【正文】 心了，落而無憾。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？③循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了?！?②父親笑了笑說，這孩子！▲ ③在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。火車要開了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道，爸爸！除了大聲地哭，我一句話也說不出來。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么可敬。晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。一天，父親進(jìn)門笑著說，研究好了，明天就上班。母親問他怎么樣。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應(yīng)該盡量寬容。（2分）②請從上面提供的成語中任選兩個(gè)，組寫成一小段話。（1分）（2）文中的A是 ▲（人物姓名），B是 ▲（人物姓名），這是“ ▲ ”（故事情節(jié)）中的一個(gè)片斷。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望B頭上便打。（4分）“??心里先欺他醉，只顧趕將入來。（溫庭筠《商山早行》）⑷零落成泥碾作塵，▲。 坦然寬容 謙虛清醒 坦然寬容 謙虛清醒 樂觀自信 坦然寬容 謙虛清醒平和釋然 樂觀自信 坦然寬容 謙虛清醒。面對挫折，一笑而過是 ▲，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。（▲）然無累，真正的解脫。（3分）一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益?！郀柣?。⑵時(shí)候既然是深漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰hu236。面對誤解，一笑而過是 ▲，然后保持本色，這是一種達(dá)理。（8分）⑴ ▲，背灼炎天光。（陸游《卜算子?詠梅》）⑸羌管悠悠霜滿地，▲，▲。說時(shí)遲，那時(shí)快,A先把兩個(gè)拳頭去B臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。原來說過的打B撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。（3分）。（3分）▲▲▲（2）閱讀諸子百家的文章，你一定獲得了許多有益的啟迪，請你仿照示例，選取你感受最深的一句，寫出你的閱讀心得。（于丹《心得》，有刪改）原文： ▲ 閱讀心得： ▲閱讀下面的語段，回答7～10題（一）（15分）把笑臉帶回家三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了！母親哭得更兇了，說，不上學(xué)，你爸正是因?yàn)闆]有文化才下崗的。他笑著說，差不多了。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我指著父親的背影對母親說，他現(xiàn)在的工作就是找工作。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問，中午怎么沒有回家吃飯。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。母親問，傷著哪沒有？父親說，什么傷著哪沒有？母親說，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事！處理好了，吃飯。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口。離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是打的或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么！7．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容?！?9．文中多次運(yùn)用對比，請?jiān)嚺e一例并說明其表達(dá)效果。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄?！苯耙豢矗皇鞘窕?。④早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。可是，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。殊不知，花落了，果實(shí)才能成熟。黑暗的時(shí)代，狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”??就成了千古名句。今天，這樣的時(shí)代應(yīng)該是過去了。11．給下列加點(diǎn)黑體字詞注音（2分）霧靄（▲）一闋（▲）簌簌（▲）遐想（▲）．．．．①段中加有橫線的句子以聲音寫色彩，你認(rèn)為表達(dá)效果怎樣？（3分）答： ▲▲ 13．題為《落花枝頭》，為什么文章開頭卻極力渲染花果的絢爛繁盛？（4分）▲▲ 14．文章的第⑤自然段是作者對“落花”的禮贊，“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊的呢，請分條概括。（5分）▲▲（三）（10分）蓉①少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂②之西偏一室。既久，而遂安之。又久，而后安之。②養(yǎng)晦堂：劉蓉書齋名。22．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)（）A．輒起繞室以旋（來回踱步）B．每履之，足苦躓焉（絆倒、跌倒）．． C．父來室中，顧而笑曰（回頭看）．D．足之履平地（鞋子）．23．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思(2分)一室之不治，何以天下家國為？24．用斜線（/）為文中畫線的句子標(biāo)出兩處停頓。（2）略（原句2分，寫錯(cuò)1字扣1分，閱讀心得3分：只寫譯文1分，有自己的心得理解得2分）7．記敘了“我”由考高中到考上大學(xué)一段時(shí)間中，父親由下崗到樂觀的自謀出路的一段經(jīng)歷。9．示例：母親的“哭”與對“我”說的話，是對父親形象的烘托和深層次的開掘。10．父親：樂觀，開朗，勤勞，善良，慈愛。 xi225。）14．（1）它為花蕊擋風(fēng)遮雨；（2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；（3）它落而無憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可）1略1略 此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領(lǐng) 和、撫2示例：選用賢能 體恤百姓 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 改善睦鄰關(guān)系 對內(nèi)革新政治等（也可用原文作答，答出3點(diǎn)即可，3分）2D2你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？2后蓉復(fù)履其地 /蹶然以驚/如土忽隆起者2習(xí)性難改，做學(xué)問最重要的是慎重地對待開頭。600字以上。若寫成議論文，要求論證完整。第二篇：語文2011年高考備考指導(dǎo)意見學(xué)科：語文2011年我省高考擬采用全國新課程試卷，現(xiàn)根據(jù)2010年全國新課程試卷命題特點(diǎn)，對2011年高考備考提出備考建議，僅供參考。2．形式調(diào)整體現(xiàn)課改理念：①“必考題”和“選考題”的設(shè)置，落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“基礎(chǔ)性”和“選擇性”要求；②選考以模塊為單位進(jìn)行，給學(xué)生較大的選擇空間，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和個(gè)性特長。注：選考“實(shí)用類文本閱讀”中的“報(bào)告、科普文章”，課標(biāo)選修系列未列出，人教版、語文版選修教材未選編。教學(xué)要求：1．建議選修模塊的教學(xué)，《中國文化經(jīng)典研讀》教師可以選講一部分的篇目，鞏固學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的成果，時(shí)間以一個(gè)月左右為宜；《中外傳記作品選讀》可讓學(xué)生課下自讀，最后教師對有關(guān)傳記作品的相關(guān)知識(shí)（文體基本特征和主要表現(xiàn)手法）作必要的專題總結(jié)，時(shí)間以半個(gè)月左右為宜；《文章寫作與修改》則可在本階段的復(fù)習(xí)中結(jié)合寫作訓(xùn)練穿插進(jìn)行。11月份，召開2010年高考備考研討會(huì)。2．專題復(fù)習(xí)：本階段復(fù)習(xí)可結(jié)合選修教材，對“高考方案”中必考和選考的知識(shí)專題進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。新課標(biāo)《考試大綱》與大綱版《考試大綱》相比，發(fā)生了較大變化，很多地方值得研究，諸如考試內(nèi)容，難度要求，各部分比例等。