【正文】 《中國高等教育史》《課程與教學論》《現(xiàn)代教育技術應用》（1）公共選修課《第二外國語》《外語口語與聽力》《外語閱讀與寫作》（2）專業(yè)選修課《外國高等教育史》《高等教育管理》《高等教育改革研究》《高等教育名著選讀》《教育心理學》《網絡與多媒體技術》六、培養(yǎng)方式以導師指導下的研究型學習與討論為主，完善課程設置，兼顧本專業(yè)基礎知識理論和學科前沿知識理論，在夯實專業(yè)基礎的同時，培養(yǎng)學生跨學科的探究興趣；以掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和具備實踐能力為目標，以碩士生自學和思考為基礎，以師生共同討論為主要教學形式，以學術匯報和學術論文為學習成果；指導學生參加導師的有關科研課題，學習與研究結合，注重在社會實踐和科研實踐中培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；鼓勵和支持學生參與國內外學術研討和學術交流活動，培養(yǎng)學生具有寬廣胸懷、國際視野、品德高尚、一專多能的全面素質。不允許提前畢業(yè)。三、培養(yǎng)目標重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。近5年來承擔北京市教委、學?？蒲校敖萄校╉椖渴囗棧霭骐娨暯滩暮蛯ｎ}片多部，出版專著及教材2部，發(fā)表學術論文數篇，并獲得北京市教學成果二等獎，學校教學成果一等獎。25．莊孔韶《人類學概論》，中國人民大學出版社2010年版。21．張建民《中國雙人舞編導教程》，上海音樂出版社2008年版。17．劉建、張素琴、吳宏蘭《舞與神的身體對話》（上、下），民族出版社2009年版。13．孫天路《中國舞蹈編導教程》，高等教育出版社2008年版。9．金秋《舞蹈編導學》，高等教育出版社2008年版。5．劉建《無聲的言說——舞蹈身體語言解讀》，民族出版社2006年版。十二、必讀和選讀書目1．胡爾巖《舞蹈創(chuàng)作心理學》，中國戲劇出版社1998年版。九、答辯與學位授予通過所有課程考核、修滿規(guī)定學分、達到畢業(yè)實踐展示規(guī)定要求，并通過學位論文答辯者，經校學位評定委員會討論通過，可以授予藝術碩士專業(yè)學位，頒發(fā)藝術碩士專業(yè)學位證書和碩士研究生畢業(yè)證書。學位論文的寫作，須在指導教師的指導下獨立完成，要有明確的主題和完整的論述，要圍繞自己的畢業(yè)創(chuàng)作、表演實踐展開研究性的調研與分析，要從與創(chuàng)作、表演相關的美學、歷史、文化等多種角度展開理論思考和深入研究。實踐展示包括舞蹈創(chuàng)作專場晚會、文藝專場演出等。六、課程教學大綱每門課程須編寫“廣州大學全日制碩士專業(yè)學位研究生課程教學大綱”。學術活動方面，研究生參加校內、外公開舉辦的學術活動（學術講座、學術會議、研討會等）要求不少于三次，并分別寫出三篇心得報告，記1學分。2．表演技能板塊（1）舞蹈表演創(chuàng)作研習（3學分）（2）舞蹈動作語言設計（3學分）（3）舞蹈作品分析與體驗（3學分）（4）選修課程（4學分）：現(xiàn)代舞分析與體驗，舞蹈訓練的人體科學理論與應用，舞蹈教育學、舞蹈劇目分析，嶺南民間舞蹈劇目排練，舞蹈基本功訓練，戲劇表演研究，性格舞研究（芭蕾舞表演方向），舞蹈形態(tài)學、嶺南戲曲鑒賞等。（四）采取導師負責制及導師指導與集體培養(yǎng)相結合的方式。同時將“兩團”作為藝術碩士研究生的藝術實踐基地。舞蹈表演本方向主要包括芭蕾舞、中國古典舞、中華民族民間舞等舞種的表演研究。第一篇：135106舞蹈藝術碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案(2013)廣州大學碩士研究生培養(yǎng)方案廣州大學全日制碩士專業(yè)學位藝術碩士（舞蹈）培養(yǎng)方案（2013年入學研究生開始使用）一、專業(yè)學位類別、學制、學習方式專業(yè)學位類別代碼：1351專業(yè)學位類別名稱： 藝術碩士專業(yè)領域代碼：135106專業(yè)領域名稱：舞蹈（舞蹈編導、舞蹈表演）學制：3年學習方式：全日制二、專業(yè)領域介紹：廣州大學全日制藝術碩士舞蹈專業(yè)研究領域包括舞蹈編導和舞蹈表演與指導兩個方向，體現(xiàn)基礎性、應用性、綜合性、先進性的藝術教育特點，強調舞蹈專業(yè)的實踐性特點，培養(yǎng)高素質、應用型舞蹈藝術專門人才。