【正文】 ，比起比賽方式，緊張情緒會少一些。以此類推，可一直輪呀輪。從一個(gè)人開始，第一人可以優(yōu)先選立場，然后說一句論證的話。點(diǎn)評：這個(gè)訓(xùn)練方式很緊湊，強(qiáng)度較下面兩種方式要高些，但對于人數(shù)或是準(zhǔn)備而言都要求比較少，小成本高強(qiáng)度。）三人戰(zhàn)規(guī)則： 選擇一個(gè)辯題。設(shè)計(jì)上，用相互點(diǎn)名的方式增加游戲互動性和趣味性。依次輪流。游戲開始，一組人員先開始點(diǎn)名，點(diǎn)對方一組中任意一人，回答你所希望他（她）回答的問題。例：A：你愿意做我男朋友嗎？B：我愿意，但，我不是同性戀。（額。我反對規(guī)則：一人說一句顯然應(yīng)當(dāng)成立的話，后一人要先說“我反對”，然后加上一句理由，讓前一句話變成錯(cuò)的。點(diǎn)評：以下三個(gè)是一套游戲。B：我同意。之后學(xué)長們示范了下，他們表現(xiàn)是相當(dāng)精彩。A：節(jié)能很重要。五字主持規(guī)則：選兩名隊(duì)員，給定一個(gè)主題，如：節(jié)能宣傳會，新年晚會，相約星期六（啥都可以啦~~）。點(diǎn)評：這個(gè)游戲這兩年的培訓(xùn)我們都有在用。例如：“丑小鴨救了小鴨子們，小鴨子們感到很慚愧，紛紛上來為以前的事賠不是。人員分成兩組，要求輪流發(fā)言，發(fā)言順序不要求，每人每次說不能超過5個(gè)字（一個(gè)字也是可以的），直至講文章復(fù)述完。例如：愛情與親情——愛情像酒，有它才浪漫；親情像飯，沒有就不行。實(shí)際效果：感覺，這也是蠻難的一個(gè)游戲，要利用指定關(guān)鍵詞講好或是描述好一個(gè)故事不容易。實(shí)際效果：因?yàn)槭谴蠹易约簩懙脑~組，有些蠻搞笑的，有些蠻難描述，所以氣氛還是很不錯(cuò)的。抽簽。有些是我們隊(duì)里培訓(xùn)時(shí)已經(jīng)用過的，我會在下面把實(shí)際的效果寫上~~供大家參考~~也有些，只是我的聽聞，還沒來得及，或是找到合適的機(jī)會試。至于這些游戲的目的，我覺得，并不是說一定有多大多大的幫助作用，只是給培訓(xùn)的內(nèi)容多一些生動說明，或是活躍培訓(xùn)氣氛，或是加深隊(duì)員互動等等（額。一人上來描述（不能用到和詞組中有重復(fù)字眼的詞，不能做動作，避免特指），下面的人猜。之后引入“如何定義”這個(gè)話題，比較自然。往往講的故事會顯得很拖沓，不好聽。（一時(shí)扯不出，我百度的）點(diǎn)評：這個(gè)主要為了提高和豐富語言表達(dá)能力。過程中計(jì)時(shí)，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成?！保ㄟx自《Q版語文丑小鴨》）——串文開始~~A：丑鴨救小鴨。這是在培訓(xùn)時(shí)為了“語言凝練”而引入的。兩人輪流發(fā)言，每次發(fā)言為5個(gè)字，完成一次主持內(nèi)容。B：從身邊做起……點(diǎn)評：同樣也是鍛煉語言凝練能力和兩人配合能力，此外還可以考驗(yàn)反應(yīng)能力，一個(gè)話題的即興能力等等。玩玩練練很不錯(cuò)。當(dāng)美國夜晚時(shí)，太陽在中國升起。也許我們隊(duì)里無論是自己訓(xùn)練，還是其他部門邀請去做講座培訓(xùn)之類，很常用的游戲，效果也很好。例：A：星星在晚上出現(xiàn)。想說的依然同上。點(diǎn)評：同6。被點(diǎn)到的人1分鐘準(zhǔn)備。（說白了，就是有題目的即興演講，準(zhǔn)備和演講時(shí)間各一分鐘。實(shí)際效果：話題上，我們訓(xùn)練時(shí)用的是一些比較感性的話題（有些就是從點(diǎn)名游戲中摘取的），所以就能看出一些個(gè)性方面獨(dú)特的東西。三人拿到辯題，第一人和第三人持同一方觀點(diǎn)，第二人持另一方觀點(diǎn)。經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練，對于一些項(xiàng)目的提高還是挺有針對性的。