（2）第三次質(zhì)量預(yù)測之后，要多給學(xué)生一些自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，但不可放任自流，老師要有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級均可有難易不同的考查。必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述類文章。（4）理解并翻譯文中的句子 3．分析綜合 C（1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 4．鑒賞評價(jià) D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（2）評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 5．默寫常見的名句名篇 A（三）語言文字運(yùn)用正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。（四）寫作能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。（3）有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。書法對中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，?書?與?金?、?石?與?畫?并稱，在中國文化中占很重要的位臵?？梢?，自從有寫字的行動(dòng)以來，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。在歷史上篆書、隸書等使用的時(shí)間都不如真書時(shí)間長久，真書至今仍在運(yùn)用，就是因?yàn)樗中伪容^固定，筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。在這以前沒有人專門寫字并靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有?書法家?這個(gè)稱呼。其實(shí)，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。北朝人曾經(jīng)說過：?尺牘素書，千里面目?。，不論是單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書”這一方面的要求。草書的另一個(gè)來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的?！皶ā笔侵笗鴮懙姆椒?，“法書”是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書法”。，唐人碑版的書法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实邸⒋蠊偎鶎?，才為世人所推崇。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。賊驚曰：?此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒。擢總管，徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。?云被執(zhí)，郜赴水死。逾年達(dá)太祖所。（節(jié)選自《明史至正十三年他拜見太祖，曾在遇險(xiǎn)時(shí)挺身而出使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰(zhàn)功，得到太祖提拔?；ㄔ破拮铀篮?，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養(yǎng)在漁家，后來又帶他渡江，一年后才來到太祖身邊。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首樂府詩，完成89題。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。③隴西：在今甘肅東部。勸學(xué)》）（2）千里馬常有。（陸游《游山西村》）乙 選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分），完成（1）（4）題。起初，他簡直有點(diǎn)飄飄然了。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。他感到幸福，無比幸福。那兒已有個(gè)老神父。??如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。?瑪蘭接著說：?您來巴黎多半是為散心吧。吞吞吐吐地說：?啊！是一件無關(guān)緊要的私事……一點(diǎn)小誤會(huì)。您盡管吩咐我好了。說不定還得見珀蒂帕先生。?神父嘟囔著說了許多感恩的話。?他們到了行政法院?，斕m夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報(bào)紙。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。?（據(jù)郝運(yùn)譯文刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分），瑪蘭才當(dāng)上了行政法院參事。，急于為自己辯解，并馬上歸罪于桑蒂爾神父?！耙患o關(guān)緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應(yīng)瑪蘭的請求時(shí)吞吞吐吐，這種神情表現(xiàn)了他內(nèi)心的猶豫。（25分）雜交水稻之父1982年的一個(gè)秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國際水稻研究所的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，正在舉行國際水稻科技界的盛會(huì)座無虛席。國際同行的推崇，確實(shí)使袁隆平感受到了心智與汗水的價(jià)值，以及來自光明正大的競爭對手的真誠友誼和溫暖。那一次他曾向斯瓦米納森提出嚴(yán)正抗議，準(zhǔn)備拂袖而去。沒想到您還很有氣派！而第二年我們就看到中國政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎(jiǎng)，而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。不過，中國有句老話，叫做‘不打不相識(shí)’。袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加20%以上。袁隆平把他的研究生介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位，這些研究生學(xué)成后都選擇留在外國工作。怎么能使他們成長為超過我的杰出學(xué)者呢？一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時(shí)都會(huì)回來的。、澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位，為了成為超過老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在外國工作。（6分）（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費(fèi)心血”，袁隆平卻認(rèn)為這種看法是“見識(shí)短淺”。（8分）第II卷 表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分），加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分），便 自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。，沒有語病的一句是（3分），結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）玉樹藏族自治州，玉樹既是?三江源頭?，也是?藏獒之鄉(xiāng)?和?蟲草之鄉(xiāng)?。（5分）近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。然而，將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長到一尺長。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長是有一定規(guī)律的。我校是一所寄宿制特殊學(xué)校，校園面積2689平方米，校舍面積3635平方米。我校一直以來，就高度重視學(xué)校食品安全工作，把食品安全工作納入學(xué)校安全工作之中，學(xué)校建立了食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，建立了學(xué)校食品安全責(zé)任制及責(zé)任追究制。加強(qiáng)重點(diǎn)工作，切實(shí)保證師生食品衛(wèi)生安全。制定了食堂衛(wèi)生、安全管理制度，嚴(yán)格持證上崗制度，食堂從業(yè)人員做到持證上崗，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)也可以隨時(shí)查看食堂從業(yè)人員的工作情況，從而了解食堂的內(nèi)部情況。健康證持證率100％。部分學(xué)校存在食品原料加工清洗池與餐具清洗消毒池混用、食品原料采購登記不完整、食品留樣的數(shù)量和規(guī)格不符合要求，食品添加劑未能做到使用登記、專人負(fù)責(zé)，專柜保存。食堂食品安全工作自查報(bào)告我校一直重