(jìn)校園的巨大魅力，從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。在學(xué)生中間要形成互查互背互問共提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛圍。本階段的活動(dòng)時(shí)間定于二0一二年一月7日下午第三、四節(jié)課，活動(dòng)主體以班級為單位，成立相關(guān)的評委工作小組，全班所有學(xué)生都參與到詩歌朗誦活動(dòng)中去。在比賽進(jìn)行前成立各年級段評委小組，成員由各年級主任和語文老師擔(dān)任，原則上語文老師不擔(dān)任本年級段評委工作。2011學(xué)百草園文學(xué)社指導(dǎo)計(jì)劃 “詩教進(jìn)校園”具體工作安排義豐初中“百草園”文學(xué)社 “詩歌進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)思想：為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，彰顯我校的人文教育特色；為了進(jìn)一步營造朝氣蓬勃，積極向上的校園文化氛圍；為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的理念，切實(shí)推行新課程教學(xué)，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。各班成立相應(yīng)的“詩歌進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由相關(guān)班主任和語文老師擔(dān)任，由學(xué)生骨干擔(dān)任班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，并明確專人負(fù)責(zé)本班的詩歌誦讀工作。本階段的主要工作有：由教務(wù)處負(fù)責(zé)利用廣播、晨會、學(xué)校櫥窗等可用媒體定期對學(xué)生大量地廣播或刊出《中學(xué)生必背100首古詩》和許多不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。為了體現(xiàn)我校詩歌進(jìn)校園活動(dòng)的工作水平，要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩歌朗誦的活動(dòng)中去。第二方面是校級競賽階段。五、總結(jié)提高階段本環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，即對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。古人說：人非圣賢，孰能無過。再者就是在批評他的時(shí)候，也可先表揚(yáng)他幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這么做會讓他意識到“人無完人”，老師沒有對他失去信心，他自己也就不會賭氣破罐子破摔了。中等生因成績平平，表現(xiàn)一般，既不給班里增添什么榮譽(yù)，也不給班里惹麻煩。因此他們也會希望引起老師的注意，希望有朝一日也享受到優(yōu)秀生的待遇。畢竟大多數(shù)都是些普普通通的學(xué)生。我會把初為人
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