堅持舞蹈表演的藝術和技術統(tǒng)一的原則，在接受本專業(yè)嚴格的技術、技能訓練的同時，注重舞蹈表演理論、舞蹈史論、舞蹈作品體會與分析、舞蹈美學、民族學、人類學等理論學科的學習，培養(yǎng)學生具有較強的舞蹈表演能力和豐富、全面的舞蹈文化修養(yǎng)，掌握舞蹈作品的分析方法，有較強舞蹈鑒賞能力和表演不同風格及題材舞蹈作品的能力；并能運用現(xiàn)代傳媒工具，了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展歷史，現(xiàn)狀和前景。（二）采用校內導師和校外導師相結合的雙導師制度。五、課程設置與要求課程設計的基本思路是：強調對中國傳統(tǒng)文化的學習和研究，尤其是對嶺南舞蹈文化的學習和研究；強調藝術創(chuàng)作與實踐能力培養(yǎng)，注重學生在藝術技能、技巧、藝術基本功方面的訓練；著力提高學生的藝術價值觀；對不同類型生源，實施分類培養(yǎng)。3．創(chuàng)作實踐板塊（1）嶺南舞蹈藝術考察與采風（4學分）（2）舞蹈創(chuàng)作理論與實踐（2學分）（3）畢業(yè)展演指導（2學分）（3）選修課程（4學分）：舞蹈編導技法，舞蹈劇目創(chuàng)作，舞蹈多媒體創(chuàng)作與應用，舞蹈音樂，嶺南舞蹈創(chuàng)編，文藝晚會的策劃和導演，“院團結合”藝術實踐等。未獲學士學位（學歷）考取的研究生及跨學科考取的研究生，或在招生考試時被認為在基礎理論或專業(yè)知識方面有缺陷、需要在入學后進行適當補課的研究生，應在導師的指導下補修本專業(yè)大學本科的主干課程（不少于二門），并通過相應的考核，方能申請參加論文答辯。七、實踐學習規(guī)劃攻讀藝術碩士專業(yè)學位學習年限一般為三年，第一、二學年修讀學位課程和專業(yè)課程；第二學年到藝術實踐基地實習和見習，同時準備實踐展示會和畢業(yè)論文選題；第三學年準備和完成實踐展示會和畢業(yè)論文。舞蹈編導方向藝術碩士研究生必須舉行1場專場作品晚會，舞蹈表演方向藝術碩士研究生必須舉行2場舞蹈表演晚會，每場演出純表演時間不少于45分鐘。學位論文應建立開題和中期審查制度，論文須符合學術規(guī)范。十、校外實踐基地情況本專業(yè)建有相應的校外實踐基地，研究生的指導實行“雙導師”制。2．于平《舞蹈編導教學參考資料》，北京舞蹈學院內部教材1998年版。6．（美）索雷爾《西方舞蹈文化史》（歐建平譯），中國人民大學出版社1997年版。10．孫穎《中國古典舞評說集》，中國文聯(lián)出版社2006年版。14．呂藝生《舞蹈教育學》，上海音樂出版社2009年版。18．《中華舞蹈卷——廣東卷》編輯委員會，學林出版社2006年版。22．譚元亨《嶺南文化藝術》，華南理工大學出版社2007年版。26．林耀華《民族學通論》，中央民族大學出版社2007年版?，F(xiàn)代教育技術中心已為社會培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的碩士研究生，為了大力推進全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作，高等教育研究所制訂了專門的研究生培養(yǎng)方案，教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究，注重培養(yǎng)學生解決實際問題的意識和能力；同時，建立和完善研究生實習基地，夯實了專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的實踐和論文環(huán)節(jié)基礎，確保培養(yǎng)質量。，能勝任相關的教育教學和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法解決，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決學科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。應建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。五