接著第二個(gè)人（順時(shí)針或是逆時(shí)針，可自行確定）為另一方觀點(diǎn)論證，或是駁第一人。若是圓桌人員為偶數(shù)，則大家的立場是不變的。1遭遇戰(zhàn)規(guī)則： 這個(gè)其實(shí)就是隊(duì)內(nèi)裸辯啦。建議，這樣的遭遇戰(zhàn)也可以試著找一些非主流一些的搞笑辯題，在一些輕松的方式下培養(yǎng)對辯論的愛好。一時(shí)都想不起來了。我們更希望每個(gè)人可以開開心心，通過這支隊(duì)伍，辯論這個(gè)活動，對于自身而言有些提高（類似于：學(xué)著把話說好，學(xué)著與人溝通，學(xué)著調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，學(xué)著處理各種矛盾……這些簡單而很需要的東西。輪流。倒也不是要提倡花辯，可這樣豐富生動的表達(dá)會給大家留下比較深的印象。辯論語言的起伏，姿態(tài)的考察和講解不同辯位的要求。查找資料的能力。第三期：模擬比賽。頭腦風(fēng)暴，經(jīng)常給辯題，讓他們臨時(shí)想，激發(fā)他們的思辨能力和臨場應(yīng)變能力。當(dāng)獲得發(fā)言批準(zhǔn)的時(shí)候，應(yīng)該先說：“謝謝主席，謝謝對方辯友”等禮貌用語。（4）如果沒有聽清對方的發(fā)言不可刻意回避，要禮貌的請對方再說一遍。必須要端端正正的坐好，要給人一種莊重的感覺。（4）請對方不要回避我的問題，我方已反復(fù)的說過了，請對方辯友不要反復(fù)提問?！皢ⅰ庇谵q論，意即闡明己方的基本立場和基本觀點(diǎn)，并表明基本的邏輯關(guān)系和己方以后三位的基本思路，即開題。辯論的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)：一辯側(cè)重邏輯，二辯側(cè)重理論，三辯側(cè)重事實(shí)，四辯則側(cè)重價(jià)值分析。語速不能太快，太快會讓對方聽不清我方的觀點(diǎn)，太慢會時(shí)間不夠。三辯其實(shí)和二辯差不多，都是進(jìn)一步的闡述我方的觀點(diǎn)，并且和二辯配合好，進(jìn)行攻擊。四辯在整場比賽中，前段是很少幾乎是不發(fā)言的，所以四辯的思維是最清晰的，這時(shí)就要四辯揪出對方的致命漏洞，給對方來最后一擊，并升華我方的觀點(diǎn)。要有很強(qiáng)的語言的組織能力和觀察力。不管是自由辯論還是陳述、問答，都是為了證明本方觀點(diǎn)，駁斥對方觀點(diǎn)，而且是以證明本方觀點(diǎn)為主，千萬不能忘記，對方一旦連續(xù)發(fā)問，就手足無措，就顧著應(yīng)付對方的提問，就會非常被動了。提問，不能對方答了，就沒事兒了，一定要繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)問。怎么辦呢？首先要記住“證明本方觀點(diǎn)才是第一要務(wù)”，回答的時(shí)候，也盡量使用本方的論證、論據(jù)，其次要撥云見日，從根子上找對方問題的毛病，最后，實(shí)在覺得難以回答，千萬不要糾纏，顧左右而言他一下，對方再問，就說“我方已經(jīng)很明白的回答了這個(gè)問題，鑒于時(shí)間關(guān)系，不再重復(fù)。舉幾個(gè)常見的例子，邏輯錯(cuò)誤：對方的論證過程不嚴(yán)密，前后矛盾，這就屬于根本性錯(cuò)誤了，揪出來就要一批到底，尤其是對方選手之間彼此矛盾。這里就大概的說一下。典型的類型有：①是非辯題，你說是而我就是說不是的；②比較辯題，將二者做比較的辯題；③可否辯題，即如果這樣可以，則那樣不可以的辯題；④應(yīng)該辯題，即應(yīng)該這樣不應(yīng)該那樣的辯題；⑤對立辯題，即對雙方而言尖銳對立；⑥大小多少的辯題。關(guān)鍵詞的標(biāo)準(zhǔn)是：第一，在辯題中對于本方的重要性，越重要越關(guān)鍵。什么是武力？ ，引作“武士”。然后再看，能否，這是一個(gè)可否辯題，討論的是能還是不能的問題。準(zhǔn)備辯賽不要想當(dāng)然會怎樣怎樣，一定要嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)。