第六章萬有引力與航天第4節(jié)萬有引力理論的成就教案20xx1128210-物理備課大師-wenkub
2022-12-20 05:33:15 本頁面
【正文】 ，由此可以列出方程，從中解出中心天體的質(zhì)量。 在實驗室里測量幾個鉛球之間的作用力，就可以稱量地球，這不能不說是一個科學(xué)奇跡。 ［新課教學(xué)］ 一、 “科學(xué)真是迷人” 地球的質(zhì)量是多少？這不可能用天平稱量，但是可以通過萬有引力定律來“稱量”。 教學(xué)難點 根據(jù)已有條件求中心天體的質(zhì)量。 過程與方法 1．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)分析找到事物的主要因素和次要因素的一般過程和方法； 2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事件的之間相似性采取類比方法分析新問題的能力與方法； 3．培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)建立模型的能力與方法。 情感態(tài)度與價值觀 1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)禁的科學(xué)態(tài)度和大膽探究的心理品質(zhì)； 2．體會物理學(xué)規(guī)律的簡潔性和普適性，領(lǐng)略物理學(xué)的優(yōu)美。 教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。 若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，地面上質(zhì)量為 m的物體所受的重力 mg 等于地球?qū)ξ矬w的引力，即 2mMmg G R= 式中 M是地球的質(zhì)量， R是地球的半徑，也就是物體到地心的距離。難怪一位外行人、著名文學(xué)家馬克 設(shè) M 是太陽的質(zhì)量， m 是某個行星的質(zhì)量， r是行星與太陽之間的距離， ω 是行星公轉(zhuǎn)的角速度。對同一個中心天體， M是一個定值。 【課堂練習(xí)】 地球質(zhì)量的計算 已知月球到地球的球心距離為 r＝ 4 108m，月亮繞地球運行的周期為 30 天，求地球的質(zhì)量。行星或衛(wèi)星的質(zhì)量為 m，軌道半徑為 r，線速度為 v，角速度為 ω ， T為行星或衛(wèi)星的周期 。地球?qū)Φ孛嫖矬w的萬有引力 F 的一個分力 F1提供物體做圓周運動的向心力，另一個分力表現(xiàn)為物體的重力 mg。 ①在兩極位置：1 2MmGGR? ②在赤道位置： 22 2MmG G m RωR?? （ 2）重力加速度與高度的關(guān)系 設(shè)中心天體的質(zhì)量為 M，半徑為 R。 三、發(fā)現(xiàn)未知天體 到了 18世紀(jì)，人們已經(jīng)知道太陽系有 7顆行星，其中 1781年 發(fā)現(xiàn)的第七個行星──天王星的運動軌道有些“古怪”：根據(jù)萬有引力定律計算出來的軌道與實際觀測的結(jié)果總有一些偏差。 物理學(xué)基本規(guī)律的簡潔性和普適性，使人充分領(lǐng)略了它的優(yōu)美，激勵著一代又一代科學(xué)家以無限熱情獻(xiàn)身于對科學(xué)規(guī)律的探索
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