【正文】 輸出的功率通常也只有幾毫瓦，用耳機聽還可以，但要用揚聲器就嫌太小，因此在檢波輸出后增加音頻放大器來推動揚聲器。選擇性電路的輸出是選出某個電臺的高頻調幅信號，利用它直接推動耳機（電聲器）是不行的，還必須把它恢復成原來的音頻信號，這種還原電路稱為解調，把解調的音頻信號送到耳機，就可以收到廣播。就是把從天線接收到的高頻信號經檢波（解調）還原成音頻信號，送到耳機或喇叭變成音波。調頻收音機一般工作在超短波波段，其抗干擾能力強、噪聲小、音頻頻帶寬，音質比調幅收音機好。調幅收音機一般工作在中波、短波或長波波段。由于超外差收音機有中頻放大器，對固定中頻信號進行放大，所以該收音機的靈敏度和選擇性可大大提高。所謂來復，是指同一個晶體管，既作高頻放大器，又作低頻放大器。收音機作為無線電廣播接收終端機，其種類較多，其中：按接收的廣播制式分為調幅收音機、調頻收音機、調頻調幅收音機；按所用元器件分為電子管收音機、晶體管收音機、集成電路收音機；按波段劃分，有中波收音機、中短波收音機、長中短波收音機等；按調制方式劃分，有調幅收音機、調頻收音機、高頻高幅收音機；按等級劃分，有特殊性級收音機、一級收音機、二級收音機、三級收音機、四級收音機。它把天線接收到的高頻信號還原為音頻信號，加到揚聲器上重放出聲音。、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。同時在討論中，培養(yǎng)了學生的互動協(xié)作能力。實習是培養(yǎng)學生操作技能的重要環(huán)節(jié)，而技能的形式是通過觀察、實踐和反復練習實現(xiàn)的。另一方面也要多與實習單位溝通，定期走訪、了解實習生的思想動態(tài)和實習表現(xiàn)，及時處理有關問題。最后，感謝這一段曲折的時光，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領導以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С郑屛以谇斑M的路上充滿著激情和勇氣!感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時間時間里認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口!希經常與實習單位進行溝通，共同做好校外實習工作。經歷了2份不同的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。出來社會大半年，已經是半個社會人了?？傮w來說我的這一次實習時成功的。我是在工作中學習，在學習中能更好的完成工作。而經理平時對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進去，提高了工作效率。每一天、每一周、每一月都能在工作中學到很多。在工作中我遇到很多難的問題，但是我都在老師的指導下完成，通過在實際中學習使我在學習中學會來很多在學校里沒有學校到的底細啊，XX年5月4日，我在寫這份實習報告。在這個時候，我來到xx煤礦，在這里進行我的畢業(yè)后的頂崗實習。，一些工具數(shù)量太少，經常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量。，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝。，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象。室內設計實習報告原理：需要KM1帶電時，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線圈帶 電，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2線圈不同時帶電。裝飾公司實習報告 實習報告格式 。按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象。(2)線路圖：原理：需要KM2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，保證KM2帶電前必須先讓KM1帶電，停止時按紅色按鈕。，觀察KM1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察KM2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現(xiàn)象。KM1線圈通電，松開綠色按鈕，KM1線圈斷電。，拆除導線。，不要接反，電度表工作時應豎直放置。(2)線路圖：(3)步驟：，并固定在木板上。第一篇：XX年南昌大學電工實習報告XX年南昌大學電工實習報告XX南昌大學電工實習報告【一】使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。(2)線路圖：電度表工作原理：電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產生的渦流與交變磁通相互作用產生電磁力，使鋁盤轉動，同時引入制動力矩，使鋁盤轉速與負載功率成正比，通過軸向齒輪傳動，由計度器計算出轉盤轉數(shù)而測出電能。(1)目的要求，并掌握其接線方法。KM2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈通電，松開黑色按鈕，KM2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。，拆除導線。(3)步驟：。，拆除導線。(2)接線圖：工作實習報告汽車實習報告需要KM2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，KM1斷開，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，串聯(lián)在KM1回路的KM2常閉觸點斷開，保證KM2與KM1也不同時帶電。然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法。，以免造成不必要的麻煩。xx光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學校安排的實習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于XX年，現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理，我在這里當電工。回顧這將近一年的實習，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。