那么，第三點(diǎn)呢？不堅(jiān)持了？那干嘛還要列出來？一定要有選擇的取舍，而且要合理明智的取舍。就某一話題，大家是否具有明顯的傾向性。（5）找到辯論雙方的共認(rèn)點(diǎn)、異認(rèn)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)。這里有兩個(gè)問題，一是出題者的問題，很多辯題的概念出的比較空泛，給了雙方比較大的想象空間，從而導(dǎo)致雙方基本定義的不同。追問邏輯：幾乎所有的辯手都知道邏輯有多重要，但真正能把邏輯玩順溜的卻沒有多少，也有朋友在訓(xùn)練隊(duì)伍時(shí)要求辯手的陳詞每個(gè)單句前后都要能用因?yàn)樗赃B接起來，我是沒有做過這樣的訓(xùn)練，想來應(yīng)該也是一件極困難的事情，對于邏輯的訓(xùn)練主要是兩個(gè)目標(biāo)，一是要能識別對方的邏輯錯(cuò)誤，二是要避免自己犯邏輯錯(cuò)誤。（２）虛設(shè)前提：比如“網(wǎng)絡(luò)虛擬出軌是不是不忠的表現(xiàn)”正方把網(wǎng)絡(luò)虛擬出軌定義為出軌的一種表現(xiàn)形式，由于出軌是不忠的表現(xiàn)，所以網(wǎng)絡(luò)虛擬出軌也是不忠的表現(xiàn)。搜集論據(jù)：這是最枯燥最繁瑣，也是很有技術(shù)含量的工作，是否能找到權(quán)威的，與本方觀點(diǎn)貼合度高的論據(jù)很多時(shí)候能決定一場比賽的勝負(fù)，但是大家需要特別注意的是，論據(jù)本身不能證明觀點(diǎn)，論據(jù)需要與邏輯論證組合起來才能進(jìn)行有效證明，所以在搜集論據(jù)的同時(shí)，要盡可能避免出現(xiàn)上述的三大邏輯錯(cuò)誤。一辯：一辯應(yīng)當(dāng)具備最強(qiáng)的陳述表達(dá)能力和冷靜的思維狀態(tài)。一般的二三辯只能做到根據(jù)對方的提問或回答見招拆招，而高明的二三辯則能按照本方的立論體系和戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃來組織更有效的攻防。目的是擁有優(yōu)美、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語言。但事物絕對，主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)，和語言習(xí)慣加以改進(jìn)，能讓人賞心悅耳就可以。第二、手勢訓(xùn)練在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中，主要是對自己的手勢和儀態(tài)訓(xùn)練。必須全說完，并且要控制好時(shí)間。這個(gè)訓(xùn)練可以在公開場合做，以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)。要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯，一定要說理。并且能證明結(jié)論是由前提推出的。要越形象越生動越容易接受越好。訓(xùn)練的目的不是讓你一字不漏的記下對方說的話，而是最短的時(shí)間知道對方想說什么、他說了什么、他的問題在哪里、我如何將他說的內(nèi)容曲解并告訴下面的觀眾和評委。第十、游戲訓(xùn)練游戲訓(xùn)練主要是培養(yǎng)大家配合的默契，一起參加一些活動了。這樣相當(dāng)每周讀十幾本書，效率很高而且很有效果。點(diǎn)評：這個(gè)游戲，在我們的培訓(xùn)中是在講述“定義”的時(shí)候引入的。編故事規(guī)則：給定三個(gè)場景或是三個(gè)詞組，一人用這三個(gè)內(nèi)容，順序不限，即興編一個(gè)故事。不過呀~~我們隊(duì)里在這個(gè)游戲上卻是有一經(jīng)典之作，以至于往后幾乎每次聚會都要拿出來提一提模仿一下。實(shí)際效果：還蠻不錯(cuò)，我們練得似乎是愛情和友情，比較貼近生活，所以可