這次實習給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣トィ瑘远ǖ膽B(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站的正?，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報，而是為了未來。我能在礦里學習到很多校園里、課堂上、課本中學不到的東西，也了解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。不能再向學生那樣，某些時候可以隨心隨意。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多。我發(fā)現(xiàn)很多職業(yè)學校在安排學生參加校外實習時，抱著一種“放羊式管理”的心態(tài)，認為學生參加實習就應該接受實習單位的管理，學校不用再去管了，其實這是一種很錯誤的想法?？偟膩碚f，職業(yè)學校的學生校外實習工作，既是日后學生參加就業(yè)、走上工作崗位的一個預演，也是拓展學校品牌、增大發(fā)展空間的關鍵著子，我們要本著為學生負責、為學校發(fā)展負責的態(tài)度，與時俱進，認真做好校外實習工作。以實習實例激發(fā)興趣，講電的應用時，可以突出模電、信號與系統(tǒng)知識的具體應用，使教學貼近生產和生活。通過一個星期的電子實習，對印制電路板有基本了解。，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。，并且能夠熟練使用普通萬用表。由機械器件、電子器件、磁鐵等構造而成，用電能將電波信號轉換并能收聽廣播電臺發(fā)射音頻信號的一種機器。按電源劃分，有交流收音機、直流收音機、交直流收音機。所謂再生，是指用正反饋電路，把高頻放大器輸出信號部分送回到輸入端，使放大器的靈敏度和選擇性都得到提高。但同時，也附帶產生中頻干擾和假象干擾。調頻收音機 用來接收調頻制廣播節(jié)目。高保真收音機和立體聲收音機都是調頻收音機。由于科技進步，天空中有了很多不同頻率的無線電波。最簡單收音機稱為直接檢波機。高放式收音機比直接檢波式收音機靈敏度高、功率大，但是選擇性還較差，調諧也比較復雜。使用金屬螺絲刀調整，會引起感應，不容易調整準確。有的時候線圈短路、諧振電容擊穿等也會造成沒有調諧點。(2)調整頻率范圍調整頻率范圍也叫做調覆蓋或者叫做對刻度。如果指針的位置比640千赫低，說明振蕩線圈L2的電感量小了，可以把振蕩線圈的磁帽旋進一些，直到指針在640千赫的位置接收到640千赫的電臺廣播為止；如果指針的位置比640千赫高，說明振蕩線圈L2的電感量大了，可把振蕩線圈的磁帽旋出一些，直到在640千赫的位置接收到640千赫的電臺為止。(3)調整靈敏度統(tǒng)調的目的是使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個固定的中頻465千赫。這樣低端統(tǒng)調就初步完成了。在1000千赫左右接收一個電臺廣播，調換墊振電容C3，使聲音最響。安裝貼片元件，注意腳位，先固定一個腳后再焊接其它腳。安裝電解電容和波段開關，開關緊貼電路板安裝，電解電容對號入座，注意正負極性。連接喇叭，焊上正負極片和天線焊裝好電池極片，把喇叭固定柱用烙鐵燙下固定喇叭。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在生產實習過程中，學校也以培養(yǎng)了學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。老師講解時，力求對每一種急救方法、每一種工具、儀表的使用方法做出正確的直觀演示，使得我很容易就接受理解了。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動，因為畢竟是第一次動手。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。通過這次電工實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在電子元器件的識別和檢測過程中，一定要仔細，把不同規(guī)格的器件分開并標注以免混淆通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立獨立能力和加強學習觀點起了重要作用。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。當然在實踐過程中不可避免的會遇到很多問題，當我們遇到問題時，我們一定要進行獨立思考，認真進行分析，勇于克服困難。四：試驗心得對于在校的本科學生來說，在校學習的過程中，實踐動手很重要。我們參加電工實訓已經有一周了。后來，我們重復操作，遇到困難馬上向老師提問，及時解決問題，這樣的效果很明顯。我們經過一段時間的摸索，能夠自己安裝直插器件，連接飛線了。但是在電工實踐中，還是感覺自己壓力好大。（1）元件識別電子元件是組成電子產品的基礎，元器件知識是SMT QC及其它崗位新員工進本崗位后必須掌握的崗位基礎知識。壓接是使用專用工具，在常溫下對導線和接線端子施加足夠的壓力，使兩個金屬導體（導線和接線端子）產生塑性變形，從而達到可靠電氣連接的方法。第三篇：南昌大學電工電子實習報告電工實習報告班級：車輛工程 姓名：學號： 實習地點： 電工實驗室 實習時間： 2013年11月11日至15日一、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有 關的電子器件圖書。、調試與維修方法。由于中頻頻率較低又是固定的，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。由于諧振回路諧振頻率，f 與C不成線性變化，因此必須有補償電容對其特性進行修正，以獲得在收聽范圍內f與C近似成線性變化，保證f（本振）f（信號）=f（中頻）為一固定中頻信號。為了提高靈敏度和選擇性，就要采用超外差式收音機。465kHz中頻信號經過幾級中頻選頻放大電路的放大后，加至檢波級進行檢波。 工作原理：中波廣播信號520—1620KHZ，通過L3與CO—3組成的輸入回路選擇后，送到CXA1691BM集成電路（IC）10腳，與本振信號混頻。：調頻信號64—108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經L1與C1送入Q1預選放大，又經C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64—108KHZ范圍的選擇